【正文】 出自己的意見，供大家參考。對(duì)學(xué)生我們要以育人為本，而作為教師則要用“學(xué)高和身正”來不斷地要求自己。世代為師的家族也讓王老充滿了個(gè)人魅力，儒家文化底蘊(yùn)豐厚的他向我們展示了其祖父手寫的家書影印本，讓我們感受到在那個(gè)年代，王老的祖父就善于利用家屬們的閑余時(shí)間來學(xué)習(xí)算術(shù)知識(shí)，可見“好為人師”原是家族傳統(tǒng)啊！身體力行的王老先生非常樂意同我們聊他的教學(xué)人生，年逾古稀的他如今還在為學(xué)生們創(chuàng)造學(xué)術(shù)研究的環(huán)境。王老年輕時(shí)對(duì)中藥異常感興趣，自己鉆研中藥知識(shí)，并實(shí)地考察。那么怎樣上好一節(jié)課呢？吳老師告訴我們不僅要做好課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋，并且自身要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，當(dāng)然還需要做好備課、聽課、試講等細(xì)節(jié)。校情校史是我們對(duì)安中大最基本的了解，而新安醫(yī)學(xué)則讓我們從思想和文化的層面上了解了安徽中醫(yī)藥大學(xué)。因此，需要我們教育工作者，學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)課程，了解人的思想、情緒和心理變化特征，同時(shí)，積極在實(shí)踐中，總結(jié)教育工作的得失和不足，不斷的完善教育方法、技巧和手段。理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建，需要我們知行合一、不斷實(shí)踐。在教書育人的同時(shí)，用我們精神和文化，去感染和引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、職業(yè)觀和專業(yè)精神。通過本次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)和收獲到如下幾點(diǎn)： ，恪職盡守，是我們作為教育工作者應(yīng)該堅(jiān)守的基本理念。時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，學(xué)生心理的發(fā)展，要求我們教學(xué)活動(dòng)需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。也讓我們明白了，教育事業(yè)需要我們認(rèn)真、謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦的鉆研、積累和付出才能收獲職業(yè)的認(rèn)同感和成就感以及學(xué)生的愛戴和擁護(hù)。同時(shí)，在學(xué)院的精心組織和指導(dǎo)下，參加了系列教學(xué)觀摩活動(dòng)，也認(rèn)真、仔細(xì)的深入名師課堂進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，研習(xí)教學(xué)技巧和授課技能；同時(shí)在學(xué)院導(dǎo)師制度下，認(rèn)真同導(dǎo)師溝通、交流，積極的探討教學(xué)方法、授課技巧和備課模式等等。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽其他老師的課。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。要事先寫好教案，定教案時(shí)要備有多種教材，從多種教科書中先擇適合學(xué)生的教法；寫好教案之后，還要做好上課的準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。第四，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第三，教師是管理者。第二，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我們的新教師崗前培訓(xùn)中，鄧局長(zhǎng)還特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們一直希望別人尊重我們，何曾想過學(xué)生也需要我們的尊重。要做一名合格的好教師必須扮演好每一個(gè)角色，從不同方面、用不同方式出發(fā)給予學(xué)生及時(shí)的幫助，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。首先教師是文化的傳播者。這樣看來中小學(xué)（幼兒園）的新教師呈現(xiàn)出女多男少的局面，而作為女教師的我就更應(yīng)該加油，努力教育好下一代，為祖國(guó)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對(duì)我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對(duì)待工作?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。從新入職教師的人員來看，女教師居多。通過此次培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教師這一職業(yè)不僅是傳道授業(yè)解惑在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教師規(guī)范化培訓(xùn)的講座后，是我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。作為教師還要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生間要相處融洽。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語言。第三篇：新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)入職教育心得體會(huì)走出大學(xué)校門，我很榮幸地成為桂林市教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。從我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。我們作為新調(diào)教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。要學(xué)會(huì)愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與 理解學(xué)生。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)真?zhèn)湔n。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。—3—篇二：2013新入職教師培訓(xùn)總結(jié)新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)蘭州理工大學(xué) 土木工程學(xué)院 張世民 職工號(hào)： 201206002 自從報(bào)到入職以來，按照學(xué)校人事處、教師教育發(fā)展中心和土木學(xué)院的總體精心部署和安排，先后參加了學(xué)校安排的新進(jìn)教師入職系列培訓(xùn)課程。青年優(yōu)秀教師的課堂展示和茁壯成長(zhǎng)，向我們展示了教學(xué)的手法和技能。教書和育人是我們教育工作的兩個(gè)維度，也是青年教師的職責(zé)和使命。通過本次的系統(tǒng)培訓(xùn)，我們深感應(yīng)該做到：育人為本，德育為先，知行合一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。因此，為了做好教育工作，為了感染和引導(dǎo)一大批青春張揚(yáng)的學(xué)生，我們責(zé)任和義務(wù)重大，需要我們不斷的學(xué)習(xí)人文文化，構(gòu)建良好的人文素養(yǎng)和底蘊(yùn)。、慎思、慎行，是我們教育工作著需要達(dá)到的境界。和善、和睦，時(shí)常同學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，才能更加工作起來事半功倍、得心應(yīng)手。在全國(guó)各中醫(yī)類高校中，我們有著一脈具有地域特色的中醫(yī)文化思想，那就是我們的新安醫(yī)學(xué)文化。讓我們了解到一節(jié)課要圓滿的完成實(shí)屬不易。但冥冥中注定王老先生這一生擺脫不了“老師”這個(gè)神圣的稱謂。“勇當(dāng)伯樂、好為人師”是王老三十多年從教生涯努力踐行的。其次儲(chǔ)處長(zhǎng)從教師個(gè)體出發(fā)，提出教師基本素養(yǎng)的重要性。我有幸能夠擔(dān)任我們這一組的組長(zhǎng)，于是乎隊(duì)友之間交流討論了我們的隊(duì)名及隊(duì)標(biāo)。為突出無意義感，我們還增加了引子和旁白，利用先抑后揚(yáng)的方法，達(dá)到主題突出和鮮明對(duì)比的效果。羅素說：參差多態(tài)乃是幸福本源。培訓(xùn)在更高的意義上給予我們一種師德上的高度，學(xué)術(shù)上的深度，做人方面的厚度。首先，教師是文化的傳遞者。第五，教師是朋友。對(duì)于我們這些新人，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。篇五：2015新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)2012014新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)我很榮幸地成,xx縣教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。打造高效課堂，教師要有真摯的情感等等。為期一周的培訓(xùn)，收獲頗豐。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師的專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)有效性的基本技能與策略、如何備課上課聽課評(píng)課、怎樣做好教學(xué)研究，怎樣做好學(xué)生的良師益友、如何當(dāng)好班主任等諸多方面的學(xué)習(xí)。因此做為一名教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的“靈魂”意識(shí)，牢固地樹立崇高的職業(yè)理想。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)方法及場(chǎng)地；在課堂教學(xué)過程中，在新課改理念的指導(dǎo)下，更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂；聽課時(shí)也要多關(guān)注執(zhí)教老師的課堂設(shè)計(jì)思路，通過整理聽課筆記從而分析此次聽課自己的收獲和啟示；評(píng)課時(shí)更要抓主要部分，立足效果、著眼思想，既談問題、又提建議?！苯處熤挥袠淞ⅰ盎畹嚼?，學(xué)到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。再次，新課標(biāo)要求明確指出，教師的教學(xué)方式不再是以教師為主體，學(xué)生牽著老師的鼻子走，而是要學(xué)會(huì)自己去找路。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路