【正文】 通過這個課例，感覺要上“活”概念課，就要適時給概念下定義。通過平方厘米、平方分米的教學，運用相關(guān)舊知去促進新知的學習，不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力，而且培養(yǎng)了學生從感性到理性的積極遷移的學習能力。這一環(huán)節(jié)的教學，我采用自學輔導(dǎo)方式，讓學生帶著問題自學。這有兩張卡片，請你們比較它們的面積大小，通過課件直觀演示比較面積大小的前兩種方法，著重分析第三種方法。動態(tài)課件顯示。談話：（讓學生發(fā)表意見）同學們的意見不一致，要解決這個問題，我們要學習一個新的知識：（板書：面積）師：今天這節(jié)課我們就認識面積，通過今天的學習，老師相信你一定能解決這個問題。直觀演示、動手操作法：空間與圖形的教學中，提供直觀是認知的起點。為了幫助學生建立面積概念，教材在編寫上非常重視展現(xiàn)面積概念的形成過程、注重常用面積單位表象的形成、注重在直觀操作和形式多樣的活動中體驗。五至八人組成圓圈似鳥窩，集體伴唱。（5）學生學唱歌曲。新課導(dǎo)入（1）、出示圖片及播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》。激勵創(chuàng)新。（3）通過本課學習，教育學生從小養(yǎng)成孝敬父母，尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。學以致用如何讓今天的所學用到生活中去，剛才的練習只不過是一些機械性的操練，如何讓學生運用到實際生活中去，我設(shè)計了一個調(diào)查表，讓學生調(diào)查家人是怎么過周末和節(jié)日的，下節(jié)課交流，看誰的周末活動豐富，學生的任務(wù)明確了，任務(wù)能順利完成了，那我的本課的教學任務(wù)也完成了。六、教學過程 ，營造氛圍英語歌曲是提高學生英語學習興趣和學習效率的有效方法之一。（1）、四會掌握詞組：at the weekends learn from 三會詞組 of course catch insects watch cartoons 等以前學過的詞組。作業(yè)布置：學習本文擬人化的手法，寫片段作文，以某一動物為對象，字數(shù)300字。閱讀賞析：整體把握了文章的內(nèi)容，只是完成了一半的學習任務(wù)，內(nèi)容需要形式來表達。學會聯(lián)系實際，并有所感悟。教學互動流程以“問題”為主線，激發(fā)學生探討問題的愿望，引導(dǎo)學生在互助、合作的學習中互相啟發(fā)，并獲得新的感受。同時，“擬人化”手法的運用也是本文的一個亮點，領(lǐng)悟、賞析并學習“擬人化”的手法也是教學目標中的一點，所以應(yīng)到學生賞析文章中優(yōu)美的詞句也是十分重要的一環(huán)。做到觀點明確，言之有理。教學目標：（1）情感態(tài)度、價值觀目標：激發(fā)學生珍視生命，關(guān)愛動物的情感，引導(dǎo)學生初步思考和認識人與動物的關(guān)系。并且滿足不同層次學生的求知欲，體現(xiàn)因材施教的原則，為學生提供創(chuàng)造性思維的空間。（三）認識面積單位這個環(huán)節(jié)分三步來完成：第一步讓學生自學課本并出示相應(yīng)的自學提示。在此基礎(chǔ)上，讓學生想、議、說，給他們的大小起個名字，最后師生共同總結(jié)面積定義，教師板書。教學重點：理解面積的意義，認識面積單位?；顒佣海ㄕn上小組合作完成。（2）同學們，看一看，再想一想，在我們身邊哪些物體表面的面積大約是平方厘米。認識平面圖形的大?。含F(xiàn)在我們知道了物體的表面有大有小，那我們以前還認識過一些封閉圖形，比方說：“長方形、正方形、圓形、三角形（出示課件）那這些圖形有大小嗎？（生匯報）師小結(jié)：對，封閉圖形也有大小，封閉圖形的大小，就叫做它們的面積。教學準備：課件。可見，體驗性學習是知情合一的學習，是真正屬于學生自己的教學學習活動，它旨在讓學生通過手腦并用的探究活動，學習科學知識和方法，增進對科學的理解，體驗探究的樂趣。（一）學習需求來自學生引導(dǎo)學生主動建構(gòu)知識是新課標的重要理念。面積有哪些呢？我不直接說明，讓學生充分地表現(xiàn)自我，進而樹立起學習的自信心。通過自主學習，獲得成功的體驗，感受數(shù)學的價值。（一）揭示面積的概念出示實物，引導(dǎo)觀察（1）出示一本數(shù)學書和一個練習本，先用手摸一摸它們的封面，再比較一個它們的封面哪個大，哪個?。浚?）組織學生匯報比較的結(jié)果。邊長是1米的正方形，它的面積就是1平方米。揭示課題，并板書 ：面積和面積單位三、鞏固練習：數(shù)學書76頁第1題四、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？（生匯報）五、課堂作業(yè)：數(shù)學書76頁第3題。基于對教材的以上認識，按照大綱的要求，確定如下教學目標：知識目標：知道面積的含義，認識常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米，并知道他們實際的大小。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要是想體現(xiàn)數(shù)學就在我們的身邊和生活之中，拉近了本課的所學的內(nèi)容與學生的認知之間的距離，從而激發(fā)學生學習的興趣及學習的積極性。測量長度要用長度單位，測量面積要用什么單位？告訴學生今天先學習三個常用的面積單位，板書：平方厘米、平方分米、平方米。（四）鞏固練習主要設(shè)有填空題判斷題和操作題?！墩渲轼B》一文主要寫了由于作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后到與人融為一體的經(jīng)過。把“讀與寫”有機聯(lián)系起來，開展“讀動物，寫動物”的活動。（1）讀：引導(dǎo)學生快速閱讀課文，整體感知課文。（4）悟：最后由學生總結(jié)自己的感悟與心得，積累閱讀方法，豐富自身情感。學會賞析優(yōu)美語句和語段。這樣設(shè)計是為了調(diào)動學生自己的親身體驗，以豐富學習課文的閱讀經(jīng)驗；并將閱讀課文與理解生活實際聯(lián)系起來；而且提示本文學習的重點是“人與鳥”的關(guān)系。讓學生結(jié)合自己的生活實際、經(jīng)歷，談?wù)搶W習了本文之后的感悟。我借助多媒體課件化解難點。 insects這個三會詞組的發(fā)音。特別是當老師提供一些名人來猜時，學生感覺特別興奮，那時他們的偶像呢？這個過程看似游戲，其實學生在不知不覺中對今天的句型在不斷的操練。歌曲曲調(diào)簡練，同音進行較多，具有敘事的特點。創(chuàng)設(shè)情境。調(diào)動學生積極主動性，充分體現(xiàn)了老師為主導(dǎo)，學生為主體的地位。（3）教師再次播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》。（7）、學生在學會歌曲的基礎(chǔ)上看圖自編動作，進行歌表演。這一單元具體包括：面積和面積單位，長方形、正方形的面積計算，面積單位的進率，常用的土地面積單位。三、教學重難、點：重點：使學生理解面積的意義，掌握常用面積單位，建立面積單位的表象。五、教學準備：教具：多媒體課件；米尺、常用的面積單位教具等。（1）．看——引導(dǎo)學生觀察桌子、課本、鉛筆盒等實物的表面，初步感知“物體表面”。（5）說“面積”，思