我和動物交朋友教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 物學(xué)習(xí)利用這些特征，研究出許多為人類服務(wù)的創(chuàng)造發(fā)明。好在現(xiàn)在國家出臺了《野生動物保護法》，專門保護這些動物，制裁這些違法犯罪分子；越來越多的善良的人們開始以自己的行動開展保護動物，拯救動物的活動。有水流及各種動物的叫聲）師：每人說一句你最想對動物說的話！（在森林音樂的背景下）教師總結(jié)：只有人類與動物和睦相處，才能保持生態(tài)平衡。，善待動物，改正戲弄、虐待動物的一些行為。多媒體課件。我們一起去看看吧！打開課本34頁，默讀《明明和小鳥的故事》讀后回答“如果你是明明，你會怎么做？明白“喜歡動物就要讓它自由和快樂”的道理。板書“了解”。）每個小組選一名同學(xué)展示交流結(jié)果，給全體同學(xué)展示畫板，說說圖上的小朋友在做什么？這種做法對不對？其余同學(xué)判斷他說的是否正確。這樣我們的世界一定會變得更加和諧、更加美好！【板書設(shè)計】： 我和動物交朋友 了解愛護(場景圖)第四篇：我和動物交朋友教學(xué)設(shè)計《我和動物交朋友》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】：人教版小學(xué)二年級下冊第二單元第七課《我和動物交朋友》【教材分析】：《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題?！段液蛣游锝慌笥选愤@個主題的設(shè)計意在通過一系列活動讓學(xué)生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。所以在教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，并且在學(xué)習(xí)中加深對小動物的了解和認識，懂得只有本著遵循動物的生活習(xí)性，關(guān)心愛護動物才能與動物成為朋友，并把這種愛延伸到生活中去。（可以用動物圖片或者自己畫畫代替），了解動物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事?！崩匣??！必堫^鷹。模擬動物園展示很多動物畫面的播放，不僅了解孩子是否認識這些動物，而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物交朋友的愿望，新課導(dǎo)入十分自然。指名模仿動物的叫聲或動作，其余猜動物名稱。）（設(shè)計意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動物及喜歡的原因，表達愿意和動物交朋友的情感。（4）動物給科學(xué)家們帶來許多靈感。聽了同學(xué)們的介紹，老師覺得我們的動物朋友更加了不起了。邊看書邊思考：如果你是明明會怎么做呢？播放人們傷害動物的畫面。播放姚明的公益廣告。通過學(xué)生自己帶著問題去看書，去思考，去回答，讓孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍十，我拍十，保護動物是大事。)【板書設(shè)計】：我和動物交朋友保護莊稼提供食物第五篇：我和動物交朋友教學(xué)設(shè)計《我和動物交朋友》教學(xué)設(shè)計品德與生活二年級下冊：《我和動物交朋友》教學(xué)設(shè)計奎屯市第四小學(xué)馬玉鳳教學(xué)目標(biāo)：，充分感受動物的可愛。教具準(zhǔn)備：搜集喜歡的動物圖片多媒體課件卡紙 教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎？那老師出幾個謎語你猜猜？聽好了（1）此物生的怪，肚下長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快（2）面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捕鼠本領(lǐng)高（3）大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。（圖像）生1：直升機是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的 生2：雷達的發(fā)明是受了蝙蝠的啟發(fā) 生3：迷彩服是根據(jù)變色龍發(fā)明的……師：看來大家對動物的了解還真不少呢，同學(xué)們看誰又來了？打個招呼吧。圖像 師：看了之后，你有什么想說的？三、激發(fā)保護動物的意愿師：可是有一位長頸鹿媽媽卻流下了傷心的眼淚，想知道為什么嗎？請聽《長頸鹿媽媽的訴說》圖像 配樂讀故事師：長頸鹿媽媽為什么流下了傷心的眼淚呢？師：寶寶怎么死了？生：是因為吃了塑料袋，不消化死的 生：自己不會開包裝袋師：小朋友把自己吃的送給了寶寶，也是好心呀，不對嗎？師：你知道長頸鹿喜歡吃什么？師：動物們都有自己的生活習(xí)性，有些食物利于它們的健康，有些東西能對它們造成傷害。師小結(jié)：看來同學(xué)們都是有愛心的孩子，能夠在生活中保護動物，和動物交朋友，但有一點老師也要提醒你，在和動物接觸時，也要小心，防止自己被動物傷害
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