青島版科學(xué)六上生物的啟示教案及反思-wenkub
2022-12-15 23:50:20 本頁面
【正文】 上去，這時紙筒安然無恙。說得非常好，這樣就可以對比出紙筒和紙片哪個承受能力強(qiáng)了。你打算用桌上的哪些材料做蔥葉模型呢？ 說，你想用膠水把紙卷起來做成蔥葉模型。大家看清楚了嗎？ 同學(xué)們，想一想這一現(xiàn)象可能與什么有關(guān)？哦，你猜可能與蔥葉的形狀有關(guān)。觀察的很仔細(xì)。哦，你知道，船也是在魚的啟示下發(fā)明的。 教學(xué)重點(diǎn)：了解仿生過程，嘗試仿生設(shè)計。 《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 了解仿生過程，嘗試仿生設(shè)計。 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：蔥葉、木板、鉤碼、剪刀、膠水、塑料吸管、蔥葉圖片、表格 教學(xué)過程設(shè)計： 一、小實(shí)驗(yàn)，揭示課題 同學(xué)們，驚奇是科學(xué)的種子，在生活中我們只要善于觀察 善于動腦，就會發(fā)現(xiàn)大自然中的一切都很奇妙。大家的想法真不少，那人們在生物的啟示下是怎樣發(fā)明創(chuàng)造的呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題。來，你用剪刀把蔥葉剪成了條形。你認(rèn)為筒形的蔥葉比條形的蔥葉承受能力強(qiáng)一些。誒，是個好辦法。 這位同學(xué)還有不同的做法？你太有想法了，用塑料吸管做蔥葉模型，先用吸管掛住鉤碼，然后剪開吸管試一試，看看有什么不同。這說明 ——紙筒比紙片承受能力強(qiáng)。（畫圖）這種筒形結(jié)構(gòu)廣泛應(yīng)用于生活中。 老師這兒有一些筒形結(jié)構(gòu)的實(shí)例，我們一起看一看。 三、聯(lián)系生活，體會仿生學(xué)的科學(xué)價值 同學(xué)們，其實(shí)在生物的啟示下人們已經(jīng)完成了很多偉大 的發(fā)明創(chuàng)造，你都知道哪些呢？ 來，人們根據(jù)蒼蠅的復(fù)眼結(jié)構(gòu)，發(fā)明了多鏡頭照相機(jī)。 你還知道人們根據(jù)鳥會飛的特點(diǎn)發(fā)明了飛機(jī)。哎呀，你知道的這么 多，真不愧是我們班的小百科全書，你說，你來說。具體說說哪些啟示呢？對，人的大腦會思考于是就有了智能機(jī)器人，人手操作靈活于是就有了機(jī)械手。 這是什么建筑呢？世界上著名的悉尼歌劇院。 四、奇思妙想，大膽創(chuàng)新 那，你想不想也嘗試一下仿生設(shè)計 ？大自然中的生物都具有各自的特點(diǎn)，在小組內(nèi)說說它們的特點(diǎn)和性能，大膽設(shè)想，比一比，誰的發(fā)現(xiàn)多，設(shè)計更合理？一會兒，把你的想法填寫在表格里。哦，你想補(bǔ)充，如果設(shè)計一種變色的燈，那么教室里就會隨溫度的變化出現(xiàn)不同的顏 色，這個設(shè)計太巧妙了。你想的可真周到
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