我和動物交朋友教學設計-預覽頁
【正文】 物學習利用這些特征，研究出許多為人類服務的創(chuàng)造發(fā)明。好在現在國家出臺了《野生動物保護法》，專門保護這些動物，制裁這些違法犯罪分子；越來越多的善良的人們開始以自己的行動開展保護動物，拯救動物的活動。有水流及各種動物的叫聲）師：每人說一句你最想對動物說的話?。ㄔ谏忠魳返谋尘跋拢┙處熆偨Y：只有人類與動物和睦相處，才能保持生態(tài)平衡。，善待動物，改正戲弄、虐待動物的一些行為。多媒體課件。我們一起去看看吧！打開課本34頁，默讀《明明和小鳥的故事》讀后回答“如果你是明明，你會怎么做？明白“喜歡動物就要讓它自由和快樂”的道理。板書“了解”。）每個小組選一名同學展示交流結果，給全體同學展示畫板，說說圖上的小朋友在做什么？這種做法對不對？其余同學判斷他說的是否正確。這樣我們的世界一定會變得更加和諧、更加美好！【板書設計】： 我和動物交朋友 了解愛護(場景圖)第四篇：我和動物交朋友教學設計《我和動物交朋友》教學設計【教學內容】：人教版小學二年級下冊第二單元第七課《我和動物交朋友》【教材分析】：《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。《我和動物交朋友》這個主題的設計意在通過一系列活動讓學生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。所以在教學中，應面向全體學生，利用學生已有的生活知識激發(fā)學生學習興趣，營造互幫互助，共同學習的環(huán)境，并且在學習中加深對小動物的了解和認識，懂得只有本著遵循動物的生活習性，關心愛護動物才能與動物成為朋友，并把這種愛延伸到生活中去。（可以用動物圖片或者自己畫畫代替），了解動物的生活習性或者它為人類做了什么事?！崩匣??！必堫^鷹。模擬動物園展示很多動物畫面的播放，不僅了解孩子是否認識這些動物，而且使孩子們很自然地產生要與可愛的動物交朋友的愿望，新課導入十分自然。指名模仿動物的叫聲或動作，其余猜動物名稱。）（設計意圖：讓學生同桌間相互交流自己喜歡的小動物及喜歡的原因，表達愿意和動物交朋友的情感。（4）動物給科學家們帶來許多靈感。聽了同學們的介紹，老師覺得我們的動物朋友更加了不起了。邊看書邊思考：如果你是明明會怎么做呢？播放人們傷害動物的畫面。播放姚明的公益廣告。通過學生自己帶著問題去看書，去思考，去回答，讓孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍十，我拍十，保護動物是大事。)【板書設計】：我和動物交朋友保護莊稼提供食物第五篇：我和動物交朋友教學設計《我和動物交朋友》教學設計品德與生活二年級下冊：《我和動物交朋友》教學設計奎屯市第四小學馬玉鳳教學目標：，充分感受動物的可愛。教具準備：搜集喜歡的動物圖片多媒體課件卡紙 教學過程：一、謎語導入師：同學們喜歡猜謎嗎？那老師出幾個謎語你猜猜？聽好了（1）此物生的怪，肚下長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快（2）面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捕鼠本領高（3）大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。（圖像）生1：直升機是根據蜻蜓發(fā)明的 生2：雷達的發(fā)明是受了蝙蝠的啟發(fā) 生3：迷彩服是根據變色龍發(fā)明的……師：看來大家對動物的了解還真不少呢，同學們看誰又來了？打個招呼吧。圖像 師：看了之后，你有什么想說的？三、激發(fā)保護動物的意愿師：可是有一位長頸鹿媽媽卻流下了傷心的眼淚，想知道為什么嗎？請聽《長頸鹿媽媽的訴說》圖像 配樂讀故事師：長頸鹿媽媽為什么流下了傷心的眼淚呢？師：寶寶怎么死了？生：是因為吃了塑料袋，不消化死的 生：自己不會開包裝袋師：小朋友把自己吃的送給了寶寶，也是好心呀，不對嗎？師：你知道長頸鹿喜歡吃什么？師：動物們都有自己的生活習性，有些食物利于它們的健康，有些東西能對它們造成傷害。師小結：看來同學們都是有愛心的孩子，能夠在生活中保護動物，和動物交朋友，但有一點老師也要提醒你，在和動物接觸時，也要小心，防止自己被動物傷害
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