【正文】 二是進一步強化村組、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，使村組、學(xué)校、家庭教育相互配合，相互促進。經(jīng)濟上幫扶。通過開展豐富多彩的活動如體育比賽、電影開放周、辦報比賽等，使留守未成年人通過活動豐富了內(nèi)心世界，心靈得到了充實。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。一、摸清情況，確立工作目標(biāo)我校目前有502名學(xué)生，“留守兒童”有30 人，單親打工20人，有父母均在外打工 “留守兒童”就有11人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。學(xué)校特色品牌的建設(shè)是一個較長期的涵養(yǎng)、積淀的過程，我校將以建設(shè)“齊魯名校”為目標(biāo)，不斷豐富“德育特色文化”內(nèi)涵，形成第二實驗中學(xué)特色教育品牌，打造一流師資隊伍，培養(yǎng)一流品德學(xué)生。同時，學(xué)校每學(xué)年開展的“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。以“態(tài)度、細(xì)節(jié)、精致、品位”為中心，全面構(gòu)建從靜態(tài)到動態(tài)、從物質(zhì)到精神、從制度文化到自主文化的立體化校園文化，使校園成為一本“立體的教科書”，促進師生健康成長。從2006年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。每天著統(tǒng)一服裝，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫在臉上，責(zé)任記在心里。并在教學(xué)實踐中，不斷反思總結(jié)、積累經(jīng)驗，使學(xué)生體驗成功樂趣的同時，注重了學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)。注重和諧發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質(zhì)；有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生達到“知恩圖報、知書達理、知文會武、知進能退 ”的發(fā)展總目標(biāo)。這一工作不可能是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，它需要學(xué)校長期堅持才能在教學(xué)進程中逐步達成的。至于小標(biāo)題、或者順序、或者內(nèi)容的調(diào)整等是否合適，請按貴校的實際修正；，根據(jù)情況有的可以具體些，有的可以一兩句話說明，輕重詳略即可。課題研究培養(yǎng)了我們創(chuàng)新能力和實踐能力。畢竟是三百多名學(xué)生啊，怎樣提升團隊表演的整體水平呢，關(guān)鍵是低年級的小同學(xué)們。當(dāng)然，沒有必要的背功是不行的，我們也會讓大家懂得：“記背于童年，受益于一生”。走進校園綠樹成蔭，碧草青青，校園整體設(shè)計為西方東圓格局，西規(guī)矩，東自然，取“沒有規(guī)矩不成方圓”之意；兩邊之路形取“xx”和“創(chuàng)新”的第一個字母，使兩邊的綠化有分有合渾然一體；26個英文字母鑲嵌其間；西為休閑區(qū)，是師生休閑娛樂學(xué)習(xí)的樂園；東為生態(tài)區(qū)，百余種花草樹木成為學(xué)生科學(xué)探究的實踐園。相信學(xué)生就像相信自己一樣，為每個學(xué)生尋找一個生命的支點，讓每個學(xué)生都能獲得成功，這就是我最大的愿望。課余時間我經(jīng)常主動跟他打招呼，并詢問一下他學(xué)習(xí)上的情況。如我班后進生小歷，學(xué)習(xí)成績不好，上課不專心聽講，愛欺負(fù)同學(xué)，平時不注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常逃學(xué)、打架。說她特殊，一是因為她看起來靈巧活潑，內(nèi)心流露出的卻是消極低沉；二是頭腦靈活，書寫漂亮的她，作業(yè)總是不依時上交，且成績不斷下滑；三是本應(yīng)活潑的她，卻總喜歡一個人呆在教育或校園的一個角落，不與同學(xué)玩耍嘻戲；四是上課時，她時常發(fā)呆，伏案無語。三抓配合互動。為確保學(xué)生安全、輕松、充實、愉快地度過暑假，我們根據(jù)實際情況，要求各級關(guān)工委組織、各類校外教育輔導(dǎo)站配合社區(qū)、學(xué)校堅持開展適合學(xué)生身心發(fā)展特點的“十個一”活動，即：讀一本以上有教育意義的書籍，參加一次社區(qū)公益活動，接受一次“學(xué)雷鋒、知黨恩、講道德、見行動”的教育，觀看一部愛國主義影視片，爭做一件尊老的好事，參加一次有趣的活動，做一件家長滿意的事，向?qū)W校老師提一條合理化的建議到校外教育輔導(dǎo)站參加一次，寫一篇假期學(xué)習(xí)收獲心得。五是人氣興旺。二是爭創(chuàng)特色，提高水平。既考慮量的突破，更注重質(zhì)的提高。第一篇：未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)席會議發(fā)言材1以建設(shè)校外教育輔導(dǎo)站為抓手切實加強未成年人思想道德建設(shè)丹陽市關(guān)工委今年，我們市關(guān)工委未成年人思想道德建設(shè)的重點是“搭建主題教育平臺，拓展主題教育空間。校外輔導(dǎo)站的推進方式，目前已由分散發(fā)動轉(zhuǎn)變?yōu)檎w推進，由自發(fā)創(chuàng)辦 1轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織推進的格局。通過努力，我市輔導(dǎo)站建設(shè)已初具特色，在鎮(zhèn)江乃至全省產(chǎn)生了一定的影響。主要是學(xué)生跟著老師走，老師領(lǐng)著學(xué)生學(xué)，老師家長互聯(lián)系，學(xué)生老師不分離的良好狀態(tài)。每個學(xué)生的家庭小書房，并實現(xiàn)“五有”：有臺燈、桌椅等基本設(shè)施、有書櫥、有報刊、有文體器材。主要是指導(dǎo)配合教育局關(guān)工委以丹陽市青少年活動中心為主陣地，開展以“培養(yǎng)興趣、塑造個性、全力發(fā)展”為主體的暑期培訓(xùn)活動，十個類別的培訓(xùn)力求充分體現(xiàn)出“七彩夏日”的要求，努力使全市中小學(xué)生過一個豐富多彩、七彩紛呈的暑假。盡管我留意觀察了她一個多星期，并且從其他同學(xué)中打探了解，還是不知其所以然。我事前先進行調(diào)查小歷的基本情況，了解到小歷由于家庭原因，在小歷6歲那年父母離異，他隨父親撫養(yǎng)。逐漸他跟我的話也多起來了。第三篇：未成年人思想道德建設(shè)成果展示匯報材未成年人思想道德建設(shè)成果展示匯報材小學(xué)生是祖國的花朵、民族的希望、未來的棟梁。優(yōu)美的環(huán)境，賦予學(xué)校濃郁的函和文化氣息，置身其間有賞心悅目之感。三、校本課程育人為使函和文化植根全校學(xué)生的心田，我們開發(fā)了函和文化校本課程，確立了“仁義禮智信道寬孝忠和”十個主題，已初步形成一套涵蓋16年級，有梯度、有層次的函和文化教材?；@球放在手里是那么的大，旋轉(zhuǎn)起來是那么難，可是同學(xué)們沒有放棄，一進校門就看到樓前廣場上學(xué)生們都在練球，高年級的學(xué)生正在手把手教低年級孩子們轉(zhuǎn)球、拍球，給他們做示范、講要領(lǐng)，正是由于我們xx小學(xué)全體師生的同心共進，拼搏行遠(yuǎn)的精神，使得籃球成為我校一大特色，并把籃球作為學(xué)校課程開發(fā)研究，“快樂籃球”校本課程深受同學(xué)們喜愛，現(xiàn)在，我們xx小學(xué)學(xué)生人人都有籃球，人人都愛籃球，人人會打籃球。增強了我們的環(huán)保意識和安全意識，我校多名學(xué)生被評為濟南市環(huán)保小衛(wèi)士和玫鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士。，沒多動。為了建構(gòu)學(xué)校教學(xué)特色，我校首先在校行政會研究的基礎(chǔ)上，在全體教師中廣泛宣傳、發(fā)動，使創(chuàng)建教學(xué)特色的思想在全體教師中形成共識，營造一種良好的氛圍，使之形成一股合力，全體教師共同為建構(gòu)學(xué)校的教學(xué)特色群策群力。注重美德養(yǎng)成培養(yǎng)學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌；回家講孝道、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。創(chuàng)建“學(xué)生自主管理”的模式，提高品德修養(yǎng)。開放性的“學(xué)生自主管