【正文】 任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，這在很大程度上提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。培訓(xùn)和合作的目的是為企業(yè)輸送技術(shù)工人，盡可能地實(shí)現(xiàn)學(xué)生零距離上崗。在這8大智能中，中職學(xué)生有一大智能處于絕對(duì)的劣勢(shì)――邏輯數(shù)理智能。當(dāng)前，眾所周知職業(yè)教育改革是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，“職業(yè)能力”是職業(yè)教育的關(guān)鍵詞。這次會(huì)議的最大亮點(diǎn)就是提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)在新的歷史起點(diǎn)上進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，使我正確理解了總書記的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的新秀。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；教師是父母。每一次培訓(xùn)，學(xué)校安排的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們說了很多精煉的話語，比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”“人的快樂百分之八十來自于人和人的關(guān)系”“成功等于明確的目標(biāo)加正確的方法加持之以恒的行動(dòng)”等，語言簡(jiǎn)短卻意義深刻。希望在下一個(gè)學(xué)期里，我能夠做得更加精彩、更加出色。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會(huì)一味的照搬。班主任這一職務(wù)，我不但可以從中取得鍛煉，而且也能和學(xué)生們快樂的相處在一起，關(guān)心、愛護(hù)他們每一個(gè)人讓他們從老師的身上也感覺到家的愛。在這學(xué)期里我能認(rèn)真的組織課間操以及協(xié)調(diào)體育組的老師們組織學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在這學(xué)期我還擔(dān)上了班主任這一職務(wù)，雖說到現(xiàn)在為止帶的時(shí)間不是很長(zhǎng)但是我覺得很開心、很快樂，我有一種成就感！接了這個(gè)班之后孩子們都很乖，很聽話我很喜歡他們。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，所以我會(huì)經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上面的問題。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)理論基礎(chǔ)文化知識(shí)，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以及專業(yè)技能為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)也許不容易實(shí)現(xiàn)，我們可以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的、比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。在培訓(xùn)中，我還認(rèn)識(shí)到教師是管理者。再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告精神專題講座，領(lǐng)悟了總書記所作的十九大報(bào)告，高屋建瓴、氣勢(shì)恢宏，思想深邃、充滿激情，深刻回答了事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問題，提出了一系列新的重大思想觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措，充分體現(xiàn)了大國(guó)大黨的大歷史觀和大時(shí)代觀，是當(dāng)代馬克思主義的最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的開篇巨著，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奠基之作。六，構(gòu)建一套機(jī)制1，容錯(cuò)、糾錯(cuò)機(jī)制2，正面激勵(lì)機(jī)制 七，緊盯黨建質(zhì)量八，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)馬克思主義執(zhí)政黨精準(zhǔn)扶貧事關(guān)著廣大人民群眾的根本利益，其中教育扶貧是我們的職責(zé)所在。我們一般將人的認(rèn)知特點(diǎn)稱為“多元智能結(jié)構(gòu)”，包括音樂節(jié)奏智能、自知自醒智能、自然智能、交流交往智能、身體動(dòng)覺智能、視覺空間智能、邏輯數(shù)理智能、言語語言智能。職業(yè)培訓(xùn)和校企合作是目前比較成功的模式。在無法快速改變現(xiàn)今大多中職教師從高校課堂走向職校講臺(tái)的現(xiàn)狀時(shí)，一方面學(xué)校可以從企業(yè)引進(jìn)專業(yè)人才任教，另一方面教師每年不少于兩個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)踐，確保學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。對(duì)于中學(xué)生來說，愛就是使他們活力四射、勤奮學(xué)習(xí)的興奮劑；是他們攻克難題、保持學(xué)習(xí)的原動(dòng)力；是他們張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)的保護(hù)傘。具體說來，主要包括：父親般的嚴(yán)厲（嚴(yán)也是愛）、母親般慈祥的愛、危難中的疼愛、逆境中的鼓勵(lì)和平時(shí)的關(guān)愛等等。勿庸置疑，事業(yè)心、責(zé)任感是干好一樣工作的前提條件。學(xué)生服你了，以后的班級(jí)的管理也就會(huì)容易一點(diǎn)。我們都有這樣的體會(huì)：同樣一節(jié)課，不同的老師講，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。要公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，客觀的去處理一切問題。此培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師專業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)原來是一個(gè)老師能不能很好的和學(xué)生溝通交流。在工作上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。我今后要更好的借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，向他人學(xué)習(xí)。在工作之余我也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)自身的這些素質(zhì)和能力，使自身提升到一定的高度，那么教學(xué)質(zhì)量也會(huì)變得越來越好。