蘇教版語文七下黃河頌word導(dǎo)學(xué)案2篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 反映了人民空前的覺醒，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族氣節(jié)和不屈服的斗爭(zhēng)精神。 30年代起從事進(jìn)步的戲劇活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)。言之成理即可。屏幕投影創(chuàng)作要求： 任選一道題，按要求創(chuàng)作： 以“我的 心”為題，模仿《我的中國心》的樣式創(chuàng)作一首歌詞，表達(dá)你對(duì)學(xué)校的熱愛之情。滾滾奔向東南、掀起、劈。 三．內(nèi)容研討 1．解題。 四人一小組，利用圖書館或上網(wǎng)查閱并收集有關(guān)歌詞作者，歌曲背景的資料。 這首詩描繪黃河形象時(shí)，表現(xiàn)了黃河一往無前、無堅(jiān)不摧的特點(diǎn)。 3．有感情地朗誦歌詞，深情歌唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。 相 關(guān) 鏈 接 【作者簡(jiǎn)介】 光未然，原名張光年， 1913 年出生，湖北光化縣人， 1927 年在中學(xué)時(shí)代即參加革命工作，1936 年抵達(dá)上海參加抗日 救亡運(yùn)動(dòng)，并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)， 1935 年 8 月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁的抒情氣息而被廣為傳唱， 1939 年到延安創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國，新中國成立后，曾擔(dān)任《文藝報(bào)》、《人民文學(xué)》的主編。 課 堂 探 究 一．導(dǎo)入 播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵 ?(抓住“頌”字。 11．理解黃河是“中華民族的 搖籃”“我們民族的屏障”“千萬條鐵的臂膀”比喻。 以“在希望的 ”為題，模仿《在希望的田野上》創(chuàng)作一段歌詞，表達(dá)你對(duì)學(xué)校、班級(jí)、集體??等的深情。） 反 思 總 結(jié) 格言警句 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 1936年在武漢發(fā)表歌頌抗日志士、反對(duì)賣國投降的歌詞《五月的鮮花》，由閻述詩譜曲后，在抗日救亡活動(dòng)中廣泛傳唱。在藝術(shù)上，全詩構(gòu)思完整 ,布局講究 ,以黃河這一中華民族的象征為貫穿形象，熔鑄了澎湃的激情，使全詩呈現(xiàn)出強(qiáng)大的力度。這組詩，雄健磅礴，深沉渾厚，是中華民族抵御外侮的英雄詩篇，也是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代現(xiàn)實(shí)的悲壯圖畫。 1929年加入中國共產(chǎn)黨，稍后因鄂北組織被破壞，失掉黨的組織關(guān)系。（ 1 分。 《黃河頌》
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