廉潔從教、無私奉獻(xiàn),從我做起含5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 全家動(dòng)員，管好自己的家門，管好自己的家人，共筑家庭廉潔防線。同時(shí),注重宣傳教師隊(duì)伍中的先進(jìn)典型、反面案例,總結(jié)并推廣自律經(jīng)驗(yàn),汲取案件教訓(xùn)，發(fā)揮示范作用和警示作用。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，來自于各方面的非正當(dāng)利益的誘惑不斷出現(xiàn)，有些人在這些利益面前認(rèn)為“別人都能去享受，而我卻為什么不能？”甚至有些人認(rèn)為不取得非正當(dāng)利益的人是“白癡”等。所以，我們必須有效遏制教師隊(duì)伍中從教不廉的腐敗現(xiàn)象，保持教師隊(duì)伍的純潔性。分析其中原因，一方面有外在客觀因素，如社會(huì)收入分配差距不斷拉大，有些部門存在以權(quán)謀私、以職謀私的不正當(dāng)收入等。所以，我們要用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保證教育公正。其次是我們的社會(huì)、家庭又多了一位有廉潔意識(shí)的人，難道這也是一件壞事嗎？再次是待他們長(zhǎng)大成人后清正廉潔，學(xué)會(huì)做人，成為社會(huì)、家庭的有用人才。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。特別強(qiáng)調(diào)霍城縣水定鎮(zhèn)中心學(xué)校的全體教職工在日常工作中，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個(gè)人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。”作為教師，不僅自己要有廉潔意識(shí)，更需廉潔自律，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生從小具有“崇尚廉潔、以廉為榮、以貪為恥”的思想。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一視同仁，不存有私心和偏愛，這也是公正執(zhí)教，廉潔從教的表現(xiàn)。但也有不顧學(xué)生安全的教師，如討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“范跑跑事件”、“楊不管事件”和一幕幕體罰傷害學(xué)生的事件，這些現(xiàn)象和行為體現(xiàn)了教師的自私。因此我利用自己年齡優(yōu)勢(shì)，和班里的學(xué)生交朋友，做他們的知心姐姐，每天堅(jiān)持到教室、到宿舍，每天堅(jiān)持和不同類型、不同層次的孩子交談，假期或過節(jié)時(shí)我會(huì)邀請(qǐng)他們到家里包餃子、做涼拌等，因此我?guī)У膶W(xué)生都很喜歡我，所帶的班級(jí)也比較優(yōu)秀。特別是對(duì)于“問題”學(xué)生，我們更應(yīng)該多關(guān)注他們，多關(guān)愛他們，給他們不一樣的愛，而且這樣的愛應(yīng)該像“潤(rùn)物細(xì)無聲”一樣滋潤(rùn)到學(xué)生的心田。我認(rèn)為教師只有堅(jiān)持操守，用好自身的教育權(quán)，就是最大的廉政。然而在當(dāng)前飛速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的收入出現(xiàn)了較大的差距。陶老一身執(zhí)教，高風(fēng)亮節(jié)，他的形象教育和感化了一代又一代學(xué)子，為我們教育工作者樹立了良好的榜樣。教師是受人尊重的，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥煟侨酥?。“學(xué)高為師，身正為范”，在呼吁廉潔的形勢(shì)下，作為教師，更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權(quán)利的奢望，但祖國上下千千萬萬個(gè)教育工作者，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？胡安梅、劉希章……為什么能深深打動(dòng)全國人民的心？是他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)持 ；是他們無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒著自己的青春；是他們甘受清貧、忍受病痛而無怨無悔……是呀！他們用行動(dòng)照亮了每個(gè)人的心靈之路，用行動(dòng)詮釋了教師的崇高?！皩W(xué)高為師，身正為范”，“一生清貧，兩袖清風(fēng)”，“三尺講臺(tái)，四季桃李。我認(rèn)為，作為一名年輕教師，我們要從小事做起，從我做起，抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到忠誠教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教。特別是在我們這個(gè)地區(qū)，好多農(nóng)村家庭幾天的收入就是我們一個(gè)月的收入，巨大的反差和過重的壓力致使有些教師抵不住外界的誘惑，使不少教師受到了影響和侵蝕，有一部分老師經(jīng)常把自己與那些有權(quán)有錢的人相比較，抱怨教師這個(gè)職業(yè)這樣不好、那樣不好，在工作上挑三揀四、消極怠工、紀(jì)律渙散，甚至有些人正課不認(rèn)真上，卻把功夫用在課后有償補(bǔ)課、有償家教上面去了，還有些地方的教師出現(xiàn)作弊等等違背教師道德的行為和現(xiàn)象，這完全就是“利用職務(wù)上的便利謀取私利”的嚴(yán)重違紀(jì)行為，嚴(yán)重?cái)牧私逃L(fēng)氣，其實(shí)這種行為也可以算是浪費(fèi)了國家與家長(zhǎng)多少錢財(cái)和寶貴的時(shí)間，讓教師在人民群眾心目中的清廉形象大打折扣。二、關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教教師在教育教學(xué)中要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無私的愛關(guān)懷每一個(gè)孩子教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，每個(gè)孩子身上都有潛能。作為教師的我們不僅要做學(xué)生的好老師、好母親、好父親，更應(yīng)做學(xué)生的好朋友，因?yàn)橹挥信笥巡艜?huì)心與心的交流，只有朋友才會(huì)相互信任、相互支持。作為
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