青島版科學(xué)六上生物的啟示教案及反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計有些過細(xì)、過死，放手得不夠，在 “我是小小發(fā)明家 ”環(huán)節(jié)中學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計不新穎，可以讓學(xué)生大膽想象，以一個物體想到多種發(fā)明方法，如：根據(jù)變色龍的特點(diǎn)可以發(fā)明變色衣、變色燈、變色布、變色筆等，通過舉例進(jìn)行發(fā)散思維，放手讓他們盡情設(shè)計，以達(dá)到最佳效果。 二、師生互動，評價到位。我覺得自己在教學(xué)設(shè)計上還有很多地方需要改進(jìn)，現(xiàn)將在準(zhǔn)備過程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，和大家共同探討，以便于今后查漏補(bǔ)缺有更大的進(jìn)步。***nbsp。 板書設(shè)計： nbsp。 哦，你想利用含羞草一碰就合攏的特點(diǎn)發(fā)明一種防盜裝置，小偷一碰就自動報警。它的設(shè)計靈感來自于什么呢？對，蛋殼雖然很薄，但能承受比較大的壓力。 大家說得這么多，老師也搜集到一些仿生科技產(chǎn)品，想看嗎？（出示圖片）猜猜看，它們是在哪種生物的啟示下發(fā)明的？ 你說，雷達(dá)是在蝙蝠的啟示下發(fā)明的，給飛機(jī)裝上雷達(dá)在夜間就能安全飛行。這樣就可以 ——對，一次拍很多張像，大大提高了工作效率。你 能舉出一些這樣的例子嗎？你說，水管。 動手實(shí)踐，檢驗(yàn)真理 好，現(xiàn)在大家就可以在小組內(nèi)制作蔥葉模型了，邊做邊思考：你做的模型是否具有蔥 葉的特性。 二、做模型，建立概念 設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案 那，其他物體是不是也具有這種特性呢？你準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行研究？對，做實(shí)驗(yàn)。 板書課題：生物的啟示。 在活動過程中，學(xué)會自我評價、尊重他人的互相合作的科學(xué)態(tài)度；通過對仿生的認(rèn)識，意識到科學(xué)技術(shù)對人類社會的發(fā)展具有推動作用。 看到這些畫面，你有什么想法？對，人們根據(jù)魚的特點(diǎn)研制出了潛水艇。哦，你還有發(fā)現(xiàn)，這個想法特別，來，演示一下，用蔥葉在木板上搭個小橋，鉤碼放在蔥葉上，蔥葉不變形，把蔥葉剪開后再放鉤碼，蔥葉壓彎了，鉤碼也掉下來了。 來，你想在白紙上直接放鉤碼，然后把它卷起來掛上鉤碼，這樣做兩次形成對比實(shí)驗(yàn)。這說明筒形的吸管比較堅固。 像這樣，人們根據(jù)蔥葉的結(jié)構(gòu)特性，設(shè)計、制造了筒形的物品，這就是仿生。對，人們仿照鳥的外形結(jié)構(gòu)造出了飛機(jī)，還有滑翔機(jī)。 來，我們接著看，對，這可是北京奧運(yùn)會的主體場館，我們一看就知道是根據(jù)鳥巢的
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