前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）（組織：四路縱隊(duì)）（三）結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)學(xué)生跟老師一起做放松練習(xí)。）B、游戲：春種秋收游戲準(zhǔn)備：在田徑場(chǎng)的四條跑道上擺四張墊子縱向排列，各墊子之間相距3米遠(yuǎn)。學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，進(jìn)行保護(hù)與幫助，教師巡回指導(dǎo)。這樣一來(lái)可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)造能力。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。六、學(xué)習(xí)資源：通過(guò)PPt中的視頻和圖片引導(dǎo)探究法。1）連續(xù)跳過(guò)4個(gè)半折平放的小墊子，要求盡量不碰到墊子。前滾翻的學(xué)習(xí)：1）分發(fā)資料，小組自主研究學(xué)習(xí)前滾翻成直立的動(dòng)作技巧和保護(hù)方法。2）師生問(wèn)好。二、學(xué)習(xí)目標(biāo):根據(jù)教材編寫要求和學(xué)生心理、生理特點(diǎn)我確定為以下三個(gè)目標(biāo)::通過(guò)學(xué)習(xí)，知道什么是前滾翻及一些體操術(shù)語(yǔ)。利用白紙引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)低頭動(dòng)作5學(xué)生分組練習(xí)。難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確掌握?qǐng)F(tuán)身動(dòng)作。游戲“春種秋收”是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的一項(xiàng)游戲。難點(diǎn)：撐蹬結(jié)合，屈臂緩沖設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)是依據(jù)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中較難掌握的技術(shù)部分。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們的身體正處快速發(fā)展階段。實(shí) 施 情 況 記 載預(yù)計(jì)負(fù)荷：練習(xí)密度35 %平均心率140 次/分學(xué)生基本達(dá)到要求。學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助的方法并在保護(hù)與幫助下做前滾翻練習(xí)。隊(duì)列如圖示 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲要求：注意力集中，活動(dòng)充分。中衛(wèi)三中體育前滾翻教案 班級(jí)：七年級(jí)授課人：馬玉琴 教材技巧：前滾翻教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)及動(dòng)作的的基本練習(xí)方法。使學(xué)生有“標(biāo)”可奔，勁頭就來(lái)了。設(shè)置活動(dòng)前的安全保護(hù)學(xué)習(xí)情景。保護(hù)與幫助方法：保護(hù)者單膝跪立于練習(xí)者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時(shí)扶腰、背，幫助成蹲撐。四、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)；知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)正確的前滾翻動(dòng)作的滾動(dòng)方法，90%的學(xué)生能夠完成前滾翻團(tuán)身動(dòng)作，努力做到連貫、圓柔、方向正。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的合作精神。通過(guò)本課的練習(xí)使學(xué)生身體的柔韌性和四肢力量得到增強(qiáng)。在課的設(shè)計(jì)中以“兔子舞”的音樂(lè)進(jìn)行熱身和輔助教材練習(xí)，使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然、情趣高漲，產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)是滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作協(xié)調(diào)六、教學(xué)方法：本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)練法、小組互助法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去嘗試體驗(yàn)，合作探究，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)新的習(xí)慣。熱身：在課中設(shè)計(jì)了“兔子舞”進(jìn)行身體熱身與準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生充分的活動(dòng)開(kāi)，防止關(guān)節(jié)和韌帶受傷。充分利用游戲進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到身心愉悅。布置收拾器材。老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。提出較高的要求，組織學(xué)生練習(xí)教師集體與個(gè)別糾正錯(cuò)誤動(dòng)作在學(xué)生較熟練的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新要求。讓學(xué)生商討自由布置場(chǎng)地集合點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)地組織學(xué)生練習(xí)裁判勝負(fù)布置場(chǎng)地認(rèn)真聽(tīng)講，明確練習(xí)要求按要求進(jìn)行練習(xí)組織：教法：比賽法要求：遵守競(jìng)賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)結(jié) 束 部 分一、整理 放松二、小結(jié)一、放松練習(xí)音樂(lè)伴奏，創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松二、本課總結(jié)講評(píng)1．學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況 2．教師總結(jié) 3．布置收還器材三、師生再見(jiàn)一、隨教師做充分放松隨音樂(lè)與教師同做動(dòng)作 身心放松認(rèn)真聽(tīng)記二、1學(xué)生分組小結(jié)自我評(píng)估。游戲搶種搶收是發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)提問(wèn)、演示、實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)得出動(dòng)作方法及其重難點(diǎn)。通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。前滾時(shí)，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時(shí)，迅速屈小腿。（3）師生再見(jiàn)，收拾器材。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。2）徒手操：頸、肩、腰腹、膝、手腕腳踝等關(guān)節(jié)的徒手
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