在幻燈片中插入多媒體對象教學(xué)設(shè)計(jì)與反思大全-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 李 輝教學(xué)設(shè)想：通過本節(jié)課對學(xué)生在Powerpoint中插入影片和聲音的教學(xué)，讓學(xué)生掌握插入多媒體對象的方法。我覺得像這種范例教學(xué)的模式能大大激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，教給了他們方法，有了這個(gè)基礎(chǔ)，他們就能把這個(gè)軟件運(yùn)用自如，達(dá)到我們所要求的教學(xué)效果！第二篇：在幻燈片中插入圖片教學(xué)與反思《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、教學(xué)目標(biāo)(1)掌握幻燈片中插入剪貼畫的方法。三、教學(xué)過程談話引入在上節(jié)課中，我們學(xué)會制作幻燈片，并插入各種文字，想插入一些圖片來使幻燈片更活潑一些，怎樣打開已制作好的幻燈片呢？新課授開始：打開PowerPoint文件打開 PowerPoint文件的方法與打開Word文件一樣，先打開“PowerPoint”窗口，再用“打開”命令打開文稿，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，雙擊演示文稿的文件名即可。(3)在“插入剪貼畫”窗口中選擇類型“運(yùn)動”，這時(shí)會顯示與運(yùn)動有關(guān)的幾幅剪貼畫。請同學(xué)們在其他幻燈片上插入剪貼畫。(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針依次指向“圖片(P)”“來自文件(F)”命令再單擊，這時(shí)彈出“插入圖片”對話框。(老師在機(jī)器里保存了一些圖片，目錄在??)請你再制作二張，要求在第一張幻燈片上插入剪貼畫、并輸入相應(yīng)文字，第二張幻燈片上插入一個(gè)圖片，并插入與此相對應(yīng)的藝術(shù)字介紹。作業(yè) ：課本中 “練一練”。學(xué)生二人一組，在合作與協(xié)調(diào)方面存在缺陷，組織紀(jì)律存在問題。本課主要圍繞著四個(gè)知識點(diǎn)模塊展開，分別是在幻燈片中插入圖片、調(diào)整圖片的大小、移動圖片的位置、用delete鍵刪除圖片。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，原本單調(diào)插入圖片教學(xué)變成了一個(gè)充滿樂趣、充滿想象、不斷創(chuàng)新的游戲——種菜過程，孩子們喜學(xué)，樂學(xué)?！霸O(shè)計(jì)自己有特色的農(nóng)場”教學(xué)環(huán)節(jié)，任務(wù)具有很大的想象空間，學(xué)生們敢于獨(dú)立思考，敢于大膽想象，并通過實(shí)踐探索實(shí)現(xiàn)了自己的想法，為學(xué)生的創(chuàng)造性提供了展示的舞臺。請各位專家老師批評指出，我將在以后的教學(xué)中不斷的完善自己。課后我對教學(xué)進(jìn)行了反思。首先，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主動探究、積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，這是發(fā)揮學(xué)生的主體性的基礎(chǔ)。學(xué)生在已經(jīng)掌握如何插入文字和剪貼畫的基礎(chǔ)上，自主探究如何插入外部圖片文件，圍繞“新龜兔賽跑”這一主題，制作演示文稿作品。碰到問題，鼓勵(lì)學(xué)生自行解決，或小組內(nèi)、小組間共同協(xié)作解決。主要涉及“插入—圖片”、“尺寸控制點(diǎn)—縮放”、“格式”設(shè)置的知識應(yīng)用，目的是讓學(xué)生通過在幻燈片中插入圖片來提高自己的應(yīng)用能力，為學(xué)生最終設(shè)計(jì)出精美的幻燈片作品奠定基礎(chǔ)。學(xué)生嘗試在教師引導(dǎo)下完成“調(diào)整圖片的大小和位置”的操作。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房、教學(xué)課件、素材。六、教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？創(chuàng)建演示文稿，輸入文字。（二）、新授說一說，在word軟件中你是如何插入圖片的？ 回憶生：回答目標(biāo)1“插入圖片”操作，學(xué)生嘗試，打開文稿“厲害了！我的國”，單擊插入——圖片，選定“文件接收柜”中圖片，學(xué)生觀察，并總結(jié)操作步驟，教師貼板書。（師總結(jié)并板書：尺寸控制點(diǎn)——
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1