我和動(dòng)物交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都是有愛(ài)心的孩子，能夠在生活中保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友，但有一點(diǎn)老師也要提醒你，在和動(dòng)物接觸時(shí)，也要小心，防止自己被動(dòng)物傷害。（圖像）生1：直升機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的 生2：雷達(dá)的發(fā)明是受了蝙蝠的啟發(fā) 生3：迷彩服是根據(jù)變色龍發(fā)明的……師：看來(lái)大家對(duì)動(dòng)物的了解還真不少呢，同學(xué)們看誰(shuí)又來(lái)了？打個(gè)招呼吧。)【板書設(shè)計(jì)】：我和動(dòng)物交朋友保護(hù)莊稼提供食物第五篇：我和動(dòng)物交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)：《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)奎屯市第四小學(xué)馬玉鳳教學(xué)目標(biāo)：，充分感受動(dòng)物的可愛(ài)。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。通過(guò)學(xué)生自己帶著問(wèn)題去看書，去思考，去回答，讓孩子們對(duì)如何與動(dòng)物交朋友有了更深的體會(huì)。邊看書邊思考：如果你是明明會(huì)怎么做呢？播放人們傷害動(dòng)物的畫面。（4）動(dòng)物給科學(xué)家們帶來(lái)許多靈感。指名模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，其余猜動(dòng)物名稱?！必堫^鷹。（可以用動(dòng)物圖片或者自己畫畫代替），了解動(dòng)物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。所以在教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，并且在學(xué)習(xí)中加深對(duì)小動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)，懂得只有本著遵循動(dòng)物的生活習(xí)性，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物才能與動(dòng)物成為朋友，并把這種愛(ài)延伸到生活中去。這樣我們的世界一定會(huì)變得更加和諧、更加美好！【板書設(shè)計(jì)】： 我和動(dòng)物交朋友 了解愛(ài)護(hù)(場(chǎng)景圖)第四篇：我和動(dòng)物交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元第七課《我和動(dòng)物交朋友》【教材分析】：《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題。板書“了解”。多媒體課件。有水流及各種動(dòng)物的叫聲）師：每人說(shuō)一句你最想對(duì)動(dòng)物說(shuō)的話?。ㄔ谏忠魳?lè)的背景下）教師總結(jié)：只有人類與動(dòng)物和睦相處，才能保持生態(tài)平衡。有的動(dòng)物身上有明顯的特征，聰明的人類就向動(dòng)物學(xué)習(xí)利用這些特征，研究出許多為人類服務(wù)的創(chuàng)造發(fā)明。師：答對(duì)了！你們真聰明。五，培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，還懂得了要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。提示：注意安全。你知道這樣的動(dòng)物？ 同學(xué)們交流。有一些動(dòng)物在自然界中較為稀有和珍貴，被稱為珍稀動(dòng)物。2．充分感受動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。（教師講活動(dòng)規(guī)則：一人背對(duì)屏幕，大家不說(shuō)出動(dòng)物的名稱，通過(guò)形動(dòng)作或聲音表現(xiàn)圖上動(dòng)物，猜猜圖中動(dòng)物的名稱？）在歡快的笑聲中，感受到同學(xué)們非常了解動(dòng)物，也很喜歡動(dòng)物。三、喜歡和動(dòng)物交朋友過(guò)渡：通過(guò)認(rèn)真觀察，我們還從動(dòng)物身上得到許多靈感、啟示，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。過(guò)渡：動(dòng)物是人類的朋友，許多動(dòng)物也因?yàn)樾蜗罂蓯?ài)、性情溫順被我們喜愛(ài)。生活中，怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物？小結(jié)：動(dòng)物是人類的朋友，沒(méi)有動(dòng)物，我們的生活將不堪設(shè)想。教學(xué)難點(diǎn)保護(hù)珍稀動(dòng)物。讓我們一起看看好嗎？（請(qǐng)照片中的同學(xué)到講臺(tái)上講一講照片中自己與動(dòng)物的故事）師：太好了，你們與動(dòng)物之間共同經(jīng)歷了那么多有趣的故事，可見(jiàn)動(dòng)物是你們的好朋友。（老師介紹相關(guān)故事）那么，保護(hù)動(dòng)物，我們自己應(yīng)該怎么做呢？ 請(qǐng)學(xué)生自己看課本第337頁(yè)明明把鳥(niǎo)兒放走的故事?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，在生活中自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。（二）出示“長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)”經(jīng)過(guò)你們的幫助，相信明明已經(jīng)知道怎么做了。你和動(dòng)物交往的過(guò)程中有過(guò)喜歡的方式不正確而傷害動(dòng)物的事嗎？進(jìn)一步啟發(fā):怎樣和動(dòng)物交朋友，板書“愛(ài)護(hù)”總結(jié)：如果現(xiàn)在你和你喜歡的動(dòng)物在一起，你將怎樣對(duì)待它，和動(dòng)物交朋友呢？（板書：了解、愛(ài)護(hù)）活動(dòng)三：實(shí)踐和動(dòng)物交朋友小姐姐和她的好朋友小狗出場(chǎng)，讓學(xué)生當(dāng)小記者采訪她和動(dòng)物朋友間的事，并現(xiàn)場(chǎng)嘗試著跟小狗打招呼，摸一摸，激發(fā)跟動(dòng)物交朋友的欲望。【學(xué)情分析】：二年級(jí)的學(xué)生思維敏捷，并且對(duì)各方面的知識(shí)都比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：、生產(chǎn)中的密切關(guān)系
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