【正文】 式規(guī)定的國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循的應盡的義務。其親屬有兒子、女兒、弟弟、妹妹、老母親?！?老王：“讓修鞋匠去修一修，將就著穿吧。（1）對盜版行為，我們應該持什么態(tài)度？為什么？（2）社會上還有哪些同類行為？試舉例說明。材料三：某縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)老板在招工時，竟然招收十四五歲的童工，而這些孩子正值上初中的年齡。從教育重要性的角度談談你對此段文字的理解。據(jù)此，回答有關問題。四、閱讀思考（仔細閱讀，認真思考，運用所學知識回答相應的問題?！币彝瑢W：“不對，受教育是我國公民的權利，不是我們的義務?！罢译娨暸_”成了消費者維護自己權利的重要手段，媒體成為不法生產(chǎn)者和經(jīng)營者的曝光臺。這件事說明（）A．消費者應該學會用法律保護自己的合法權益B．超市設立保安，不符合法律規(guī)定C．消費者在商場受到侵害時，唯一的手段是向法院起訴D．對消費者的任何請求，法院都應予以維護 15． 2005年的一天，一名女學生和家人在某火鍋店就餐時，由于產(chǎn)品質量不合格，涮羊肉用的卡式燃氣爐突然爆炸，將她的臉和身體大面積燒傷，雖然保住了性命，但年輕俊美的面容沒有了，代之以滿臉的疤痕。哈爾濱市中級人民法院分別判處4名被告5年至16年有期徒刑。兒子認為，男孩理應全部繼承。兩個兒子不孝，很少盡贍養(yǎng)義務。此外，他還購買了3萬元的國債。其兒子的這種做法（）A．錯誤，侵犯了許某的人身自由B．錯誤，侵犯了許某的受教育權C．正確，接受教育必須以履行勞動義務為保證D．正確，許某是老年人，已經(jīng)沒有受教育權了 4．小斌計劃創(chuàng)作一本連環(huán)畫，為了早日完工，他在英語課上畫畫。第三篇：思想品德八下第三單元測試題（推薦）八年級思想品德下冊第三單元檢測題班級：姓名：成績：一、最佳選擇（把最符合題意的一個選項找出來，填在相應括號內(nèi)。2．中共八大：八大指出，當前黨和人民的主要任務是，集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。四、綜合探究題1．中共十一屆三中全會；主要內(nèi)容：1這次會議徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；2停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；3會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。（2）鄧小平；他是我國實行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的總設計師；他說他是人民的兒子；功績：明確提出了建設有中國特色的社會主義理論，隨著這一思想的發(fā)展，逐漸形成了鄧小平理論，在黨的十四大確定了它在全黨的指導地位。（5）我國實行改革開放政策是正確的。這是一場深刻的思想解放運動，為十一屆三中全會的召開做了思想準備。──選自歌曲《東方紅》材料二 1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山……1992年又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇……──選自歌曲《春天的故事》請回答：（1）材料一中歌頌的“大救星”是誰？他在中國革命中有哪些功績？（2分）(2)材料二中的“老人”是誰？人民是怎樣稱呼他的？他怎樣稱呼自己？他有哪些主要功績？（4分）（3）這位“老人”在黨的領導集體中處于什么地位？（1分）（4）材料二中提到的“1992年又是一個春天”，請問這一年發(fā)生了什么事情？這一事件對建設有中國特色的社會主義產(chǎn)生了什么影響？（2分）四、綜合探究題（共15分）1．建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折事件是什么？此事件的主要內(nèi)容和重大歷史意義分別是什么？2．中國共產(chǎn)黨必須始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，所以黨始終把發(fā)展社會生產(chǎn)力放在第一位。──《當前農(nóng)村經(jīng)濟政策的若干問題》（1983年1月）材料三：（1978年后）農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)連年獲得豐收。教學反思：第二篇：八下第三單元《建設有中國特色的社會主義》測試題八下第三單元《建設有中國特色的社會主義》測試題一、單項選擇題（共10分）（） ，中國共產(chǎn)黨提出集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的會議有（）①遵義會議 ②中共七大 ③中共八大 ④中共十一屆三中全會A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．我國進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設歷史新時期的標志事件是（）A．七屆二中全會的召開 B．十一屆三中全會的召開C．中共“八大”的召開 D．中共“七大”的召開4．下列有關中共八大與中共十一屆三中全會的比較，正確的一項是（）①都正確分析了國內(nèi)主要矛盾 ②都制定了以經(jīng)濟建設為中心發(fā)展社會生產(chǎn)力路線方針 ③都為社會主義建設指明了方向 ④會議的路線、方針、政策都在實踐中得到堅持A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③5．中國共產(chǎn)黨黨史上有兩次重大、具有深遠意義的轉折事件，一次是遵義會議，另一次是（）A．七屆三中全會 B．八屆三中全會C．十一屆三中全會 D．十二屆三中全會6．建國以來，我國農(nóng)村生產(chǎn)關系經(jīng)過幾次變革，而屬于社會主義現(xiàn)代化建設新時期的變革是（）A．人民公社 B．土地改革C．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 D．農(nóng)村合作化7．大革命失敗以后毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了中國革命的正確道路；1978年以后以鄧小平為代表的共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了中國特色的社會主義道路。荷蘭的水資源法中有一條特別規(guī)定：誰要是把有害垃圾埋在地下，是企業(yè)單位的要破產(chǎn)賠償、個人干的則要判刑。比利時布魯塞爾市一家垃圾站的清潔工說，垃圾站每天晚上派車把垃圾箱里的垃圾拉回來后，迅速集中已經(jīng)分類的垃圾，再用車送到廢舊物資回收站。這個方案規(guī)定，今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。然而，好景不長，隨著先前拋進的小石子掉了下來，原來扔下的東西將重新傾瀉回人間。有害垃圾：又稱危險廢棄物。五 拓展延伸，聯(lián)通生活生活中你是怎樣處理垃圾的？學了這篇小說后，你又有哪些新的想法、新的做法？請同學們小組內(nèi)交流討論，寫一個垃圾處理的方案，怎么樣？在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類： 有機垃圾：又稱濕垃圾或餐余廢棄物。四、探究主題本文寫到了很多人物，你認為誰應該為這一結果負責？請結合具體情節(jié)加以分析。三、梳理情節(jié)想一想，以前學過的哪些內(nèi)容對學習本課有幫助？教師引導學生回憶舊知：以前學過的知識——文章的線索、小說的三要素、人物性格分析的方法等，可以幫助我們理解這篇文章。深不可測 眾說紛紜 莫衷一是 爭先恐后 無所不知 小心翼翼 眾目睽睽 胸有成竹 不容置疑 異口同聲 機不可失 時不再來 爭先恐后 源源不斷 心安理得 萬無一失 逍遙法外 一視同仁 任勞任怨 雨后春筍 得意洋洋 微不足道在本單元中，我們學習了四篇文章，它們的文體分別是議論性散文、報告文學、科學小品文、散文。導入語： “你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換蘋果，每人仍然只有一個蘋果。又因為這篇小說還不到1500字，因此從另一個標準分，則屬于微型小說，故稱微型科幻小說。它用幻想的形式,表現(xiàn)人類在未來世界的物質、精神文化生活和科學技術遠景。、討論與交流，理解文體特點，把握主旨。五、作業(yè)設計： 課后研討與練習。，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對大雁贊揚、欽佩、崇敬之 情。學生分小組討論，賞析，談感受： 明確：，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。③在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。另外，襯托手法的運用也為文章增色不少，如主教雀、花鼠襯托大雁的堅定不移，烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。師點拔：有人說這篇文章是知識性、形象性、抒情性的完美結合，請同學們選擇這三點中的一點進行探索，探究方式：例子+評定。一言以蔽之，即人類應該保護野生動物、珍愛野生動物。今天我們學習《大雁歸來》，看看這篇文章能為我們增添哪些有關雁的記憶。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛自然，珍愛野生動物的感情。，體會作者對大雁的喜愛之情。④科學研究過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方法?？梢?，介紹知識的文章也可以不拘一格，應該努力創(chuàng)新，應該考慮怎樣講效果更好，怎樣才能吸引讀者，讓人喜歡?？墒沁@篇記敘文很特殊，它所敘述的故事跟一般記敘文敘述生活故事不一樣，講的全是關于旅鼠的知識。二是人口問題，是全球第一號問題，值得我們認真思考。從而也了解大自然的智慧是無與倫比的三、探究思考主要探究兩方面的問題，一是內(nèi)容，二是寫法。第三大奧秘是死亡大遷移，周期性的進行“死亡大變遷”。好處是什么？作者用一系列數(shù)字說明旅鼠繁殖能力極強，這些數(shù)字準確說明了旅鼠繁殖數(shù)量，也就是旅鼠的第一大奧秘。相輔相成：互相補充，互相配合。徘徊：在一個地方來回走。道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。i竄cu224。二 檢查預習1 聽寫媲p236。位夢華，地質學家。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)科學理性的精神和人文關懷精神，關注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。四、板書設計羅布泊，消逝的仙湖 吳崗綠洲——羅布泊——沙漠 青海湖 月牙泉保護生態(tài)環(huán)境，制止生態(tài)惡化 真實性 形象性 抒情性 教學反思： 《旅鼠之謎》教案教學目標：知識與技能：（1）了解作者，了解科學小品文的文體特點。作者通過詳實的資料說明，人對自然貪婪和盲目的索取是造成這悲劇的主要原因。天壤之別，原因何在？請聯(lián)系課文內(nèi)容歸納總結。二．自讀感知，整體把握 報告文學兼有文學和新聞兩種特點，作為新聞，要求真實，作為文學，要求藝術加工，講究形象性、抒情性。消失，含惋惜之意。[情感、態(tài)度與價值觀] 吸取歷史教訓，愛護生態(tài)環(huán)境，樹立良好的環(huán)保意識。六、板書設計敬畏自然嚴春友高科技航天事業(yè)相比大宇宙，空間十分狹小 人類的智慧 認識一部不斷糾錯的歷史礦坑可能成這人類自掘的陷阱宇宙—————存在比我們智慧高得多的生物人與自然 兄弟關系敬畏自然=======保護、愛護自然、自然中其它事物教學反思：1《羅布泊，消逝的仙湖》教案教學目標[知識與技能] 、擬人、排比等方法。）．．．．⑵、本文選自《 》，作者是__________。）．．．．D、深邃（su236。）．．．．C、佳肴（yi225。四、鞏固檢測：⑴、下列加點字注音完全正確的一項是（）A、咫尺（ch237。三、課堂小結當今世界，環(huán)境問題正日益嚴重危害著人類的生存與發(fā)展，全球對環(huán)境問題也日漸重視。綠色讓我們快樂，讓世界美好。敬畏自然，就是敬畏生命；愛護自然，就是愛護人類生存的家園，愛護我們自己。人往往提出要征服自然，雖然有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規(guī)律，破壞自然，招致自然界的懲罰。學生討論交流。含義：擬人,說宇宙創(chuàng)造了人類是有目的的創(chuàng)造，這等于宇宙長出了大腦，有了自我認識的工具，人類對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識。合作研討，揣摩語言： 本文語言充滿哲理之美和思辨之美，找出你最欣賞的語句，讀一讀，并說說其中包含的深意。②、生字正音：咫尺 鯤鵬 斥鴳 蓬蒿 ．．．． 挖掘 狼藉 佳肴 碩大 ．．．． 深邃 混淆 相形見絀 ．．．二、課內(nèi)探究：自主學習，整體感知：學生自主閱讀課文，找出文中表達作者觀點的關鍵語句，整體把握課文。欣賞大自然的無窮魅力，談談觀后對大自然的感受。教學工具：多媒體 教學過程：一、課前延伸：導入新課：大自然是人類之母，人類一直享受著大自然的恩澤。情感態(tài)度與價值觀：了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進學生對自然的認識，樹立環(huán)保意識。第一篇：八下第三單元教案八下第三單元教案八年級語文備課組 主備：鄭瓊 審核：沈石勇 王小紅 李瓊1《敬畏自然》教案教學目標： 知識與技能：了解本課文學常識，識記生字詞。抓住文章的重點、關鍵句，理解分析課文，把握文章主旨。教學難點：理解“敬畏自然”的內(nèi)涵，增進學生對自然的認識，樹立環(huán)保意識。人類曾宣稱要征服自然，而人類遭受自然懲罰的現(xiàn)象也屢見不鮮，人與自然究竟是什么關系？為什么在自然母親面前我們應當有敬畏之心？為什么敬畏自然就是敬畏我們自己？上完本課后，我們也許會多一些理性的思考，多一份愛護大自然的責任。預習檢測：①、本文選自《 》，作者________。文章的最后一段就是表達作者觀點的關鍵語句，即作者思想觀點的總結。⑵、宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。⑷、本文多處運用反問句來為文章著色，試從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達效果有什么不同。精講點撥，拓展延伸：⑴、思考：作者為什么提出要“敬畏自然”？歸納：這是針對人與自然對立的觀念提出的。⑵、為什么說“敬畏自然”，就是“敬畏我們自己”？歸納：因為人類與自然本來就是一體的，雖存在形式不同，卻相互平等。破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。我們愛護今天的自然，自然呵護我們的明天。《敬畏自然》賦予了我們思維的力量，讓我們敬畏自然，愛護自然，真正與自然和諧相處。ng）礦坑（kēng）狼藉（j237。ng）吶喊（n224。o）厭惡（w249。練習冊第11課。，思考關注環(huán)境問題，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。宛如仙境，極其美麗的湖。是什么原因使羅布泊發(fā)生了如此大的變故呢？下面就讓我們一同走進仙湖—羅布泊。2 這里采用了什么樣的寫作手法？（二）追溯原因，綠洲與沙漠，天堂與地獄，滄海御桑田的變化，沒有千年的洗禮，僅是幾十年的瞬息。羅布泊在二十世紀七十年代以前還曾經(jīng)是一個美麗的仙湖，但現(xiàn)在卻變成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了無數(shù)的生命。練習冊第12課。學會生動形象地介紹科學知識，清楚明了的說明復雜事物，逐步提高寫作能力。教學方法：合作探究法、延伸拓展法 教學準備：課件 教學安排：一課時 學習過程： 一 激趣導課我想可以由旅鼠的故鄉(xiāng)——北極入手，讓學生根據(jù)預先查找的資料說說北極，說說旅鼠，說說大自然的未解之謎，激發(fā)學生探究科學的好奇心。主要著作有 《神奇的北級》、《南極之夢》等?；黬ī徊hu225。挑