湘教版地理七上氣溫和降水word教案-免費閱讀
【正文】 冬夏季氣溫的高低不同，溫差不同，降水量不同等等。 板書設計： 世界降水的分布：等降水量線、降水的分布規(guī)律 第四課時教學設計 復習提問：有關氣溫和降水的內(nèi)容 引入新課：前面幾節(jié)課講的是世界氣溫和降水量的分布，我們再一次把目光聚焦在世界的某一地點，我們要學習在某一地點怎樣通過當?shù)氐臍鉁睾徒邓抠Y料研究當?shù)氐臍夂蛱攸c。 課后作業(yè)：復習鞏固 板書設計： 主要降水類型：對流雨、地形雨、鋒面雨 降水量的測量 第三課時教學設計 復習提問：降水形成的兩個基本條件？三種主要降水類型？ 講授新課： 世界年降水量分布規(guī)律： 啟發(fā)學生根據(jù)等高線、等溫線的定義推斷等降水量線的定義（訓練學生知識的橫向遷移） 等降水量線：把世界上多年平均氣溫降水量相同的各個地方連接而成的線叫做等降水量線。 2． 主要類型： 根據(jù)掛圖，分別講解由于降水形成過程中不同的空氣上升原因和形式，所區(qū)分的三種主要降水類型。 活動針對較好的學生能完全明白，一般的學生有難度，要分層次教學。一般都是使用一種“氣溫等值線分布圖” 等溫線 由等高線引出等溫線的定義：把世 界上多年平均氣溫相同的各個地方連接而成的線叫做等溫線。符號 —— ℃。掌握降水的三種基本類型。加強讀圖能力的訓練。 引入新課：不管是天氣還是氣候，要研究他們都離不開兩個基本要素—— 氣溫、降水。以及年最高氣溫、年最低氣溫、年較差、年平均氣溫和多年平均氣溫。 ②同緯度的陸地上，海拔高的地方氣溫比周圍低。 復習提問：世界年平均氣溫的分布規(guī)律？世界之最？ 引入新課：研究天氣和氣候的時候，除了要掌握氣溫的資料，數(shù)據(jù)外，還要知道降水的情況。） ③鋒面雨：當冷暖空氣相遇時，相對較輕的暖空氣被“抬升”，遇冷凝結產(chǎn)生的降水叫鋒面雨。 學生通過閱讀課文、根據(jù)分布圖列舉世界之最。 （承接）統(tǒng)計圖表是繪制出來了，怎么用呢？我們不光要會畫，還要會用！ 閱讀方法 學生合作利用書 66 頁烏蘭巴托和昆明的氣溫變化曲線和逐
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