【正文】 一個班級就是一個大家庭，家人之間就要互相關愛。想要把學生班和家長班帶好，與家長之間的友好互助關系可以讓我們的班級管理事半功倍。與家長溝通要先了解學生家庭狀況家庭教育是一切教育的核心。在班級管理中，我們實行了值日班長輪換制度，每天由三名值日班長共同管理，這三名值日班長中，有一名值日班長負責記錄當天的管理情況，有了值日班長的齊抓共管，班級秩序井然，值日班長在管理班級的過程中，也在互相學習班級管理經驗，通過學習和鍛煉，班干部的管理能力得到了有效的提高。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，班級工作才能落到實處。我們以紅星、獎章、表揚信和獎狀等形式對孩子們的日常表現(xiàn)進行獎勵。家庭教育是一切教育的核心，與家長之間保持良好的合作關系，是我們進行班級管理的有效保障。一、好的關系才能有好的教育。所以，在與學生相處中，我們也應該學會適當?shù)膬A訴辛苦，讓學生了解老師的付出與努力；我們也應該學會適時索取，適時發(fā)發(fā)脾氣，促進學生來關心老師，心疼老師；我們還應該學會向學生們表現(xiàn)自己的軟弱，幫助他們成為可以幫助老師的強者。平時我的課數(shù)學老師說要去就占了去，可下我要上節(jié)課吧，學生們竟然沒眼力見。為什么要說這件事，因為我始終認為，學習不是所有學生的全部，可是情感在所有人的生活中都會有舉足輕重的作用。從那時起，我們班才真正的進入了全班自覺遵守紀律的良性循環(huán)。在一年級下學期，教育局領導來學校檢查工作，在晚自習時，我以為領導們一定都走了，就去了二班上晚自習，結果是助理因為陪領導沒到班級上課，學生們自己上的自習。我班有個女生認為自己額頭寬，劉海綁起來不好看，我就開導她，說額頭寬是一種福分，況且她額頭也并不是很寬，綁起劉海還更好看，并在班上表揚她，她也就沒話說了。若提早進校，無特殊原因，都須在教室里學習或休息，但不能影響他人學習。結合班規(guī)，我讓班級中每個人都明白自己的職責，并設立記錄員，每天寫班級日志，做好班級各項常規(guī)的登記。況且，初中的最后一學年能聚集在這個班一起學習，也是一種緣分，更是一種福分，同學們應該要感到驕傲。他父母感激不盡，我的做法讓我的班級更有凝聚力。真誠地及時地對每個學生給予鼓勵與贊揚，能讓學生更有積極性。要配合各科任老師上好每一節(jié)課。學生對自己能在龍池享受優(yōu)質教育深感自豪，對我也在眉宇間流露出一份崇拜，這為我管理班級打下了良好的基礎，但是我也深知，我的課堂教學是否有魅力，我的班級管理是否到位才是至關重要的。我班48個學生，來自20幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30多所學校，由于不同的環(huán)境，不同的教育方法，導致他們的行為習慣不同，學習上也良莠不齊，很多學生組織紀律觀念淡薄，為了讓學生養(yǎng)成良好的規(guī)范的行為習慣，所以有必要在開學之初，學習龍池附小七項常規(guī)評比細則，學習小學生日常行為規(guī)范，學習小學生自律三字經，培養(yǎng)學生爭創(chuàng)文明班級的意識。總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。每學期工作計劃，期末總結，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。直到晚上放學，我買了兩箱方便面發(fā)給同學，又請張主任、王校長唱紅臉，到班級做安撫工作。李曉林，原六三班學生，數(shù)學成績優(yōu)秀，有一定的領導組織能力，開學初被任命為體育班長。四、案例分析高奇，外校轉來，有網(wǎng)癮，學習無動力，壞習慣多，幾乎天天犯錯。剛開學，我就感覺到，一場刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場了。所以在愛的基礎上，要與學生斗智。教育學生，要尋找最佳教育時機，才能達到最佳教育效果。做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母，他們隨時聽從我的召喚，做好后勤工作，尤其是我的母親，在我準備示范課的時候幫我給孩子們準備獎勵，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費時長達三個小時，還要感謝學校領導對我工作的肯定和支持，我沒有理由不做好這份工作。每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè)，目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請出了“夸”這一法寶，開始的一個星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰在自覺寫作業(yè)，誰在玩耍，然后等同學都到齊后，就大力的表揚自覺學習的孩子，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學學習你就是最棒的，沒想到時間一長，孩子們還真能到校后自覺學習，更可喜的是他們還會在中午放學前主動讓老師留作業(yè)，真是一舉兩得，既培養(yǎng)了孩子自覺學習的好習慣，又確保了午飯到校后學生的安全。如：每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時，孩子們臉上會很沮喪，我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感，先讓他們查找自己沒有被表揚的原因，然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚，經過一段時間的教育后，我班學生升旗時能快速的站好隊，孩子們能主動佩戴紅領巾，胸卡和小黃帽了，放學站隊能習慣性的背誦古詩，還有的孩子能主動提醒亂隊的同學回到隊伍中去。二、細班主任要帶好幾十個學生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勤勤懇懇。這學期我接手的是一（3）班，由于班里的孩子年齡小，各方面猶如一盤散沙，簡直無從抓起。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來，例如：每天早上我都會比學生來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍，做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會幫他們系好，變天的時候提醒孩子增減衣服，放學時還要強調安全。我特別注重抓住細節(jié)處對學生進行思想品德教育。”因此，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，要多使用表揚這件法寶，適時的，恰當?shù)谋頁P能使學生正確的認識自己的價值，消除自卑怯懦的心理，從而更加積極向上進取，有助于培養(yǎng)完全人格的人。經常與家長電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長，督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)，孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導等，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子健康成長。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時機。光強調教師要愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛，想愛還要會愛，原來想愛，后來也許會變得不愛。這樣說，我班可謂資源豐富。古人說，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”，摸清敵情，才能制定作戰(zhàn)方案。戲演完了，一招瞞天過海，高奇發(fā)生了轉變。我不反對，在戰(zhàn)場上，兩軍交戰(zhàn)狹路相逢勇者勝，在班級管理上，一味縱容總是不行，有些學生簡直氣人，咱又不能動手打他解恨，只好拿杯子出氣，也算是殺雞給猴看，聲東擊西吧。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質。作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。善于挖掘學生身上的閃光點人都喜歡被表揚。老師和父母也就更加開心了。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。在座的各位老師，有的是我的前輩，教學經驗豐富，我不敢班門弄斧，即使你是一位初出茅廬的新手，你也可以去百度，隨便瀏覽一份經驗交流材料，就能讓你受益匪淺。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世