【正文】 “持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。在寫(xiě)作時(shí)，順著寫(xiě)作思路而作，對(duì)于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等細(xì)部，很可能發(fā)現(xiàn)原來(lái)提綱中某些設(shè)想計(jì)劃是不恰當(dāng)?shù)?，就?yīng)該加以修改和調(diào)整；臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切，還應(yīng)該重新查書(shū)、思考、斟酌和推敲，給予增補(bǔ)，使之完善。在20xx年召開(kāi)的水利部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)全體會(huì)議上，汪恕誠(chéng)部長(zhǎng)針對(duì)今后的水利科研工作，強(qiáng)調(diào)要重視研究十大問(wèn)題：一是河流健康標(biāo)準(zhǔn)；二是大壩與生態(tài)；三是河道演變的人工干預(yù)；四是河流生態(tài)的修復(fù)與建設(shè)；五是河流水量分配導(dǎo)則，即初始水權(quán)的分配；六是節(jié)水型社會(huì)的體制建設(shè)；七是跨流域調(diào)水的生態(tài)影響；八是生態(tài)調(diào)度問(wèn)題；九是災(zāi)害保險(xiǎn)與社會(huì)管理；十是水庫(kù)征地移民。綜上所述，快速閱讀是目的明確的閱讀，是講究習(xí)慣和方法的閱讀，是有詳有略的閱讀。如論文由哪些部分組成(有的期刊不要求提供摘要、關(guān)鍵詞和致謝等)；各組成部分的基本格式和排列順序；各級(jí)標(biāo)題的字體和字號(hào)；分欄要求、空格和空行規(guī)定；標(biāo)點(diǎn)要求；注釋格式和參考文獻(xiàn)格式；等等。以此為參照，再給自己的論文“搭架子”就會(huì)容易得多。在進(jìn)行這樣的閱讀活動(dòng)之前，讀者通常對(duì)自己的寫(xiě)作內(nèi)容有比較清晰的認(rèn)識(shí)，卻不知應(yīng)如何表達(dá)。研究方法、討論與結(jié)論是論文最精華的部分，能充分體現(xiàn)研究?jī)r(jià)值，最需要細(xì)讀。”﹝10﹞美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。當(dāng)今，在“美國(guó)，信息素養(yǎng)教育成了討論熱點(diǎn)。在這一過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)各種檢索音樂(lè)文獻(xiàn)手段和方法；學(xué)生做筆記、做分類(lèi)卡片，為畢業(yè)論文積累學(xué)問(wèn)?！鞍凑盏聡?guó)學(xué)術(shù)規(guī)范，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生們就受到文獻(xiàn)分析訓(xùn)練：要研究某個(gè)問(wèn)題，先必閱讀歸納有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的全部文獻(xiàn)，然后再考慮自己能做什么?！薄?〕著名學(xué)者王力先生特別強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)撰寫(xiě)論文方法的重要性，他說(shuō)：“研究生的任務(wù)不單純是接受知識(shí)，而且要進(jìn)行科研工作。為便于說(shuō)明問(wèn)題，再詳細(xì)分析上例：綜述題目：近年來(lái)唐代樂(lè)器研究綜述（作者：余琛，載《交響——西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)）前言部分：本文對(duì)20世紀(jì)50年代以來(lái)有關(guān)唐代樂(lè)器的研究作分類(lèi)綜述。通過(guò)提綱，將已掌握的音樂(lè)文獻(xiàn)組織起來(lái)，并串連到本課題研究的問(wèn)題上。（1）雅虎(:)等.?！薄?〕音樂(lè)工具書(shū)是在已有的大量音樂(lè)圖書(shū)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，廣泛搜集音樂(lè)范圍的知識(shí)材料，按照一定方式加以編排，為人們提供音樂(lè)基本知識(shí)和數(shù)據(jù)線(xiàn)索的一種特殊類(lèi)型的圖書(shū)。歐美許多國(guó)家，“大學(xué)里導(dǎo)師們對(duì)學(xué)生的論文寫(xiě)作指導(dǎo)，一開(kāi)始便是如何使用圖書(shū)館數(shù)據(jù)。一般要選較小的題目，文獻(xiàn)資料的來(lái)源有保證。有誰(shuí)來(lái)組織實(shí)施“綜述訓(xùn)練”？筆者認(rèn)為：由的二級(jí)學(xué)院組織，以音樂(lè)專(zhuān)業(yè)理論教師為主、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能課教師為輔，并有教學(xué)管理人員參加的隊(duì)伍，具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜述訓(xùn)練。河南大學(xué)音樂(lè)教育2000級(jí)于捷在大三時(shí)曾撰寫(xiě)學(xué)年論文《音樂(lè)治療學(xué)綜述》，她的畢業(yè)論文《現(xiàn)代音樂(lè)治療學(xué)管窺》就是在綜述基礎(chǔ)上完成的。從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始綜述訓(xùn)練，連續(xù)不斷，直到大學(xué)四年級(jí)完成撰寫(xiě)畢業(yè)論文。這門(mén)課程的教師會(huì)告訴學(xué)生各種有關(guān)書(shū)籍文獻(xiàn)、圖書(shū)館分類(lèi)和查找方法等等必要的資料收集手段。[3] 一句話(huà)，既有主觀原因，也有客觀原因，最終導(dǎo)致音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不知該怎樣入手撰寫(xiě)畢業(yè)論文，不知做學(xué)問(wèn)的方法。音樂(lè)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，是未來(lái)音樂(lè)學(xué)科研究隊(duì)伍的后備力量?！?〔2〕（二）“后期訓(xùn)練不夠”。而“論文寫(xiě)作是一種綜合的腦力勞動(dòng)”，撰寫(xiě)論文“實(shí)際上是作者思想、觀念、知識(shí)、修養(yǎng)和語(yǔ)言文字能力的全面體現(xiàn)”。（下文省略）二、探索詞匯學(xué)習(xí)方法，提高詞匯學(xué)習(xí)效率（省略）三、結(jié)束語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的方法數(shù)不勝數(shù)，而能從根本上解決問(wèn)題的辦法，還是要正確的引導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用有效的策略，激發(fā)他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)詞匯的能力，定期復(fù)習(xí)，廣泛閱讀，讓學(xué)生找到適自己的記憶方法，更快、更好的擴(kuò)大詞匯量。具體文章格式如下文：大學(xué)方法芻議郵編 單位 姓名【摘要】英語(yǔ)詞匯是語(yǔ)言的內(nèi)核和基礎(chǔ)，也是語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。如下表：參考文獻(xiàn)專(zhuān)著著錄格式［序號(hào)］(第一版不寫(xiě)).出版地：出版者，:［1］孫家廣，：清華大學(xué)出版社，1995.［2］Skolink M York: McGrawHill, ［序號(hào)］：出版者，出版年.(專(zhuān)著中的析出文獻(xiàn)應(yīng)注明起止頁(yè)碼)［6］霍斯尼 R ：中國(guó)儀器出版社，［序號(hào)］，年，卷（期）：起止頁(yè)碼例:［3］楊得慶，隋允康，2000,21（1）：17～24［4］Kucheiko S, Choi J W, Kim H J, et ., 1997, 80(11):2937～［序號(hào)］(英文用In)：，地：出版者，例:［5］張佐光，張曉宏，．見(jiàn)：張(下冊(cè))．北京,：世界圖書(shū)出版公司，～416［6］Odoni A flow management problem in air traffic : Odoni A R, Szego G, Control of Congested , : SpringerVerlag,～298學(xué)位論文著錄格式［序號(hào)］：［學(xué)位論文］.保存地點(diǎn)：保存單位，年例:［7］：［博士學(xué)位論文］.北京：北京航空航天大學(xué)自動(dòng)控制系，1998.［3］Paxson and analysis of endtoend internetdynamics:[].Berkeley: Computer Science Division, University of California,：1．將《論文格式樣例》中的文字替換為自己的論文內(nèi)容，格式就不存在問(wèn)題。正文篇幅：一般為400010000個(gè)漢字（記空格，圖標(biāo)占位）。具體研究的內(nèi)容可多可少，但論據(jù)要有說(shuō)服力。讀者從中可以判斷論文的主題、研究方向和方法等。 標(biāo)明參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)的格式將在后面論文格式里介紹 撰寫(xiě)摘要 多讀幾遍 論文的組成部分u 論文題目u 作者姓名和單位u 摘要u 關(guān)鍵詞u 正文u 致謝（可以空缺）u 附錄（如程序代碼，證明過(guò)程等，可以空缺）u 參考文獻(xiàn)摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號(hào)、縮略語(yǔ)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。注：Google翻譯：:// 完全免費(fèi)，每次可檢測(cè)4000字，可反復(fù)使用 文章照妖鏡不但可用來(lái)分析文章抄襲的程度，而且可用來(lái)檢測(cè)自己的博客文章被別人復(fù)制、被別人瘋狂傳播的程度，幫你保護(hù)你博客的版權(quán)。綜述并不是簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)羅列，綜述一定有作者自己的綜合和歸納。引用文獻(xiàn)不過(guò)多。不能混淆作者與文獻(xiàn)的觀點(diǎn)。一般參考文獻(xiàn)的多少可體現(xiàn)作者閱讀文獻(xiàn)的廣度和深度。前言一般200300字為宜，不宜超過(guò)500字。（八）論文寫(xiě)作的步驟論文寫(xiě)作的步驟，也就是論文寫(xiě)作在時(shí)間和順序上的安排。確定論文寫(xiě)作目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。第一篇：論文寫(xiě)作方法開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、論文反抄襲軟件、論文目錄，就差論文正文了，其他都全了！開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：（一）論文名稱(chēng) 論文名稱(chēng)就是課題的名字第一，名稱(chēng)要準(zhǔn)確、規(guī)范。⑵ 通過(guò)分析本地（校）的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問(wèn)題。（六）論文的基本內(nèi)容研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。論文寫(xiě)作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。正文，是綜述的重點(diǎn)，寫(xiě)法上沒(méi)有固定的格式，只要能較好地表達(dá)綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)造性采用諸多形式。對(duì)綜述類(lèi)論文參考文獻(xiàn)的數(shù)量不同雜志有不同的要求，一般以30條以?xún)?nèi)為宜，以最近35年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主。鼓勵(lì)研究生多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多提出問(wèn)題、并指出分析、解決問(wèn)題的可能途徑，針對(duì)性強(qiáng)。文獻(xiàn)綜述的作者引用間接文獻(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)有所見(jiàn)。有的綜述只是將文獻(xiàn)羅列，看上去像流水帳，沒(méi)有作者自己的綜合與分析，使人看后感到重復(fù)、費(fèi)解，材料與評(píng)述協(xié)調(diào)。第二篇：論文寫(xiě)作方法論文寫(xiě)作方法和論文格式郭亞軍確定題目→ 確立論點(diǎn)→收集材料→列寫(xiě)提綱→初稿→標(biāo)明參考文獻(xiàn)→撰寫(xiě)摘要→多讀幾遍 確定題目題目應(yīng)該能夠反映文章中心內(nèi)容，要小而具體，不能大而空。總之，題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，概括文章的要旨。中文摘要編寫(xiě)篇幅應(yīng)控制在150300