人音版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)乃呦乃反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 表演的形式是多種多樣的，主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)和創(chuàng)造熱情?！赌诉夏恕肥且皇缀?jiǎn)短的土家族民歌，整首歌曲由五個(gè)小樂(lè)句組成，旋律中只用DO、MI、SOL三個(gè)音。五、表現(xiàn)歌曲跟音樂(lè)律動(dòng)。播放動(dòng)畫(huà)?！?打亂擺放順序，唱一唱。二、簡(jiǎn)單介紹土家族，引出知識(shí)點(diǎn)D，M，S。在接下來(lái)幾個(gè)班的教學(xué)中我先從聽(tīng)入手，學(xué)生聽(tīng)辨出domisol三個(gè)音的高低以后，再讓學(xué)生選擇哪一個(gè)音適合高個(gè)子的小朋友，哪一個(gè)音適合矮個(gè)子的小朋友。在課前我的想法就是要在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生用聽(tīng)、看、體驗(yàn)、表演等方式，感受歌曲歡快、活潑的情緒。因此我在課堂上就積極的營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，我通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生身體各感官的參與活動(dòng)，以及教師教態(tài)的親切感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我力求使自己的語(yǔ)言更富有童趣，這從課堂上學(xué)生的反映來(lái)看，起到了一定的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的較主動(dòng)，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體是教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)者，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了孩子們和老師一起進(jìn)行接龍游戲，分組表演，這樣既充分發(fā)揮了教師的引導(dǎo)性，也最大限度的提高了學(xué)生活動(dòng)的自由度，使每個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分自由的發(fā)揮，學(xué)生在課堂上非常的活躍，且思維也比以前活躍了，這也就證明，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的潛能是非常必要的，教師要給學(xué)生空間，這樣學(xué)生才會(huì)自由的發(fā)揮，上課的效果也得到了提高。在課堂上不足點(diǎn)：表演環(huán)節(jié)比較亂，由于學(xué)生對(duì)民族舞的知識(shí)缺乏，表演顯得比較生疏，不大方，需要在今后的教學(xué)中多讓他們欣賞民族舞蹈，并教給他們一些基本的舞蹈步伐和基本動(dòng)作。因此我在課堂上就積極的營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，我通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生身體各感官的參與活動(dòng)，以及教師教態(tài)的親切感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我力求使自己的語(yǔ)言更富有童趣，這從課堂上學(xué)生的反映來(lái)看，起到
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