【正文】 欣賞以上作品后，完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，請(qǐng)班上會(huì)樂(lè)器的同學(xué)表演?！痘芈暋芬彩且环N人聲的充分表現(xiàn)的歌曲，主要表現(xiàn)在音量的控制上?！犊鞓?lè)老家》：這是一首通俗歌曲，學(xué)生們很喜歡唱，但大都唱不好，可以卡拉OK的形式看MTV來(lái)學(xué)唱，也可請(qǐng)唱得好的同學(xué)來(lái)前面演唱。第一篇：2013年秋七年級(jí)政治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2013年秋七年級(jí)政治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析： 雖然也沒(méi)有很好多的接觸音樂(lè)教育，但七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多，所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，應(yīng)該盡量的多安排音樂(lè)知識(shí)的補(bǔ)充。《啊，朋友》：這是流傳很廣的意大利民歌，也是大家喜愛(ài)的一首歌曲，可介紹背景及影片《橋》的故事梗概。第四單元：《班級(jí)演唱組合》這是一堂學(xué)生表演課，內(nèi)容不限，形式不限，可表演肖面學(xué)過(guò)唱過(guò)或聽(tīng)過(guò)的歌，也可表演自己喜歡的歌。第六單元：音樂(lè)在我身邊本課想法是：設(shè)計(jì)或不同的動(dòng)作，表現(xiàn)其內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們做動(dòng)作(請(qǐng)單獨(dú)或組合表演)，大家來(lái)猜動(dòng)作的內(nèi)容，以動(dòng)作來(lái)創(chuàng)作一句簡(jiǎn)短的音樂(lè)(動(dòng)作形式不一，可是舞蹈作，及生活的動(dòng)作)本課可一到二課時(shí)，視班級(jí)情況而定第七單元：《少年好時(shí)光》以學(xué)唱《小小少年》為主，開(kāi)展“少年好時(shí)光”聯(lián)歡晚會(huì)。使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的發(fā)聲練習(xí)，能夠用正確的發(fā)聲方法歌唱，并養(yǎng)成做發(fā)聲練習(xí)的好習(xí)慣。讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。能夠劃拍視唱。結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。教學(xué)進(jìn)度安排：周次教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)數(shù)1《唱出心中的歌》12學(xué)唱《快樂(lè)老家》13《零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)》14加花添彩《零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)》15十一長(zhǎng)假1 6表演《零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)》1 7《美妙的人聲》18《清晨，我們踏上小道》19《流動(dòng)的音符》110《“七個(gè)小矮人”》111欣賞《班級(jí)演唱會(huì)》112學(xué)唱《世界需要熱心腸》113《七彩的管弦》1 14《音樂(lè)在我身邊》1 15為場(chǎng)景選配音樂(lè)11618《歡樂(lè)總動(dòng)員》復(fù)習(xí)檢測(cè)11 1 《少年好時(shí)光》第二篇：七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。四、主要措施 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，確實(shí)挺頭痛的。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。四、具體措施認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形 1 成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。四個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在45人左右，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。（二）教材分析教材特點(diǎn)本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。課文個(gè)性鮮明、異彩紛呈。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識(shí)了我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)。3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。Section A：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能。2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展。（二）針對(duì)教材方面：輸出（讀寫）與輸入（聽(tīng)說(shuō)）并重，用語(yǔ)法來(lái)闡釋語(yǔ)言現(xiàn)象。（三）針對(duì)教學(xué)手段方面：不能忽視教師板書(shū)的逐步呈現(xiàn)功能，同時(shí)適當(dāng)利用PPT，增加課堂容量。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，初步實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)” 向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。能夠 較完整的講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。三、教材分析，本冊(cè)教材共分為六 個(gè)單元。第二單元“呵護(hù)親情”?！肚锾斓膽涯睢繁磉_(dá) 了對(duì)母親深切的懷念，謳歌了母愛(ài)的博大深沉。母親》 抒發(fā)了作者對(duì)母親的由衷感激和愛(ài)戀之情。這一切都值得即將告別 童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)悟。標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾及文段 中的關(guān)鍵語(yǔ)句，都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。令我們感動(dòng)的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。第五單元“走進(jìn)動(dòng)物”。邊讀邊思考，并學(xué)做摘錄。這些作品都 富于想象力，引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光來(lái)看世界。四、教學(xué)重、難點(diǎn)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。,增加閱讀量。學(xué)生的 口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在 小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以