知人論世走近一代詞宗李清照----一剪梅教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計(高二)大全-免費閱讀
【正文】 第七環(huán)節(jié)：達(dá)標(biāo)檢測：（3分鐘）內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想法，曲筆賞析詞人的愁思。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從詞意境角度賞析詞人的愁思。①上片主要寫 女詞人的獨居生活（舟中所想），下片由以抒情為主，女詞人由想象 回到現(xiàn)實。云中/誰寄/錦書/來？雁字/回時，月滿/西樓。品味音韻美。今天讓我們一起走近李清照，品讀《一剪梅》。學(xué)習(xí)重點：通過自主學(xué)習(xí)、查閱資料、小組討論交流，能用自己的話說出詞人因何而愁。（五）．欣賞歌曲《月滿西樓》的flash，加強(qiáng)審美印象。5．研讀下闋?；ㄩ_花落，既是自然現(xiàn)象，又是悲歡離合的人事象征。明確：“閑愁”二字最能體現(xiàn)作者心情，是全詞的詞眼，主旨句為“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。皺著的眉頭方才舒展，而思緒又涌上心頭——相思之情無法排遣。3．教師范讀。提高詩歌鑒能力。這時金兵又大舉南侵，建康形勢緊急，朝廷已開始疏散、逃亡。然而好景不長，朝中新舊黨爭愈演愈烈，一對鴛鴦被活活拆散，趙李隔河相望，飽嘗相思之苦。請同學(xué)們思考造成這種不同的原因在很大程度上是因為什么？由此我們可以聯(lián)想到詞人的生活經(jīng)歷。（2）詞的最后一句“才下眉頭，卻上心頭”，試分析。）西樓孤獨 花（“花”：人生、青春、年華；“流水”：時光 晏殊《浣溪沙》：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。李清照和她的丈夫趙明誠可謂情投意合，相親相敬，要是生活能這樣一直幸福下去多好，但是趙明誠時為太學(xué)生，后時常因公出差，李飽受相思之苦，由此而誕下《一剪梅》、《醉花陰》等詞作。張若虛師：千古文人，有失意之愁，有思國之愁，有感嘆時光之愁，有壯志難酬之愁??今天讓我們一起走進(jìn)著名女詞人李清照的“思念之愁”。春花秋月何時了》五代第二篇：一剪梅 李清照教學(xué)設(shè)計一剪梅教案一、導(dǎo)入。a杜甫的經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作可以分為四個時期：（一）讀書和漫游時期（三十五歲以前）（二）困居長安時期（三十五至四十四歲）《兵車行》、《麗人行》（三）陷賊和為官時期（四十五至四十八歲）“三吏”：為“石壕吏”，“新安吏”，“潼關(guān)吏”； “三別”：為“新婚別”，“無家別”，“垂老別”。第一篇：知人論世走近一代詞宗李清照《一剪梅》教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計(高二)大全《一剪梅》教學(xué)設(shè)計 北師大大興附中李海霞 教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)目標(biāo)：1通過了解李清照其人，賞析其詞，學(xué)會“知人論世”的欣賞方法。（四）西南飄泊時期（四十八至五十八歲）《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《蜀相》、《聞官軍收河南河北》、《登高》 b史傳材料與后人評述：①世界文化名人之一：一九六二年斯德哥爾摩舉行的世界和平理事大會上杜甫被列為世界文化名人之一，以此得到了全世界人民的紀(jì)念。以“愁”導(dǎo)入，以歌生情。李煜 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。二、誦讀與整體感知1首先，讓我們一起來聽一聽這首詞的朗誦。因此，《一剪梅》滿含詞人的相思之苦。李煜《浪淘沙》：流水落花春去也，天上人間。答：“才下眉頭”表達(dá)出了詞人思念已久，體現(xiàn)出了詞人的思念之切之真；“卻上心頭”一句表達(dá)了詞人思念之情難以揮去，體現(xiàn)了詞人的思念之深之重；因此最后一句體現(xiàn)出了詞人對丈夫思念之情的無比深切。（ppt展示）李清照一生經(jīng)歷可以宋室南遷為界，分為前后兩個時期。后期公元1127年，北方女真族（金）攻破了汴京，徽宗、欽宗父子被俘，高宗南逃。由此可見，一個詞人的生活經(jīng)歷會對其創(chuàng)作造成很大的影響，所以，在分析古詩詞的時候要聯(lián)系作家的生平來進(jìn)行。多媒體教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文：全班跟唱鄧麗君的《幾多愁》歌曲，引入《虞美人》。4．學(xué)生齊讀三、古人寫愁的詩歌很多，下面我們再來看看女詞人李清照的《一剪梅》，看看李清照要表達(dá)一種怎樣的愁呢？四、具體研習(xí)有人說這兩首詞無處不言“愁”，你同意嗎？試從兩首詞中選取自己喜歡的句子，簡要分析其寫“愁”藝術(shù)?！安拧獏s——”有連接關(guān)系，表現(xiàn)“愁”運動之速，而愁從可見的眉間藏到心頭，更使人領(lǐng)略到女詞人的萬千愁緒，詩人感情在短暫中的變幻起伏，真實形象，給人以遐想。2．詞人的丈夫新婚后不久就外出求學(xué)后，李清照填詞《一剪梅》送給丈夫。枕席生涼，既是肌膚觸覺，也是凄涼獨處的內(nèi)心感受。這部分詞人直抒胸臆，按捺不住的愁緒盡顯于字里行間。課后習(xí)題
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1