在幻燈片中插入多媒體對(duì)象教學(xué)設(shè)計(jì)與反思大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 作品展示與評(píng)價(jià)讓學(xué)生多從優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，提高自己幻燈片設(shè)計(jì)能力。（1）插入——圖片（2）文件中——“文件接收柜”——縮略圖模式下——圖片“封皮”。五、教學(xué)方法主要教學(xué)方法有 “情境創(chuàng)設(shè)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“作品展示法”等。教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)接觸計(jì)算機(jī)有一年的時(shí)間，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。在自主探究后，教師可借機(jī)進(jìn)行“插入圖片文件”技能的小結(jié)。為什么不把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探索呢？這樣不是更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性了嗎？于是我重新設(shè)計(jì)了這節(jié)課，設(shè)計(jì)了“新龜兔賽跑”這一主題。拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)，把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，從學(xué)生課堂的表現(xiàn)來(lái)看，我所教學(xué)知識(shí)他們都掌握得很好。在教學(xué)中我注意強(qiáng)調(diào)四者之間的區(qū)別，并嘗試著以學(xué)生為主體，鍛煉他們的觀察、自學(xué)、討論、合作等能力，改變傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，提高學(xué)生素養(yǎng)，尤其是利用計(jì)算機(jī)這一工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、課后反思針對(duì)學(xué)生實(shí)際，快節(jié)奏，小坡度，多環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生自己多研究是符合學(xué)生的興趣與需要的，所以，在教案中固然設(shè)計(jì)的比較詳細(xì)，實(shí)際可以通過(guò)問(wèn)題探究，學(xué)生結(jié)合以往的知識(shí)，完全可以自己來(lái)解決，設(shè)計(jì)比較詳細(xì)的目的，是教師在學(xué)生總結(jié)時(shí)，有針對(duì)的說(shuō)明。(3)在“查找范圍(I)”框中指定圖片文件存放的磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器的文件夾，在文件列表框中選定圖片文件，這時(shí)我們會(huì)在右側(cè)的預(yù)覽框中看到一幅畫(huà)，這就是所選圖片，單擊“插入(S)”按鈕，這時(shí)我們看到圖片就在幻燈片上顯示出來(lái)了。(4)將指針移動(dòng)到某一剪貼中單擊，這時(shí)會(huì)彈出四個(gè)選擇項(xiàng)，我們選擇第一個(gè)選擇項(xiàng)“插入編輯”，這時(shí)我們看到一幅剪貼畫(huà)就在幻燈片上出現(xiàn)了。(2)能將圖片文件插入幻燈片中。(學(xué)生操作 師巡視 直到所有學(xué)生都打開(kāi)了練習(xí)文件)課件出示任務(wù)：在第一張幻燈片適當(dāng)?shù)奈恢貌迦搿啊钡膱D片，圖片位置：d盤(pán)→“課堂練習(xí)”的文件夾中 步驟二：插入圖片方法 師演示 學(xué)生看：師：有誰(shuí)知道插入圖片的方法呢？如果有學(xué)生知道，就叫學(xué)生說(shuō)，師示范，如果沒(méi)有學(xué)生知道，老師就自己演示！邊操作邊說(shuō)：點(diǎn)“插入”，然后移到“圖片”，再選擇“來(lái)自文件”，最后點(diǎn)查找范圍后面的黑色三角形，彈出下拉菜單，選擇圖片的位置路徑：本地磁盤(pán)d，課堂練習(xí)(反復(fù)強(qiáng)調(diào))生自己操作(課件上打出圖片的路徑)，師巡視，直到每個(gè)人都知道插入圖片 步驟三：師：大家都插入的圖片，不知道大家發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題沒(méi)有？ 生：發(fā)現(xiàn)圖片太大了！師：對(duì)了，所以這個(gè)時(shí)候我們就有必要來(lái)調(diào)整一下圖片的大小師演示調(diào)整圖片大小的方法，邊操作邊說(shuō)，學(xué)生看：在電腦里面調(diào)整對(duì)象大小的方法一般是首先要選定這個(gè)對(duì)象，選定是方法是把鼠標(biāo)在這個(gè)對(duì)象上單擊一下，然后四周就會(huì)出現(xiàn)白色的小點(diǎn)，我們把這些點(diǎn)叫做控制點(diǎn)，然后把鼠標(biāo)移到控制點(diǎn)上按住鼠標(biāo)不動(dòng)就可以放大或縮小圖片！生操作，教師巡視，直到每位學(xué)生都調(diào)整好！步驟四：找一位調(diào)好了圖片大小，但位置沒(méi)有在中間的同學(xué)師：同學(xué)們看一看，這位同學(xué)雖然調(diào)整好的大小，但是大家還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問(wèn)題？生：位置不對(duì)，沒(méi)有居中師邊說(shuō)邊操作：對(duì)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們就要來(lái)移動(dòng)這個(gè)對(duì)象，方法很簡(jiǎn)單，
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