【正文】 友誼是在你跌倒時將你默默的扶起；友誼是在你苦惱是專注的傾聽；友誼更是在你落寞時給予你心靈的慰藉。從那里跌倒就從哪里爬起來，以后的路才會走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。生命的付出，你們無悔，只為向世界傳遞著秋天的訊息，即使無人記憶。有誰會記住它們呢？這樣的付出，有什么意義呢？我口中喃喃著，像是在問什么人又像是在問自己。生命的道路，究竟有什么意義呢？微風(fēng)蕭瑟，我徘徊在林蔭道旁，目光迷離。最后學(xué)習(xí)成績或許真的上去了，但身體卻搞垮了。我們會說：大好年華，有的是精力去拼搏，珍惜健康？去對那些大爺大媽們說吧。它提醒我們，健康就是一切，沒有健康，你就一無所有。作者始終在描寫月光的變化，由慘淡到皎潔，正如人物的心情一樣，這樣的環(huán)境描寫極好地渲染了人物的內(nèi)心情感，與人物融為一體。窗外，皎潔的月光一瀉千里,星星也不知道什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，它們一直快樂地拌著她到了深夜........她輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。她突然想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍........一陣?yán)滹L(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了她的思緒，她打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個曾屬于她的第一，我不甘愿就這樣認(rèn)輸了，不經(jīng)任何搏斗就否定了自己，不戰(zhàn)而敗。月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得她的臉色發(fā)白。她只是木然地看了看。竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。那些珍饈佳肴都擺放在肉砧上，玄宗叫太子將其中的羊腿割成小塊。請將“珍惜______”補(bǔ)充完整，并以此為題，寫一篇不少于600字的文章。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。讓我們更加珍惜網(wǎng)絡(luò)時代帶來的機(jī)會，努力使自己的生活因網(wǎng)絡(luò)而變得更加精彩。我做到了秀才不出門，能知天下事?！辈恢挥X間，網(wǎng)絡(luò)時代悄然而至，我也從網(wǎng)上的“小菜鳥”蛻變成網(wǎng)絡(luò)“大蝦”了?！焙Ｊ菍挷┑?，是美麗的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)。而我獨(dú)愛那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦??我喜愛大海的靜謐。由于要進(jìn)考場姐姐的話有點(diǎn)語無倫次，在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽照得她汗流滿面?！}記奶奶的囑咐“考試時別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別??”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時會覺得多余而又哆嗦?！霸谀膬杭訔l輔助線呢？”一語驚醒夢中人，偃旗息鼓準(zhǔn)備放棄的我又有了動力，迅速畫出了輔助線，其它的問題便迎刃而解了，我興高采烈地講給你聽。】 朋友，還記得嗎？那次做數(shù)學(xué)題時你善意的謊言。————題記 【題記精煉，奪人眼目，將題目和事例緊密地聯(lián)接起來】朋友，還記得嗎？那次英語演講比賽前你鼓勵的話語。與文題中的“給我力量”脫離，也應(yīng)修改。我真心地感謝你，張小偉！【病因探究及修改指津】題目平淡無新意?？赡銋s說你也沒有做出來，想要和我一起討論，看能不能得出結(jié)論。（三類作文）朋友給我力量“千里尋找是朋友，朋友多了路好走。例如：《我明白了》，此題要補(bǔ)充的應(yīng)該是一個什么道理，或者某人所說的話的意思，如“我明白了這個道理”、“我明白了他的意思”是符合語法的，但如果補(bǔ)充成《我明白了唱歌》，就不符合語法了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。首先是擬題雷同，千人一面。如以”當(dāng)我面對___________的時候“為題，來表達(dá)自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑；以”當(dāng)我面對A、B、C的時候“為題，抒寫自己學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受。這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。還是以“愛”為主題，世界上的愛有多種，大到一個國家，一個民族，無處不充滿著各種各樣的愛，小到媽媽的一個眼神，一句話語，也充滿著一種濃濃的愛意。）成果展示：每組派一個代表，把補(bǔ)好的題目收集起來，將部分標(biāo)題摘錄在黑板上。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。題目中的關(guān)鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，對這些關(guān)鍵詞語，同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。填題，實質(zhì)上是作文構(gòu)思的預(yù)熱與啟動，“秤砣雖小壓千斤”，所以我們在填題時一定要謹(jǐn)慎，千萬不要因為趕時間而草率行事、信手拈來，要知道，“磨刀不誤砍柴工”。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是?？v觀這幾年全國各地的中考作文，我們發(fā)現(xiàn)半命題作文的結(jié)構(gòu)形式不外乎以下四種結(jié)構(gòu)形式：前填寫式（如“________ 是一把雙刃劍”）、后填寫式（如“走近__________）、中間填寫式（如”生活因_________而精彩）、兩頭填寫式（如“______是__________”）。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。每組推薦一個好題目，并簡要說說這個題目好在那里？小結(jié)：擬標(biāo)題，是考生遺詞造句、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，要補(bǔ)出富有創(chuàng)意的標(biāo)題，必須打破慣有的思維定勢，積極進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”?！啊躲逶≡凇贰薄啊躲逶≡贓nglish中》新穎別致。如“坦然看”(2006年黑龍江省中考作文題)。而擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題首先要審清題意。此時的您，難道不像媽媽一樣嗎？老師，您教我們兩年多了，也就是該畢業(yè)，也就要離開您，不去想離別時傷心的情景，只有一句話：“再見了，老師，我會永遠(yuǎn)記住您的！”第二篇：半命題作文指導(dǎo)五、半命題作文的題目結(jié)構(gòu)形式：（課件展示六）半命題作文是指命題者只提供一個不完整的題目, 由學(xué)生將題目殘缺的部分補(bǔ)充完整后再進(jìn)行寫作的一種作文樣式。生病了，您如媽媽般精心照顧我們，使我們健康成長。三年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。轉(zhuǎn)眼間高中的學(xué)習(xí)生活就要過去了。交滑稽友，如讀傳奇小說。緩急可共，死生可托，密友也。這美妙的歌聲時時在我的耳畔響起。2．不少于400字【寫作提示】寫半命題作文的一個重要環(huán)節(jié)，是要補(bǔ)全文題。⑶以特定情景擬題。如以《擁抱＿＿＿＿》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天??只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。對這些關(guān)鍵詞語，同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。做此類題，要把它“當(dāng)作”一篇自由擬題作文來寫，把選材、立意構(gòu)思放在一起，通盤考慮，反復(fù)比較之后才能落筆成文。其結(jié)構(gòu)形式有如下幾種: 。如文題“的樂趣”就是如此。補(bǔ)上賓語就行了嗎？不行。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，就能用自我的生活真實細(xì)節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，并可能采用多種表達(dá)方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。半命題作文指導(dǎo)及訓(xùn)練作文題目：“再見了，提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。佳句您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。小人與小人以同利為友。——(清)金纓交淵博友，如讀名書?！堆汩T集》黃金萬兩容易得，知心一個也難求。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。我永遠(yuǎn)不會忘記和你們在一起的每一天??對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。課堂上，您還是那樣的幽默風(fēng)趣，您的課還是那樣的生動逼真，還是那樣的有聲有色。常言道，題好一半文。我們可以選擇不同的角度?！啊陡鎰e》”。３）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。③特定情景擬題法。九、練一練：（課件展示十四）請補(bǔ)全下列半命題作文題目：《藏在心中的》《是》第三篇：半命題作文指導(dǎo)半命題作文指導(dǎo)（一）——半命題作文的補(bǔ)題技巧香口中學(xué)：鄭梅教學(xué)目的：一、了解半命題作文的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)方式。比如，《當(dāng)我面對________的時候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對挫折的時候》、《當(dāng)我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。變換一下，選填印象深刻的“第一”，如“上學(xué)?！薄ⅰ暗桥_演戲”、“領(lǐng)獎”、“下水”則成，因為這一類“第一”都是不難確認(rèn)的。例如，《我迷上了＿＿＿＿》這個題目，從句子成分來分析，明顯地缺了賓語。補(bǔ)題一定要從自我生活實際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來補(bǔ)題，用自我的生活真實細(xì)節(jié)來體現(xiàn)，動用生活儲存，使填出的文題正中素材倉庫之所備。四、學(xué)生演練。不能空發(fā)言論，大話連篇。如半命題作文“難忘的_________”，我們可以填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕。第四，特殊符號擬題法。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標(biāo)題“鏡頭一” “鏡頭二” “鏡頭三”逐一“回放”給讀者。顯然，擬出這樣的題日，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難。2．符合語法邏輯。所以，在補(bǔ)題的時候盡量把題目具體化，貼近自己的生活實際。還有一天老師布置了一道比較難的幾何題，仗著自己數(shù)學(xué)尖子的實力，我把它看成了一碟小菜。為了證實一下，我便翻開了你的作業(yè)本，沒想到上面竟是密密麻麻的本題答案。內(nèi)容和題目聯(lián)系不緊密，正文的兩件事都沒能很好地扣住題目中的關(guān)鍵詞“給我力量”來敘述。只見材料不見骨架，全文顯得很松散，立不起來?！斑@可不是你的風(fēng)格呀，以你的實力，拿下它肯定沒問題！”我的心猛地一顫，原來在你這個英語大王的眼里，我的實力竟是那樣的強(qiáng)！你堅定的話語就像啟明星一樣照亮了我的星空，我頓覺自己力大無比，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，讓人好生羨慕。【與題記交相輝映，感情真摯，題旨凸現(xiàn)。但我知道，其實他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢，我想這個月爸一定要緊緊皮帶啦。此外，本文的構(gòu)思也精巧別致，分別從三個不同的角度（祖輩、父輩、同輩）選取三個特寫鏡頭進(jìn)行組接，作為文章的主體部分，生動地揭示了親情的不同表現(xiàn)，卻展示了親人對“我”的一樣的關(guān)愛，可謂緊扣主題。學(xué)習(xí)魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠(yuǎn)流長，來自于她的稟性。例文三 以“改變了” 作文網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活當(dāng)今社會最偉大的兩項技術(shù)發(fā)明是電視和網(wǎng)絡(luò)。有時，我也一本正經(jīng)地在網(wǎng)上談?wù)勗姼?、服裝和