小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案優(yōu)秀范文五篇-免費閱讀
【正文】 并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。教師在進出校等禮儀方面樹立榜樣示范作。各班出一期以“文明禮儀”為主題的班級文化布置和黑板報。也為進一步改進和加強學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境?！庇纱丝梢姡處熤挥邪佯B(yǎng)成教育落到實處，扎扎實實地抓好，才能培養(yǎng)出一大批具備現(xiàn)代素質(zhì)和能力的社會主義建設(shè)者和接班人。因而，從抓行為規(guī)范入手，把勞動習(xí)慣的培養(yǎng)落到日常生活之中。每次批改學(xué)生的作業(yè)，不僅審閱正誤，還給學(xué)生加“書寫評語”；如“好”、“認真”、“優(yōu)”、“優(yōu)☆☆☆”、等。學(xué)生大多能做到嚴守校紀校規(guī)，課堂上做到不癱坐、靠坐，站立走路精神煥發(fā)，學(xué)生不論在校內(nèi)校外，見到老師都能主動打招呼、問好；上下樓梯時，做到讓老師先行，聽到上課鈴響馬上進教室，遲到進教室能先喊報告，進老師辦公室或房間能先敲門，得到老師的許可后，再入內(nèi)。因而，他越做越好，后來成為一名“三好學(xué)生”。一星期評比一次，一周中能得到五朵小紅花者，就評為“文明學(xué)生”，并獎給一個厚本子。然后利用班隊課叫學(xué)生說說文明禮貌做客、買東西后的感受。二、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)生的文明習(xí)慣必然要體現(xiàn)在文明的交往中。如我校組織全體師生舉行外出旅游活動時，好多學(xué)生都帶著瓜子、香蕉、飲料等食品入車內(nèi)，我班學(xué)生也不例外。那么如何加強對小學(xué)生的養(yǎng)成教育呢？我認為，在充分顧及小學(xué)生身心發(fā)展的基本特點，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律的前提下，由淺入深，重點抓好衛(wèi)生、禮儀、書寫、勞動等習(xí)慣的培養(yǎng)。我們先要進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)他們有哪些不良行為習(xí)慣以及有形成的原因，再進行教育，幫助其慢慢改掉，可千萬不能要求過高、過快，追求立竿見影。糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣是一項長期的、系統(tǒng)的工程，需要大家的配合。針對我校的實際情況嚴格要求，強化訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并最終能使其形成良好的思想道德素質(zhì)，成為一個合格的社會主義接班人和建設(shè)者。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？注重體驗，激勵帶動。目標要一致。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。這一實踐活動是方案實施的重點，全過程有班主任、科任老師配合。對本方案征求意見，提高教師認識，統(tǒng)一思想。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。向別人請教，態(tài)度要誠懇。二、養(yǎng)成教育的內(nèi)容小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，本學(xué)期重點抓好以下兩方面的內(nèi)容。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。結(jié)一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍四小校園，進而使學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范的行為習(xí)慣。頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。教，態(tài)度要誠懇。成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，本學(xué)期重點抓好以下兩方面的內(nèi)容。禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。不罵人，公共場所不喧嘩。飯前便后洗手?！镀揭厮男×己眯袨榱?xí)慣養(yǎng)成教育卡》學(xué)習(xí)材料欄，進行宣傳教育進行“愛我校園，爭做文明小學(xué)生”宣傳和學(xué)習(xí)養(yǎng)成的幾點意見。否則的話，學(xué)生就會無所適從。各班要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當優(yōu)秀三好生”、“爭當優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。（一）文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。飯前便后洗手。各中隊召開學(xué)生動員會。（三）重點檢查階段(4月7日——4月25日)：學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促該《方案》的實施和落實。組長：馬建忠 成員：劉新棟、朱琳張玉江 各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織學(xué)生一天二次檢查，一周一總結(jié)。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。一、教育活動內(nèi)容通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和開展校內(nèi)外的各種豐富多彩的實踐活動，逐步糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣、愛護公物、勤儉節(jié)約以及珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。在校內(nèi)，班主任要常抓不懈，任課老師要互相配合，少先隊、團組織要發(fā)揮作用。四、教育活動的主要措施。一、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生進入高年級后，在教育工作中，說服教育有時不一定能產(chǎn)生良好的效果，針對一些錯誤現(xiàn)象可采用心理感化的“懲罰”方式。坐在車上他們都有說有吃有笑的，下車了，我察覺他們基本上能把果殼裝在塑料袋內(nèi)帶出，扔進垃圾筒內(nèi)。在家孝敬父母，尊重長輩；在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)；外出時行為文明、言語禮貌。大多數(shù)學(xué)生說：“我照老師說的去做，親戚朋友都夸我，說我懂事了，是個乖孩子。他看到班中同學(xué)都做得很好，也跟著學(xué)，跟著做。
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