【正文】 總共安排 8 次“記事實”的集中訓(xùn)練，基本要求如下：懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫 法；懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運(yùn)用。綜合以 上情況來看，這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記 筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以“導(dǎo)學(xué)框 架”為課堂訓(xùn)練模式，推動學(xué)生跳出“被學(xué)習(xí)”狀態(tài)，全面提要學(xué)生的語文 素養(yǎng)。,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中 心思想。本單元繼續(xù) 學(xué)習(xí)默讀。本單元重點學(xué)習(xí)默讀?！渡⒉健繁憩F(xiàn)了祖孫三代之間 的濃濃親情。第一單元 “四季如歌”。二、教學(xué)目標(biāo)知識能力目標(biāo):掌握七年級上冊語文所要掌握的生字、新詞；學(xué)習(xí)朗 讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下 基礎(chǔ)；閱讀大量的課外讀物，提高對文本理解的深度；了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，提高文字敏感度；培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。：在合理按照教材的聽、說活動安排授課的同時，增加以下兩個小插曲：①每天記10個生詞，后進(jìn)生記8個，課前3分鐘教師抽查，保證效果并堅持下去：②每天師生自編對話或幾句話加以背誦，也可適當(dāng)背誦課文中的部分對話，以加強(qiáng)書面表達(dá)能力。2d讓學(xué)生進(jìn)行實際操練，Grammar Focus呈現(xiàn)語法功能重點。五、周活動安排周次時間內(nèi)容一－ 1祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民2原始的農(nóng)耕生活二－ 3華夏之祖單元復(fù)習(xí)檢測三 4夏、商、西周的興亡5燦爛的青銅文明四 6春秋戰(zhàn)國的分爭7大變革的時代五 8中華文化的勃興（1）9中華文化的勃興（2）六 單元復(fù)習(xí)檢測七 10“秦王掃六合”11“伐無道，誅暴秦”八 復(fù)習(xí)第一單元九 復(fù)習(xí)第二單元十 綜合復(fù)習(xí)十一 期中考試十二 12大一統(tǒng)的漢朝13兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展十三 14匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)15漢通西域和絲綢之路十四 16昌盛的秦漢文化（1）17昌盛的秦漢文化（2）十五 第三單元復(fù)習(xí)檢測十六 18三國鼎立19江南地區(qū)的開發(fā)十七 20北方民族的大融合21承上啟下的魏晉南北朝文化1十八 22承上啟下的魏晉南北朝文化（2）第四單元復(fù)習(xí)十九 第四單元檢測總結(jié)復(fù)習(xí)第一、二單元二十 總結(jié)復(fù)習(xí)第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)第四單元二十一 綜合復(fù)習(xí)二十二 期末考試蓮山課件原文地址：:// 7第四篇：2018秋七年級英語上冊教學(xué)計劃（范文模版）2018秋七年級英語上冊教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)關(guān)注每個學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，讓他們在英語學(xué)習(xí)活動的實踐中，不斷地提升聽、說、讀、寫、看的語言能力和學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化和提升思維品質(zhì)，養(yǎng)成積極健康的文化意識。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學(xué)生深刻認(rèn)識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進(jìn)步的影響。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。五、教學(xué)進(jìn)度表 第一至三周完成前言及第一課教學(xué)任務(wù) 第四至六周完成第二課教學(xué)任務(wù) 第七至九周完成第三課教學(xué)任務(wù) 第十周期中考試 第十一至十三周完成第四課教學(xué)任務(wù) 第十四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù) 第十七至十九周復(fù)習(xí)第二十周期末考試第三篇：七年級上冊政治教學(xué)計劃2011年春季七年級（1）班政治教學(xué)工 作 計 劃為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，從而讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。磨礪堅強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。響應(yīng)新課標(biāo)要求。四、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階。（二）、視唱、知識、練耳部分。第五單元：《七彩的管弦樂》內(nèi)容安排：《青少年管弦樂隊指南》(片段)，結(jié)合學(xué)生對弦樂曲的直接體會，簡介管弦樂隊的種類，認(rèn)識有關(guān)的樂器，進(jìn)一步感受樂器的特點。二、教材分析：第一單元：唱出心中的歌內(nèi)容安排：《新世紀(jì)的新一代》、《大海啊，故鄉(xiāng)》、《快樂老家》、《啊，朋友》、《雪絨花》教學(xué)設(shè)計：《新世紀(jì)的新一代》：這是一首適合齊唱與合唱的歌曲，全體齊唱，體現(xiàn)新一代的精神面貌，讓學(xué)生感受合唱歌曲的氣氛。第二單元：流動的音符教學(xué)設(shè)計：例舉幾首同學(xué)們會唱，較熟悉的歌曲或旋律片段或出歌曲的音符結(jié)構(gòu)(二種類型)，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)一種是5個間，別一種是七個音，進(jìn)一步體會5音與7音的不同之處，情感表現(xiàn)，民族風(fēng)格與地域風(fēng)格，準(zhǔn)備的歌曲是《北京的金山上》《四季歌》《雪絨花》《Do