【正文】 可是學過這篇課文后，我才知道書是人類進步的階梯。每次見到老師、熟人主動打招呼問好。讀了這篇課文后我暗暗自責，孔子在人們眼里是學識淵博的老師，可是孔子認為他自己的學問還是不夠深?？鬃又t虛好學，就因為它說的一句話：學習是沒有止境的。千古圣人孔子都能謙虛求學，我想我通過勤奮努力也能做到?？纯纯鬃樱傧胂胱约?，我覺得很慚愧。它很有教育意義，使我感觸頗深。我還覺得孔子善于學習。這樣做的目的是打通課內學習和課外生活，引導學生了解中華傳統(tǒng)文化的歷史和傳承，激發(fā)學生探究中華傳統(tǒng)文化的興趣。文中寫到：孔子連忙說：“學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生。教學本課要讓學生從這個故事中，對我國歷史上產生深遠影響的大思想家孔子和老子有初步的了解，激發(fā)探索祖國傳統(tǒng)文化的興趣。（提醒學生讀好孔子和老子交往時表示態(tài)度的詞語以及禮貌用語）師引讀，演讀感悟，推薦小組演一演，重點指導學生雙方見面時行禮的動作，加深學生對傳統(tǒng)禮節(jié)的了解。（講述《孔子拜七歲小孩為師》的故事加深對這句話的理解。并提示學生把自己的體會批注在旁邊。3．齊讀課題，質疑課題生質疑課題：通過剛才的交流知道孔子已經(jīng)是一個很有學問的人了，為什么還要拜師呢？他的老師是誰？二、初讀課文，了解內容1．自讀課文：要求：（1）聽錄音讀課文，糾正自己的發(fā)音問題，做上記號。積累課文中的好詞佳句，鼓勵學生課后搜集名言、背誦名言等，使學生深深體會學無止境、謙虛好學、尊敬師長、誨人不倦的道理。再讀。師：跟他一起讀。齊讀這句話，告訴你自己。師：面對謙虛的老子，孔子是如何回答的？ 生：孔子說學習是無止境的。這兩句話中也有一對近義詞，你找到了嗎？（出示）；“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。請同學們自由讀一讀描寫他們見面場景的語句。師：可見，他的心情—— 生：非常急切。師：跟老師讀一讀這兩個詞。師：是呀，三十歲的孔子已經(jīng)很有名了，還要拜老子為師，我們從中能體會到什么？生1：我從中能體會到孔子很謙虛。（一）學習孔子謙虛好學的品行。教學過程： 一．導入新課師：同學們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習第17課《孔子拜師》。傳統(tǒng)不一定很古，它有時離我們很近，并影響著我們的生活。重點研讀“迎候”與“毫無保留”兩詞。1）孔子跟師襄子學琴。引：因為學無止境，所以孔子跋山涉水、不遠千里去拜師因為學無止境，所以孔子風塵仆仆、不辭辛勞去拜師 因為學無止境，所以孔子求知若渴、迫不及待去拜師 面對這樣的孔子，你有什么話想說呢？四、拓展，深入感悟“誠心”?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”你體會到了什么？從哪些詞語中體會到的。、2）教師補充資料。”1）自讀，體會到了什么？2）選擇其中的一句話，感情朗讀。” 1）你能從哪些詞語中體會孔子的誠心，圈一圈，讀一讀，說一說。提示：“子”在這里不讀輕聲，要讀讀第三聲，古代特指有學問的人。教學理念：將課外閱讀有效地滲透在課內閱讀中，增加學生課堂閱讀量。二、過程與方法：、情感態(tài)度和價值觀：１、懂得為學要勤奮、謙虛、永不滿足；為人要真誠、無私、尊敬師長。第一篇：孔子拜師《孔子拜師》教學設計教學內容：《孔子拜師》,講了我國古代著名的思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,體現(xiàn)了孔子謙虛好學、學而不厭的精神和老子誨人不倦、,如“拜見——拜訪、等候——迎候”等理解有一定的難度,：孔子決意拜師——歷盡艱辛前往洛陽拜師——認真求學——受到人們的敬重”。２、學會借助課文資料袋來學習語文。注重課堂情境，引發(fā)學生的學習情感因素。年輕的孔子拜學問淵博的老子為師，學知識，學做人。2）交流：用比較的方法，從體會“終于”一詞，體會孔子克服了重重困難。自讀。板塊四：第一自然段（也可放在學習板塊二時）：用一分鐘時間，背出你最喜歡的一句話。讓我們學學孔子，彬彬有禮地拜見老師吧?？鬃右簧鸀槲覀兒笕肆粝铝藷o數(shù)的精神財富。2）孔子拜項橐為師。小結：他們是德才兼?zhèn)涞娜?。希望大家透過教材這扇門，課后去了解更多的中國傳統(tǒng)文化。屏幕出示：人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。師：請一個同學讀一讀這段話，其他同學想一想，孔子為什么拜師？一個學生讀，其他學生邊聽邊想。生2：我從中能體會到孔子很好學。（師領讀，生跟讀）師：同學們，聽，風呼呼地刮，雨，嘩嘩地下，孔子，停一停你趕路的腳步，找戶人家遮遮風，擋擋雨，好嗎？生：不，我還是繼續(xù)趕路吧，我要早點要洛陽。師：讓我們試著讀一讀，讀出孔子一路上急切的心情。（出示）：孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮,問道:“老人家,您就是老聃先生吧?”孔子連忙說：“學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮說：“多謝老師等候。（出示這句話）師：為什么“學無止境”？ 生：學習是沒有盡頭的。再讀這句話，告訴同學們們。如果用孔子的名言來說，孔子怎么學？ 生：溫幫而知新。三．閱讀全文，語言積累師：今天，我們透過課文的語言文字，走進了孔子，認識了老子，課文中一不定期有許多詞語和句子給大家留下了深刻的印象，請大家朗讀全文，背誦課后孔子的名言，然后拿出搞抄本，積累。4．通過實踐活動，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新思維。（2）想想課文寫了一件什么事？2．檢查、交流：