【正文】 我很欣慰。我要做伯樂，真正的會識千里馬。只是學生打掃衛(wèi)生的時間太長。并且倡議：全班同學掀起向 張士峰 張欣怡張榮炎崔金奧等同學學習的活動。經過兩個多小時的交談，我們達成三條協(xié)議：，告知家長，不批看同學的事假。侯中華父親說道孩子在家經常和社會上無業(yè)青年玩，尤其是初三后期和一些小混混打交道，學習成績一落千丈，昨天是去市里和上中專的同學上網玩，父親不能很好的管教孩子，話不投機就離家外出，光手機就買了三四個，最近的手機是過年買的，表示無論家里再困難還是希望孩子能堅持上學，考個好學校。經過努力，他在這次考試中排到31 名，進步了474個名次，正像他說的“庸才變天才”，事實勝于雄辯，只要行動，沒有不可能做不成的事情！莎士比亞曾經說過這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生活。早飯后她們順利完成任務，我又以此為機會，大力表揚她們，聰明好學，學習效率高，如果能按時守時，嚴加要求自己肯定會做的更好。但是看見我沒有說話，也沒有介紹自己，就又開始嘰喳，繼續(xù)剛才的事情。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。中國父母對孩子的滿意度是最差的。有時候我很傷感，我對他那么好，他還是管不住自己，挑戰(zhàn)老師的忍耐度，真是只白眼狼。三年級學生的壓力感明顯加大，老師的授課量也比一二年級大，三年級知識幾乎涉及了整個小學階段的，而且題型也很活。優(yōu)等生，讓人欣慰，后進生，讓人頭痛。不過還好，現(xiàn)在來看，這個新轉來的孩子已經在努力得朝著我的要求做了。你看看，就說這一個星期以來吧，他沒有一次不按時完成作業(yè)的，每次作業(yè)質量都比較好。訓練中，總是發(fā)現(xiàn)孩子們缺少吃苦的精神，你看，一分鐘的投藍，前半分鐘還好，做得很起勁，后半分鐘就不行了，大部分孩子在那里磨時間，稀稀拉拉的，和之前絕然不同?？偠灾?，開家長會說簡單很簡單，說難也很難。讀到這個故事的時候，我心想：置蟲子于死地，不如給蟲子機會。不過還好，現(xiàn)在來看，這個新轉來的孩子已經在努力得朝著我的要求做了。你看看，就說這一個星期以來吧，他沒有一次不按時完成作業(yè)的，每次作業(yè)質量都比較好?！斑@樣吧，你們先冷靜一會兒。每一屆都有學生家長向我反應：他們想讓孩子詢問老師的電話號碼，可他們基本上都搖頭拒絕，原因是相同的：“我不敢問！要問你自己去問吧！”我聽了，心頭總不是滋味，因為在我身上缺少教師應有的親和力，怪不得學生都對我敬而遠之。三、充分利用校本資源。第二篇：做好班主任工作 日志研修做好班主任工作現(xiàn)代社會經濟快速發(fā)展，社會變得浮躁，人們變得功利，作為教師，必須堅守自己的職責，從平淡中尋找自己的價值。從家長的語氣中也可以感受到家長的不放心。他們兩個正在教室里玩背人的游戲，從教室的這頭，背到教室的那頭。這無疑將給我們今后的班主任工作注入一股新的力量，為我們今后順利開展班級工作推波助瀾。也許是因為剛聽過田老師的講座，她那一件件樸實的班主任工作案例還在耳畔回蕩；也許是因為剛受到田老師的感染，我那一個個也要當個好班主任的信念還在心間澎湃；也許……我開始學會審視自己的教育行為，我開始意識到積累素材的重要。我喊兩人的名字，打斷了他們的游戲。再想想孩子，當孩子突然發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見時，會是一種怎樣的心情呢？是丟了還是忘帶了？是丟在了路上還是丟在了車上？沒有錢，中午吃飯怎么辦？——如果孩子一直在想這一系列的問題，那他這一上午還能安得下心來聽課嗎？想到這里，我決定還是盡早把這件事告訴田慶霖，也好讓他踏實在上好今天上午的課。因此，班主任做好自己的本職工作，尤其重要。各個學校情況不同，教師要充分利用現(xiàn)有資源，教育學生，讓學生認識到自己應該干什么，不應該干什么，提高學生認識，關注學生成長。作為有親和力的老師，應該尊重、理解學生，不傷害學生自尊心，把學生放在心上，真誠地認可學生的每一點進步；應該放下架子，“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”；應該關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖；應該自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的教師?！蔽沂疽鈨扇俗趯γ娴囊巫由?，讓兩人先回想剛才發(fā)生的事情。今天我講了兩張卷子，每次提問的時候他的手都舉的高高的，說話的聲音響亮有力，答案準確無誤，夸獎了他幾次之后，我都不知道說什么好了，太意外了?？偹銢]有讓我們這些老師白費工夫。如果真用“小耳針”挖，用水灌，人遭點秧倒也罷了，倘若出了意外，耳朵留個殘疾，不是更得不償失嗎？這個故事給我留下了深刻的印象，于是我常常告訴自己：身為教師，應該多給孩子們機會。雖然這次只是家長學校培訓會，但作為班主任，總得準備準備和家長們的交流。再想想我們的孩子大都是獨生子女，憑著家庭的優(yōu)越條件，飯來張口，衣來伸手，稍遇難題就說我不會做，不愿付出勞動，甚至有些家長還認為自己再苦再累也不能苦了、累了孩子，這是很不應該的。今天我講了兩張卷子，每次提問的時候他的手都舉的高高的，說話的聲音響亮有力，答案準確無誤，夸獎了他幾次之后，我都不知道說什么好了，太意外了?？偹銢]有讓我們這些老師白費工夫。我們要正確認識孩子身上的優(yōu)點和不足，做到有信心，有耐心，有恒心，培養(yǎng)孩子的努力意識和吃苦精神。在這個轉折時期，我們需要花費更多的努力。真想放棄，隨他去。要把孩子教育好，欣賞孩子鼓勵孩子才是最好的方法。每當看到學生的成長進步，那種幸福的感覺超過了一切。突然聽我叫道“張曉楠，把你的寒假作業(yè)帶來給老師瞧瞧。至此，10班形成的不成文規(guī)定是：遲到早退時，學生默寫語文、英語等學科知識，既達到嚴明紀律的要求，又達到檢測的效果?！保骸叭诵宰钌钋械男枨缶褪强释麆e人的欣賞。孩子本性還是很好，只是行為不符合規(guī)矩，我決定換個思路和其交流，不能一味的批評。每