【正文】 ，提高學生的學習興趣。四、全冊教學重、難點：，參與各種演唱活動。（四）音樂與相關(guān)文化（1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。（5）每學年能夠背唱歌曲9首。（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。（四）音樂與相關(guān)文化樂于與他人參與活動；用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；聲音與生活的探索。教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。三、學生情況分析總情況：學生為啟蒙兒童，大部分以6周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。它從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展。（四）音樂與相關(guān)文化。（二）表現(xiàn)。2．開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。這8課，分別是《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。一（1）班的小朋友中，有幾個學習積極性很高，樂感稍差一點。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。(四)教學措施：，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓。以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂,享受音樂奠定基礎(chǔ)。在個別檢查時，學生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。要做到這一點，首先要使學生充分理解歌曲的內(nèi)容。運用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學生興趣如在教學《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓學生感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學生作出正確的判斷?！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎(chǔ)。從創(chuàng)設情境出發(fā)，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。在心靈上受到啟迪。讀譜知識認唱等幾個音，認識連線、延長記號等，并知道作用。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。二、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：知道音有高低。人音版一年級音樂上冊教學計劃4新的學期又開始了。四、練耳聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。用正確的口形，唱好u、o、u韻母。四、教學難點：引發(fā)學生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學生感受人與動物、動物與自然之間等各密切關(guān)系。五、教學進度安排：略六、各方面要求：(一)、發(fā)聲基本要求：培養(yǎng)練聲的興趣。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。1819期末復習期末考試課外音樂欣賞第四篇：人音版一年級音樂上冊教學計劃人音版一年級音樂上冊教學計劃1一、學生基本情況分析：學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。能按節(jié)奏創(chuàng)編歌謠。通過學習“走歐”并實踐，掌握二拍子的時值。在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)?！赌愕拿纸惺裁础?、《拉勾勾》。還應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的份量。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈。，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。教學難點學生真正成為音樂學習的主體。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。一年級上冊共編成10個主題單元，分別是《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《靜靜的夜》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》《游戲》《過新年》。將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體。六、教學措施聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。能初步理解樂曲。建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。5．重視學生鑒賞音樂的美。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。七、教學進度周 次 教 學 內(nèi) 容 課 時 備注 第1周第一課 好朋友（總課時：2課時）聆聽《玩具兵進行曲》、表演《你的名字叫什么》、認識幾種音樂學習標志第2周 第二課 快樂的一天（總課時：3課時）聆聽《快樂的一天》、《其多列》表演《拉勾勾》、聆聽《口哨與小狗》第3周 學唱《其多列》 學唱《跳繩》1 第4周第三課 祖國您好(總課時：3課時)聽《中華人民共和國國歌》、聽《祖國頌》，編創(chuàng)與活動唱《國旗國旗真美麗》編創(chuàng)與活動 第5周國慶休假 第6周 第四課 可愛的動物(總課時：3課時)《動物說話》唱《同唱一首歌》第7周《三只小豬》《快樂的小熊貓》《我有一只小羊羔》 第8周 第五課 靜靜的夜（總課時：3課時）聆聽《搖籃曲》、聆聽、表演《小寶寶睡著了》學習《閃爍的小星》，編創(chuàng)與活動第9周 編創(chuàng)與活動：探索聲音的強弱，表演集體舞《星光恰恰恰》 機動復習、期中測評第10周第六課 愛勞動（總課時：2課時）聆聽《勞動最光榮》，唱、表演《洗手絹》聆聽《三個和尚》、表演《大家來勞動》，編創(chuàng)與活動 第11周第七課 小精靈（總課時：3課時）表演《小青蛙找家》聆聽《小青蛙》、編創(chuàng)與活動 第12周 第八課 小小音樂家（總課時：3課時）聆聽《號手與鼓手》、表演《法國號》聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》第13周表演《布娃娃彈琴》聆聽《會跳舞的洋娃娃》聆聽《星光圓舞曲》編創(chuàng)與活動 第14周 第九課 游戲（總課時：3課時）表演《火車開啦》聆聽《火車波爾卡》、編創(chuàng)與活動第15周 聆聽《捉迷藏》、表演《躲貓貓》游戲 第16周第十課 過新年（總課時：3課時）聆聽《小拜年》、編創(chuàng)與活動表演《隆咚鏘》 第17周表演《新年好》、聆聽《平安夜》、編創(chuàng)與活動 第18周至第20周復習期末測評第二篇：人音版小學一年級音樂上冊教學計劃人音版小學一年級上冊音樂教學計劃全冊教材備課本冊教材分析本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣，也很好奇，上課也較認真。（二）視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。教師應努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點為教學服務。456聆聽《中華人民共和國國歌》《頌祖國》《三只小豬》《快樂的小熊貓》學唱《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。4．通過聆聽《號手與鼓手》，感受分辨不同樂器的音色、節(jié)拍。2．學習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。二、教學目標：豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。歌唱姿勢要正確。認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。使他們具有初步的音樂感受能力。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。本期的教學任務、要求及重點如下：一、教學任務表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。三、教學重點：學唱歌曲 聆聽音樂四、教研課題與教學措施奮斗目標： 以美育人培養(yǎng)興趣 享受音樂教研課題：如何培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國