【正文】 應(yīng)多接觸社會(huì)各部門了解一些機(jī)關(guān)單位大型國(guó)企涉及業(yè)務(wù)范圍相近的情況，案件來源也就有了，等坐在辦公室等案件來是現(xiàn)狀，應(yīng)改革。（提到過建議很簡(jiǎn)單，上班高峰前7點(diǎn)左右，灑水車來往一趟，不需灑水路段如首義路處寬大干凈瀝青路面每天早上灑水，建議這些白說——明顯庸！），今年1—4月（僅說治庸前近段）武昌武泰閘人多車多，大東門，紫陽路，解放路段等武交警，武泰閘處總見3—4協(xié)助指揮交通人員，應(yīng)堵住交管局任意請(qǐng)臨時(shí)協(xié)管員這條路，有臨時(shí)人員指望了，穿警服的交警見不著人了，失崗了（現(xiàn)抓治庸風(fēng)聲緊了，在路上又見一二人）這就是庸。對(duì)許多的“虛”華而不實(shí)的庸，治理的對(duì)策是季度或考核——擺實(shí)在為社會(huì)為民辦事多少事進(jìn)行問責(zé)，民眾反映大的行業(yè)部門及善做假形式的庸官下臺(tái)。光治庸還不夠，要庸、貪并舉整治，許多庸是貪的必然產(chǎn)物，貪中有庸，庸中有貪。只有執(zhí)政黨，政府狠抓“根”這個(gè)“源頭”徹底改革的前提下，我們才有興趣討論第二個(gè)問題，不然白說。很顯然，擺在我們面前的問題是由誰來過問，又由誰來隨時(shí)監(jiān)督追究？如此腐庸官，定有百分之90的勝數(shù)是貪官！如此可笑、滑機(jī)、嚴(yán)峻庸的問題說明了什么？帶給我們的直接思考是什么？如果以上兩個(gè)方面從中央到地方不徹底的改革，治庸，治貪只能是竹籃打水一場(chǎng)空，走過場(chǎng)而已！老百姓仍只能望洋興嘆。應(yīng)對(duì)黨政機(jī)關(guān)干部和領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)蓚€(gè)系列各部門工作責(zé)任制建立目標(biāo)考核細(xì)則，任用期內(nèi)在不同時(shí)間段進(jìn)行權(quán)威評(píng)價(jià)考核，分三等級(jí)：優(yōu)、稱職、不稱職，應(yīng)能打破能上不能下的鐵飯碗，勝優(yōu)劣汰。為什么會(huì)出現(xiàn)這種“景象”很簡(jiǎn)單：當(dāng)官的好處太多，而對(duì)其行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督制約、評(píng)估、付出代價(jià)又太少（有的幾乎為零），自然就不足為奇了。同時(shí)強(qiáng)烈暴露出出有相當(dāng)部分企業(yè)在一層又一層冗長(zhǎng)的形式化管理和在政府過庸官僚式繁文縟節(jié)的行政體制下舉步維艱，還有社會(huì)許多層面的管理難跟進(jìn)到位——“庸”的不作為等等，百姓是看在眼里心有不滿情緒難于言表。堅(jiān)持把群眾是否滿意作為衡量治庸問責(zé)工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮群眾及社會(huì)輿論的監(jiān)督作用。明查暗訪組：監(jiān)察科牽頭，由郭勁松同志兼任組長(zhǎng)。（五）鞏固提高（2013 年1月1日—）治庸問責(zé)常態(tài)化，堅(jiān)持定期排查和明責(zé)、履責(zé)、問責(zé)，不斷提高管理效能和執(zhí)行力，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高、教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力支撐。需要追究責(zé)任的，實(shí)行分類處理。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問題，情節(jié)和影響程度較輕的，給予相關(guān)人員通報(bào)批評(píng)、誡勉談話處理；對(duì)情節(jié)較重、造成惡劣影響的，給予崗位調(diào)整、降職或免職等處理。問責(zé)追責(zé)的主要方式：（1）對(duì)造成損失或影響尚未構(gòu)成違紀(jì)的，依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和有關(guān)規(guī)定，采取誡勉談話、書面告誡、通報(bào)批評(píng)、停職檢查、調(diào)離崗位、就地免職等組織處理方式進(jìn)行責(zé)任追究；（2）對(duì)造成損失或影響且構(gòu)成違紀(jì)的，依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國(guó)行政監(jiān)察法》和有關(guān)規(guī)定，給予主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分。明察暗訪。各地、?；鶎狱h組織要召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員專題民主生活會(huì)，廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，開展黨員述職述廉和民主評(píng)議，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員宗旨淡薄、精神不振、能力弱化、作風(fēng)漂浮、紀(jì)律松懈、業(yè)績(jī)平庸和以職謀私等問題，深刻剖析原因，嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)，提出整改措施和下一步工作打算。各地、校要組織廣大教職員工開展三個(gè)方面的專題討論。各地、校動(dòng)員會(huì)議于 12月28日前召開。辦學(xué)行為問題突出，亂收費(fèi)、濫編濫印教輔資料、違規(guī)編設(shè)快慢班，在職教師私招寄宿生、從事有償家教等。履職能力不夠。工作缺乏主動(dòng)性和積極性，計(jì)劃性不強(qiáng)，針對(duì)性不夠。（四）治軟提勁。方家沖小學(xué)2011．9．28平湖鄉(xiāng)方家沖小學(xué)治庸問責(zé)工 作 方 案二0一一年九月第四篇：治庸問責(zé)方案監(jiān)利縣教育系統(tǒng)推進(jìn)治庸問責(zé)工作實(shí) 施 方 案為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教育系統(tǒng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)解決我縣教育系統(tǒng)干部和教職工隊(duì)伍中存在的不作為、慢作為、亂作為和“庸、懶、散、軟”等消極現(xiàn)象，努力辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于在全縣開展“治庸問責(zé)”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的實(shí)施意見》（監(jiān)發(fā)[2011]18號(hào)）精神，縣教育局決定，自2011年12月中旬開始，在全縣教育系統(tǒng)干部教師中，全面開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作。加大新聞宣傳力度，及時(shí)宣傳治庸問責(zé)工作的新思路、新舉措、新成效；宣傳在教育教學(xué)改革、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、服務(wù)基層群眾方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型，同時(shí)，要勇于接受新聞媒體監(jiān)督，增強(qiáng)自我約束意識(shí)，展示教育行業(yè)風(fēng)采，營(yíng)造治庸問責(zé)的濃厚氛圍。六、工作要求進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把治庸問責(zé)工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，統(tǒng)一思想，立足實(shí)際，精心組織，狠抓落實(shí)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)定不移地推行首問責(zé)任制。著重抓好以下幾項(xiàng)工作：明查暗訪。要通過開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”及“千名教師訪萬家，家校共建連心橋”活動(dòng)，提升工作素質(zhì)和能力，解決能力平庸、業(yè)績(jī)平庸、教育教學(xué)平庸等問題；通過作風(fēng)紀(jì)律整治，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，解決精神不振、不思進(jìn)取、工作拖沓、不作為、慢作為等問題。于10月20日前，召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員專題民主生活會(huì)，廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員精神不振、能力弱化、作風(fēng)漂浮、紀(jì)律松懈、業(yè)績(jī)平庸等問題，深刻剖析原因，嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)，提出整改措施。集中排查問題。組織專題學(xué)習(xí)。逐步樹立盡責(zé)為榮、失職為恥的責(zé)任道德觀，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為得到尊重，敢抓敢管、敢于擔(dān)當(dāng)成為干部的自覺行為。二、工作目標(biāo)通過開展治庸問責(zé)工作，著力解決干部教師隊(duì)伍中存在的思想平庸、精神平庸、業(yè)績(jī)平庸等突出問題。對(duì)辦事效率高、工作績(jī)效顯著、考核結(jié)果優(yōu)秀的教師予以表彰；對(duì)工作推進(jìn)慢、辦事效率低、群眾意見大、考核結(jié)果差的教師嚴(yán)肅處理。結(jié)合我校實(shí)際，探索建立責(zé)權(quán)對(duì)稱、層級(jí)清晰、獎(jiǎng)罰分明的崗位責(zé)任制，建立崗位之間、部門之間的責(zé)任協(xié)調(diào)運(yùn)行。對(duì)侵害學(xué)校、師生利益的單位和個(gè)人，對(duì)違反工作紀(jì)律的單位和個(gè)人，從嚴(yán)問責(zé)。針對(duì)“庸、懶、散、軟”的表現(xiàn)、自查自糾和民主評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是工作機(jī)制、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效能等方面存在的突出問題，認(rèn)真研究制定整改方案，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施，接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的評(píng)議。(二)自查整改(9月21日—10月20日)各單位對(duì)照教育局和鎮(zhèn)委的要求，認(rèn)真開展自查自糾，抓好整改落實(shí)?！柏?zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作推進(jìn)會(huì)。堅(jiān)持把群眾是否滿意、是否贊成、是否高興作為衡量治庸問責(zé)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮群眾及社會(huì)輿論的監(jiān)督作用。四、工作要求進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把治庸問責(zé)工作作為當(dāng)前加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和群眾舉報(bào)投訴的問題，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權(quán)限問責(zé)追責(zé)。（三）督查問責(zé)（10月21日—12月20日）學(xué)校將采取明查暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，對(duì)本校存在的“庸、懶、散”等問題，進(jìn)行全面督查和責(zé)任追究。要針對(duì)本校存在的“庸懶散”問題，尤其是校委會(huì)班子成員和黨員教師中存在的回避矛盾、不敢碰硬、不敢擔(dān)當(dāng)，不講原則、一團(tuán)和氣、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等問題，召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員專題組織生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找問題，剖析原因，明確責(zé)任，提出整改措施和下一步工作打算。組織專題學(xué)習(xí)。治散正風(fēng)氣，解決“不合力作為”的問題。第一篇：學(xué)校治庸問責(zé)方案關(guān)于開展治庸問責(zé)工作的實(shí)施方案為進(jìn)一步加快教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意教育，切實(shí)解決工作中存在的問題，根據(jù)市教育局和中心初中文件精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，從9月開始，集中一段時(shí)間，在校內(nèi)黨員干部中開展治庸問責(zé)工作。重點(diǎn)整治學(xué)校黨員干部中存在的心浮氣躁、自由散漫，有令不行、有禁不止，推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等突出問題，切實(shí)把黨員干部的思想和精力集中到辦人民滿意教育上來，形成良好風(fēng)氣。要開展專題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”重要講話、省委李鴻忠書記、孝感市委黃關(guān)春書記和市委葉賢林書記在治庸問責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話精神，對(duì)教職工進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范和反面警示教育。開展公開承諾活動(dòng)。重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：明查暗訪。（四）總結(jié)提高（12月21日—12月31日）全面總結(jié)開展治庸問責(zé)工作情況，進(jìn)一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，及時(shí)轉(zhuǎn)化和運(yùn)用工作成果。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加大宣傳力度，及時(shí)宣傳在治庸問責(zé)工作過程中的新思路、新舉措、新成效，大力宣傳在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、服務(wù)基層、推進(jìn)教育均衡發(fā)展等方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型，5適時(shí)曝光一批“庸、懶、散”問題的反面典型，形成強(qiáng)大的輿論監(jiān)督氛圍。及時(shí)貫徹落實(shí)局、鎮(zhèn)委的會(huì)議精神和關(guān)于掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”的工作要求，對(duì)本校“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作進(jìn)行動(dòng)員部署。具體要抓好“六個(gè)一”：。領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)效能建設(shè)、廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的情況進(jìn)行檢查。建立完善一系列崗位責(zé)任的長(zhǎng)效機(jī)制，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。大力宣傳并推進(jìn)“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”工作中的新思路、新舉措、新成效，宣傳一批掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，查出工作中“庸、懶、散、軟”的一系列問題，不捏造事實(shí)，不打擊教師，切實(shí)保護(hù)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。通過開展治庸問責(zé)活動(dòng)，達(dá)到以下工作目標(biāo)：一是責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)。三、實(shí)施范圍方家沖小學(xué)全體教職工，重點(diǎn)是黨員干部。9月下旬，進(jìn)行治庸問責(zé)工作專題學(xué)習(xí)；進(jìn)一步研究推進(jìn)治庸問責(zé)工作的具體措施。設(shè)立“治庸問責(zé)”專欄，公開舉報(bào)電話，在教學(xué)樓設(shè)置舉報(bào)箱。黨支部結(jié)合民主生活會(huì)，開展黨員述職述廉和民主評(píng)議，促進(jìn)治庸問責(zé)工作的縱深發(fā)展。同時(shí)，通過績(jī)效評(píng)估、能力測(cè)試、群眾評(píng)議等形式，曝光反面典型。把明查暗訪作為查找問題、促進(jìn)整改的重要手段，強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作的落實(shí)。（四）總結(jié)提高（12月16日—12月31日）全面總結(jié)開展治庸問責(zé)工作的情況，進(jìn)一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全治庸問責(zé)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。（三）明確分工，抓好落實(shí)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記“七一”講話和在湖北考察時(shí)的重要講話精神，堅(jiān)持講政治、講原則、講正氣，針對(duì)全縣教育系統(tǒng)黨員干部、教職員工隊(duì)伍中存在“庸懶散軟”方面的突出問題，大力開展治庸問責(zé)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部、教職員工的崗位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，形成解放思想、提升能力、