【正文】 總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。教師是成人，對于學生犯的小錯誤總是會不是很理解，甚至會有點責怪。我們的每個學生都是獨一無二的個體，隨著年齡段的不同所以在行為表現(xiàn)上也存在差異?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的工作道路該如何邁步！第五篇：新入職教師培訓心得體會新入職教師培訓心得體會就在本月的113號，XXX教育局在黨校為2012014新入職的老師開展了一個為期兩天的培訓。平時要注意多儲備知識，因為機遇總是降臨到有準備的人身上的。特別是新課改下要求我們把學生培養(yǎng)成綜合型人才，這就對我們老師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。經(jīng)過這次培訓，我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓。還向我們闡述了什么是課堂教學的有效性？課堂教學的有效要做到：有效的教學觀、備課、預(yù)習、上課、提問、作業(yè)、課堂管理、合作學習等等。雖然農(nóng)村和城市有許多地方是不能比較的，但是任章琳主任講的幾點：了解學生，研究學生；干部隊伍的組建和培養(yǎng)；設(shè)計豐富的班隊活動；向有經(jīng)驗的教師學習等同樣是適用于我們農(nóng)村小學的，特別是對于農(nóng)村小學來說由于學校設(shè)備有限，許多活動無法開展，但是班主任可以設(shè)計一些簡單的手工游戲，跑步比賽，讀書比賽，數(shù)學問題競賽等活動，班主任還可以在比賽中準備一些小禮物，來激發(fā)學生的興趣等等。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。第三，教師是管理者。（中醫(yī)臨床學院 王菡文）篇四：新入職教師培訓感想新教師培訓感想我很榮幸地成為北辰教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。只有相互溝通、交流、合作，才能得到長足的發(fā)展。所以我的隊友也都各自用心畫，他們大多在畫紙上表現(xiàn)出了自己喜愛的景物，唯獨我們隊的沈晨老師用顏料寫了大大的英文“family”。腿部受傷的董老師還堅持要和我們完成拓展任務(wù)，真正的精神可嘉！隊名和隊標設(shè)計完成之后，最關(guān)鍵的挑戰(zhàn)來了，編排舞蹈。三、拓展訓練 10月25日上午心理咨詢中心的謝姒老師以及藥學院的張彩云老師分別為我們進行了一次講座。他對年輕教師有著熱切的期盼并寄予厚望。根據(jù)學生不同的素質(zhì)，突出他們的不同特點。那么課堂上的四十分鐘結(jié)束后，這堂課就完成了嗎？吳老師的經(jīng)驗告訴我們：不是，我們還需要讓學生進行評價并養(yǎng)成習慣寫課后記，擅于在總結(jié)與反思中學習成長。我們非常榮幸能夠和吳老師交流教學方面的經(jīng)驗問題。、熱心、熱情、樂觀、健康，是我們大學教育工作者需篇三：2014新入職教師培訓心得2014年新進教師入職培訓心得一、參觀校情校史、新安醫(yī)學文化館 2014年10月14日，一個溫暖的下午，孫處帶著我們一群“新人”步入了安徽中醫(yī)藥大學校情校史館，與安中大一起，開啟我們?nèi)松行碌恼鞒蹋瑪y手共進。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在漫長的教育生涯里，我們需要不斷的求索上下，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學生。良好的專業(yè)知識的構(gòu)建，需要我們認真學習專業(yè)課程，了解和研究學科發(fā)展特點和方向，把握學科專業(yè)的發(fā)展趨勢，積累和研讀學科前沿，及時補充新理論、新知識、新方法。良好的德育品質(zhì)和文化修養(yǎng)與情操，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界，也可以豐富我們的審美情趣和品位，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力。使我們一名教師的責任和義務(wù)。更需要靈活結(jié)合傳統(tǒng)教育手段和新型多媒體技術(shù)。省級教學名師的講座和交流，更加全面形象的展示了一個血氣方剛、初出茅廬的青年教師如何逐步成為一個備受學校、師生和社會認可的教學名師，娓娓道來的樸實無華的成長和發(fā)展歷程及從教體會，向我們展示了教育事業(yè)是一個偉大具有魅力的事業(yè)，是一個神圣光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹粩鄪^斗和不斷為之積累的事業(yè)，也是一個需要我們認真、負責、敬業(yè)、愛崗的事業(yè)。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。開始備新課時，我最苦惱的就是—2 —如何尋找備課的思路。還要在道德行為上以身作則。學校“一幫一”的政策很大程度上幫助了我這一不足。一個學期即將過去, 回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。要有追求，作教學的能手。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、詞事之間的關(guān)系。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強教師之間團結(jié)合體的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，五中文校長在報告中談到了基本的一些具體做法，他把它總結(jié)為五四三個一：第一，用一點情感；多一點善意；講一點差異；來一點商量；搞一點幽默。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應(yīng)是無么的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。三、學無止境聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服她們的口才，佩服她們的自信，佩服她們的淵博與敏銳。作為新教師的我們，為人師表，以身示范。所以受教育的過程是人格完善的過程，教師就要真正成為學生的引路人。但通過此次培訓，著實充實了頭腦，受益頗多。呂維智老師的講座內(nèi)容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動了老師們的學習積極性。入職培訓的課程豐富而實用，包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。第一篇：新入職教師培訓心得體會推薦教師，多么輝煌的尊稱。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》，黃驊進校李成武老師的信息技術(shù)培訓《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學中修煉》。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。作為教師，傳道授業(yè)解惑是最基本的要求。教師也是父母，作為一名新教師要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子。我們要做到舉止文明，接人待物得體大方。想想如此才氣從何而來？所有人都是走在同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，日復(fù)一日，學無止境。通過這次培訓，使我獲益良多。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。許許多多教師都在默默地奉獻著。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第二，把眼光放遠一點；把工作做實一點；把金錢看輕一點；把名譽看淡一點。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。那么相對來說，工作起來就會方便些。第五，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。依法從教。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學方法。就要自己以身作則?？芍v的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。中年優(yōu)秀骨干教師的講座與交流，為我們展示了關(guān)于教育的思考和教師的應(yīng)該具備的素養(yǎng)，青年的教師的成長和成才，需要具備一腔熱血、一顆愛心、一身正氣、一袖清風、一肚學問、一表人才、一手好字和一口官腔。學院組織的教學觀摩和討論活動，向我們展示優(yōu)秀教師的教學方法和技巧，同時，也讓我們意識到專業(yè)的素養(yǎng)的提高需要結(jié)合生產(chǎn)實踐活動，需要積極的研讀專業(yè)規(guī)范、行業(yè)規(guī)范和國家規(guī)范和涉獵專業(yè)發(fā)展前沿，以最新的學科動態(tài)、專業(yè)發(fā)展和專業(yè)熱點，融匯到教學活動中，不斷提高自我的專業(yè)技能水平和素養(yǎng)。任重道遠，我們需要一路奮斗前行。教學不僅僅要傳遞專業(yè)知識和理論，更應(yīng)該從人文方面熏陶和感染學生，讓他們內(nèi)心世界更加飽滿、更加自信、更加樂觀、更加積極、更家陽光。搭建完善的學科知識系統(tǒng)，才能在教學工作中，積極、自信和全面的傳遞專業(yè)知識。、與鄰為伴、與生為友，使我們教育工作應(yīng)該具備的待人處事的基本原則。我們的學