【正文】 式規(guī)定的國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循的應(yīng)盡的義務(wù)。其親屬有兒子、女兒、弟弟、妹妹、老母親?！?老王：“讓修鞋匠去修一修，將就著穿吧。（1）對(duì)盜版行為，我們應(yīng)該持什么態(tài)度？為什么？（2）社會(huì)上還有哪些同類(lèi)行為？試舉例說(shuō)明。材料三：某縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)老板在招工時(shí)，竟然招收十四五歲的童工，而這些孩子正值上初中的年齡。從教育重要性的角度談?wù)勀銓?duì)此段文字的理解。據(jù)此，回答有關(guān)問(wèn)題。四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相應(yīng)的問(wèn)題?！币彝瑢W(xué)：“不對(duì)，受教育是我國(guó)公民的權(quán)利，不是我們的義務(wù)?！罢译娨暸_(tái)”成了消費(fèi)者維護(hù)自己權(quán)利的重要手段，媒體成為不法生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的曝光臺(tái)。這件事說(shuō)明（）A．消費(fèi)者應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益B．超市設(shè)立保安，不符合法律規(guī)定C．消費(fèi)者在商場(chǎng)受到侵害時(shí)，唯一的手段是向法院起訴D．對(duì)消費(fèi)者的任何請(qǐng)求，法院都應(yīng)予以維護(hù) 15． 2005年的一天，一名女學(xué)生和家人在某火鍋店就餐時(shí)，由于產(chǎn)品質(zhì)量不合格，涮羊肉用的卡式燃?xì)鉅t突然爆炸，將她的臉和身體大面積燒傷，雖然保住了性命，但年輕俊美的面容沒(méi)有了，代之以滿(mǎn)臉的疤痕。哈爾濱市中級(jí)人民法院分別判處4名被告5年至16年有期徒刑。兒子認(rèn)為，男孩理應(yīng)全部繼承。兩個(gè)兒子不孝，很少盡贍養(yǎng)義務(wù)。此外，他還購(gòu)買(mǎi)了3萬(wàn)元的國(guó)債。其兒子的這種做法（）A．錯(cuò)誤，侵犯了許某的人身自由B．錯(cuò)誤，侵犯了許某的受教育權(quán)C．正確，接受教育必須以履行勞動(dòng)義務(wù)為保證D．正確，許某是老年人，已經(jīng)沒(méi)有受教育權(quán)了 4．小斌計(jì)劃創(chuàng)作一本連環(huán)畫(huà)，為了早日完工，他在英語(yǔ)課上畫(huà)畫(huà)。第三篇：思想品德八下第三單元測(cè)試題（推薦）八年級(jí)思想品德下冊(cè)第三單元檢測(cè)題班級(jí)：姓名：成績(jī)：一、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來(lái)，填在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。2．中共八大：八大指出，當(dāng)前黨和人民的主要任務(wù)是，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。四、綜合探究題1．中共十一屆三中全會(huì)；主要內(nèi)容：1這次會(huì)議徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；2停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策；3會(huì)議實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。（2）鄧小平；他是我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師；他說(shuō)他是人民的兒子；功績(jī)：明確提出了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，隨著這一思想的發(fā)展，逐漸形成了鄧小平理論，在黨的十四大確定了它在全黨的指導(dǎo)地位。（5）我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策是正確的。這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)做了思想準(zhǔn)備。──選自歌曲《東方紅》材料二 1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話(huà)般崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山……1992年又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇……──選自歌曲《春天的故事》請(qǐng)回答：（1）材料一中歌頌的“大救星”是誰(shuí)？他在中國(guó)革命中有哪些功績(jī)？（2分）(2)材料二中的“老人”是誰(shuí)？人民是怎樣稱(chēng)呼他的？他怎樣稱(chēng)呼自己？他有哪些主要功績(jī)？（4分）（3）這位“老人”在黨的領(lǐng)導(dǎo)集體中處于什么地位？（1分）（4）材料二中提到的“1992年又是一個(gè)春天”，請(qǐng)問(wèn)這一年發(fā)生了什么事情？這一事件對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了什么影響？（2分）四、綜合探究題（共15分）1．建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折事件是什么？此事件的主要內(nèi)容和重大歷史意義分別是什么？2．中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，所以黨始終把發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力放在第一位。──《當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的若干問(wèn)題》（1983年1月）材料三：（1978年后）農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)連年獲得豐收。教學(xué)反思：第二篇：八下第三單元《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》測(cè)試題八下第三單元《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（共10分）（） ，中國(guó)共產(chǎn)黨提出集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的會(huì)議有（）①遵義會(huì)議 ②中共七大 ③中共八大 ④中共十一屆三中全會(huì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)歷史新時(shí)期的標(biāo)志事件是（）A．七屆二中全會(huì)的召開(kāi) B．十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)C．中共“八大”的召開(kāi) D．中共“七大”的召開(kāi)4．下列有關(guān)中共八大與中共十一屆三中全會(huì)的比較，正確的一項(xiàng)是（）①都正確分析了國(guó)內(nèi)主要矛盾 ②都制定了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力路線方針 ③都為社會(huì)主義建設(shè)指明了方向 ④會(huì)議的路線、方針、政策都在實(shí)踐中得到堅(jiān)持A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③5．中國(guó)共產(chǎn)黨黨史上有兩次重大、具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折事件，一次是遵義會(huì)議，另一次是（）A．七屆三中全會(huì) B．八屆三中全會(huì)C．十一屆三中全會(huì) D．十二屆三中全會(huì)6．建國(guó)以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)過(guò)幾次變革，而屬于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的變革是（）A．人民公社 B．土地改革C．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 D．農(nóng)村合作化7．大革命失敗以后毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)革命的正確道路；1978年以后以鄧小平為代表的共產(chǎn)黨人開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。荷蘭的水資源法中有一條特別規(guī)定：誰(shuí)要是把有害垃圾埋在地下，是企業(yè)單位的要破產(chǎn)賠償、個(gè)人干的則要判刑。比利時(shí)布魯塞爾市一家垃圾站的清潔工說(shuō)，垃圾站每天晚上派車(chē)把垃圾箱里的垃圾拉回來(lái)后，迅速集中已經(jīng)分類(lèi)的垃圾，再用車(chē)送到廢舊物資回收站。這個(gè)方案規(guī)定，今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。然而，好景不長(zhǎng)，隨著先前拋進(jìn)的小石子掉了下來(lái)，原來(lái)扔下的東西將重新傾瀉回人間。有害垃圾：又稱(chēng)危險(xiǎn)廢棄物。五 拓展延伸，聯(lián)通生活生活中你是怎樣處理垃圾的？學(xué)了這篇小說(shuō)后，你又有哪些新的想法、新的做法？請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)交流討論，寫(xiě)一個(gè)垃圾處理的方案，怎么樣？在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類(lèi)： 有機(jī)垃圾：又稱(chēng)濕垃圾或餐余廢棄物。四、探究主題本文寫(xiě)到了很多人物，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該為這一結(jié)果負(fù)責(zé)？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)加以分析。三、梳理情節(jié)想一想，以前學(xué)過(guò)的哪些內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)本課有幫助？教師引導(dǎo)學(xué)生回憶舊知：以前學(xué)過(guò)的知識(shí)——文章的線索、小說(shuō)的三要素、人物性格分析的方法等，可以幫助我們理解這篇文章。深不可測(cè) 眾說(shuō)紛紜 莫衷一是 爭(zhēng)先恐后 無(wú)所不知 小心翼翼 眾目睽睽 胸有成竹 不容置疑 異口同聲 機(jī)不可失 時(shí)不再來(lái) 爭(zhēng)先恐后 源源不斷 心安理得 萬(wàn)無(wú)一失 逍遙法外 一視同仁 任勞任怨 雨后春筍 得意洋洋 微不足道在本單元中，我們學(xué)習(xí)了四篇文章，它們的文體分別是議論性散文、報(bào)告文學(xué)、科學(xué)小品文、散文。導(dǎo)入語(yǔ)： “你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換蘋(píng)果，每人仍然只有一個(gè)蘋(píng)果。又因?yàn)檫@篇小說(shuō)還不到1500字，因此從另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分，則屬于微型小說(shuō)，故稱(chēng)微型科幻小說(shuō)。它用幻想的形式,表現(xiàn)人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。、討論與交流，理解文體特點(diǎn)，把握主旨。五、作業(yè)設(shè)計(jì)： 課后研討與練習(xí)。，而人類(lèi)卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之 情。學(xué)生分小組討論，賞析，談感受： 明確：，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類(lèi)一樣具有靈性。③在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所種的松樹(shù)和停留的大雁。另外，襯托手法的運(yùn)用也為文章增色不少，如主教雀、花鼠襯托大雁的堅(jiān)定不移，烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。師點(diǎn)拔：有人說(shuō)這篇文章是知識(shí)性、形象性、抒情性的完美結(jié)合，請(qǐng)同學(xué)們選擇這三點(diǎn)中的一點(diǎn)進(jìn)行探索，探究方式：例子+評(píng)定。一言以蔽之，即人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物、珍愛(ài)野生動(dòng)物。今天我們學(xué)習(xí)《大雁歸來(lái)》，看看這篇文章能為我們?cè)鎏砟男┯嘘P(guān)雁的記憶。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情。，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。④科學(xué)研究過(guò)程要不斷調(diào)整研究方法和思維方法?？梢?jiàn)，介紹知識(shí)的文章也可以不拘一格，應(yīng)該努力創(chuàng)新，應(yīng)該考慮怎樣講效果更好，怎樣才能吸引讀者，讓人喜歡?？墒沁@篇記敘文很特殊，它所敘述的故事跟一般記敘文敘述生活故事不一樣，講的全是關(guān)于旅鼠的知識(shí)。二是人口問(wèn)題，是全球第一號(hào)問(wèn)題，值得我們認(rèn)真思考。從而也了解大自然的智慧是無(wú)與倫比的三、探究思考主要探究?jī)煞矫娴膯?wèn)題，一是內(nèi)容，二是寫(xiě)法。第三大奧秘是死亡大遷移，周期性的進(jìn)行“死亡大變遷”。好處是什么？作者用一系列數(shù)字說(shuō)明旅鼠繁殖能力極強(qiáng)，這些數(shù)字準(zhǔn)確說(shuō)明了旅鼠繁殖數(shù)量，也就是旅鼠的第一大奧秘。相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回走。道聽(tīng)途說(shuō)：從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。i竄cu224。二 檢查預(yù)習(xí)1 聽(tīng)寫(xiě)媲p236。位夢(mèng)華，地質(zhì)學(xué)家。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，善于觀察生活，熱愛(ài)自然。四、板書(shū)設(shè)計(jì)羅布泊，消逝的仙湖 吳崗綠洲——羅布泊——沙漠 青海湖 月牙泉保護(hù)生態(tài)環(huán)境，制止生態(tài)惡化 真實(shí)性 形象性 抒情性 教學(xué)反思： 《旅鼠之謎》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)。作者通過(guò)詳實(shí)的資料說(shuō)明，人對(duì)自然貪婪和盲目的索取是造成這悲劇的主要原因。天壤之別，原因何在？請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容歸納總結(jié)。二．自讀感知，整體把握 報(bào)告文學(xué)兼有文學(xué)和新聞兩種特點(diǎn)，作為新聞，要求真實(shí)，作為文學(xué)，要求藝術(shù)加工，講究形象性、抒情性。消失，含惋惜之意。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀] 吸取歷史教訓(xùn)，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)敬畏自然嚴(yán)春友高科技航天事業(yè)相比大宇宙，空間十分狹小 人類(lèi)的智慧 認(rèn)識(shí)一部不斷糾錯(cuò)的歷史礦坑可能成這人類(lèi)自掘的陷阱宇宙—————存在比我們智慧高得多的生物人與自然 兄弟關(guān)系敬畏自然=======保護(hù)、愛(ài)護(hù)自然、自然中其它事物教學(xué)反思：1《羅布泊，消逝的仙湖》教案教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與技能] 、擬人、排比等方法。）．．．．⑵、本文選自《 》，作者是__________。）．．．．D、深邃（su236。）．．．．C、佳肴（yi225。四、鞏固檢測(cè)：⑴、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、咫尺（ch237。三、課堂小結(jié)當(dāng)今世界，環(huán)境問(wèn)題正日益嚴(yán)重危害著人類(lèi)的生存與發(fā)展，全球?qū)Νh(huán)境問(wèn)題也日漸重視。綠色讓我們快樂(lè)，讓世界美好。敬畏自然，就是敬畏生命；愛(ài)護(hù)自然，就是愛(ài)護(hù)人類(lèi)生存的家園，愛(ài)護(hù)我們自己。人往往提出要征服自然，雖然有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規(guī)律，破壞自然，招致自然界的懲罰。學(xué)生討論交流。含義：擬人,說(shuō)宇宙創(chuàng)造了人類(lèi)是有目的的創(chuàng)造，這等于宇宙長(zhǎng)出了大腦，有了自我認(rèn)識(shí)的工具，人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。合作研討，揣摩語(yǔ)言： 本文語(yǔ)言充滿(mǎn)哲理之美和思辨之美，找出你最欣賞的語(yǔ)句，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)其中包含的深意。②、生字正音：咫尺 鯤鵬 斥鴳 蓬蒿 ．．．． 挖掘 狼藉 佳肴 碩大 ．．．． 深邃 混淆 相形見(jiàn)絀 ．．．二、課內(nèi)探究：自主學(xué)習(xí)，整體感知：學(xué)生自主閱讀課文，找出文中表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句，整體把握課文。欣賞大自然的無(wú)窮魅力，談?wù)動(dòng)^后對(duì)大自然的感受。教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、課前延伸：導(dǎo)入新課：大自然是人類(lèi)之母，人類(lèi)一直享受著大自然的恩澤。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。第一篇：八下第三單元教案八下第三單元教案八年級(jí)語(yǔ)文備課組 主備：鄭瓊 審核：沈石勇 王小紅 李瓊1《敬畏自然》教案教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解本課文學(xué)常識(shí)，識(shí)記生字詞。抓住文章的重點(diǎn)、關(guān)鍵句，理解分析課文，把握文章主旨。教學(xué)難點(diǎn)：理解“敬畏自然”的內(nèi)涵，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。人類(lèi)曾宣稱(chēng)要征服自然，而人類(lèi)遭受自然懲罰的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，人與自然究竟是什么關(guān)系？為什么在自然母親面前我們應(yīng)當(dāng)有敬畏之心？為什么敬畏自然就是敬畏我們自己？上完本課后，我們也許會(huì)多一些理性的思考，多一份愛(ài)護(hù)大自然的責(zé)任。預(yù)習(xí)檢測(cè)：①、本文選自《 》，作者_(dá)_______。文章的最后一段就是表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句，即作者思想觀點(diǎn)的總結(jié)。⑵、宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。⑷、本文多處運(yùn)用反問(wèn)句來(lái)為文章著色，試從課文中找出幾個(gè)反問(wèn)句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。精講點(diǎn)撥，拓展延伸：⑴、思考：作者為什么提出要“敬畏自然”？歸納：這是針對(duì)人與自然對(duì)立的觀念提出的。⑵、為什么說(shuō)“敬畏自然”，就是“敬畏我們自己”？歸納：因?yàn)槿祟?lèi)與自然本來(lái)就是一體的，雖存在形式不同，卻相互平等。破壞環(huán)境，就是破壞我們賴(lài)以生存的家園。我們愛(ài)護(hù)今天的自然，自然呵護(hù)我們的明天?！毒次纷匀弧焚x予了我們思維的力量，讓我們敬畏自然，愛(ài)護(hù)自然，真正與自然和諧相處。ng）礦坑（kēng）狼藉（j237。ng）吶喊（n224。o）厭惡（w249。練習(xí)冊(cè)第11課。，思考關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。宛如仙境，極其美麗的湖。是什么原因使羅布泊發(fā)生了如此大的變故呢？下面就讓我們一同走進(jìn)仙湖—羅布泊。2 這里采用了什么樣的寫(xiě)作手法？（二）追溯原因，綠洲與沙漠，天堂與地獄，滄海御桑田的變化，沒(méi)有千年的洗禮，僅是幾十年的瞬息。羅布泊在二十世紀(jì)七十年代以前還曾經(jīng)是一個(gè)美麗的仙湖，但現(xiàn)在卻變成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了無(wú)數(shù)的生命。練習(xí)冊(cè)第12課。學(xué)會(huì)生動(dòng)形象地介紹科學(xué)知識(shí)，清楚明了的說(shuō)明復(fù)雜事物，逐步提高寫(xiě)作能力。教學(xué)方法：合作探究法、延伸拓展法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)安排：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一 激趣導(dǎo)課我想可以由旅鼠的故鄉(xiāng)——北極入手，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)先查找的資料說(shuō)說(shuō)北極，說(shuō)說(shuō)旅鼠，說(shuō)說(shuō)大自然的未解之謎，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的好奇心。主要著作有 《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等?；黬ī徊hu225。挑