【正文】 苗，使我們茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。——《紅樓夢(mèng)》甘泉知于口渴時(shí)，良友識(shí)于患難日。交風(fēng)雅友，如讀詩(shī)歌。——(宋)歐陽(yáng)修傲慢褻狎，導(dǎo)人為惡者，損友也。深仇大恨，銘心刻骨。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。⑵以抽象事物擬題。關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。做此類題，要在選材上仔細(xì)斟酌，以“口子孝角度新”為原則，選出自己最熟悉、最有意義，最容易寫好的材料，完成題目進(jìn)行寫作。第一篇：半命題作文指導(dǎo)半命題作文指導(dǎo)半命題作文的題目，是將一個(gè)完全命題，省去一部分，變?yōu)橐粋€(gè)不完全命題，省去的部分由考生去補(bǔ)充。，如文題“做人要”認(rèn)真考慮立意角度，寫出自己最真切的感受，表達(dá)自己的心聲，又重自由立意，如文題“現(xiàn)代科技帶來(lái)的”。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑、干擾因素。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。、要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。她美麗的身影，永遠(yuǎn)留在我的心田?！?宋)朱熹道義相砥，過(guò)失相規(guī)，畏友也。交謹(jǐn)慎友，如讀圣書?！獣脑僖?jiàn)了，親愛(ài)的母校光陰似箭，歲月如梭。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年不知不覺(jué)已過(guò)，我們既將要離開(kāi)您這位園丁啦！老師，回憶以前，看到的都是精彩的生活，您與我們嬉戲，玩耍。老師您可曾記得：那一次，我在冬天頭疼，您二話沒(méi)說(shuō)，帶我去看病，這家的藥無(wú)濟(jì)于事，又去那家，直到看好為止。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫。如“《是》”(2006年湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為“《心愿是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》”，就采用了，生動(dòng)形象。注：學(xué)生自己獨(dú)立擬好題目，然后四人一組交流。④特殊符號(hào)擬題法。教學(xué)步驟：導(dǎo)入—— 補(bǔ)題存在的誤區(qū)——方法點(diǎn)津——學(xué)生演練——成果展示——學(xué)生點(diǎn)評(píng)——教師小結(jié)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：近幾年來(lái)，半命題作文深受命題者的青睞，它是我們中考作文的“半壁江山”，這種類型的作文，靈活度介于話題作文與命題作文之間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既有所限制又不失開(kāi)放性，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)意，毫無(wú)文采可言，不能給人耳目一新的感覺(jué)，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”的雷同題目現(xiàn)象！補(bǔ)題過(guò)大，難以下筆。另外，還有些學(xué)生補(bǔ)題，拖泥帶水，不簡(jiǎn)潔，甚至有的題目半通不通，含糊其辭，令人費(fèi)解，給人一種不倫不類的感覺(jué)，如 “生活因_________而精彩”,有的學(xué)生填“生活因我的努力而精彩”，如改成“生活因我而精彩”，不是更好嗎？三、方法點(diǎn)津半命題作文的填題，填充一個(gè)字或一個(gè)詞，看似簡(jiǎn)單，但其中頗有奧妙。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大。文題展示：（1）__________，觸動(dòng)了我的心靈（2）我身邊的__________（3）向__________致敬（4）______讓我__________學(xué)生練習(xí)（分成四個(gè)小組，每組補(bǔ)一個(gè)文題, 力爭(zhēng)把一個(gè)半命題作文變成自己認(rèn)為最好、最容易駕馭的標(biāo)題。（2）化“寬”為“窄”也就是說(shuō)將內(nèi)容集中到一個(gè)點(diǎn)上，使之變“窄”才能順利成章。第二、抽象事物擬題法。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。但是，我們?cè)陂喚磉^(guò)程中發(fā)現(xiàn)不少考生在擬題時(shí)出現(xiàn)了不少問(wèn)題。半命題作文的擬題之所以會(huì)出現(xiàn)上面提到的“一窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個(gè)很重要的原因是不少考生看到半命題作文時(shí)，不能根據(jù)所選材料確定一個(gè)最佳的詞語(yǔ)或短語(yǔ)來(lái)將題目補(bǔ)充完整，也就是不能很好地將“選材”與“補(bǔ)詞”同時(shí)加以考慮，而是匆匆提筆，信手“補(bǔ)詞”。填題新也好，深也好，都有個(gè)“度”，過(guò)度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。二、例文剖析：請(qǐng)以“————給我力量”為題寫一篇作文要求：根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；寫一篇不少于600字的記敘文；線索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，我雖然十分不服，但這時(shí)也只有硬著頭皮向你請(qǐng)教了。你就是那顆啟明星，用無(wú)窮的力量驅(qū)散了我心中的黑暗。而第二件事敘述時(shí)過(guò)分突出了朋友如何維護(hù)我的自尊，委婉的告訴我習(xí)題的答案。（升格作文）“啟明星”給我力量【題目新穎別致，吸人眼球】 你就是那顆啟明星，用光明的力量驅(qū)散了我心中的黑暗。加線這句話很好地扣住了文題，朋友對(duì)我的信任給了我力量。“唉，太難了，我也沒(méi)有‘啃’下來(lái)，我們討論討論吧！”雖然將信將疑，但我的心還是寬慰了許多，便和你一起討論起來(lái)。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來(lái)，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒(méi)有友誼那樣易碎，沒(méi)有愛(ài)情那樣明顯可見(jiàn)，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香，讓人回味無(wú)窮。姐姐的忠告“小妹，考試時(shí)，多注意，能得的分，千萬(wàn)別讓它失掉，細(xì)心點(diǎn)!??”。例文二 以“讓我陶醉”作文大海讓我陶醉蒼茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹(shù)的挺撥，山的竦峙，水的流長(zhǎng)。當(dāng)我也站在海邊，聽(tīng)著那猶如千軍萬(wàn)馬的奔騰，又如各種樂(lè)器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無(wú)與言表的。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛(ài)里，我學(xué)會(huì)了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)??“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。──題記“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。點(diǎn)擊不同的網(wǎng)站你都會(huì)有不同的新發(fā)現(xiàn)，你在方方面面的任何問(wèn)題都會(huì)得到解答??時(shí)事信息讓我瀏覽遍了全球的各個(gè)角落，國(guó)事天下事轉(zhuǎn)瞬間映入眼簾，最新消息就在家里炸響，以致于某次我到汽車站乘車，我發(fā)布的新聞比賣的快報(bào)還快，一車人聽(tīng)我“吹?！薄＞W(wǎng)絡(luò)對(duì)我的影響是全面的，從思想到感情，從生活到學(xué)習(xí)，無(wú)處不在。先前是爺爺守著老屋。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無(wú)語(yǔ)。本文感懷人生，起于“老屋的門口”，立象盡意，隨著感受第五篇：珍惜半命題作文指導(dǎo)和有一首關(guān)于珍惜的歌：“數(shù)一數(shù)身邊的每一種東西，想一想一生中的每次高低，讓最珍惜的一些，回頭回頭又細(xì)味，方感覺(jué)到世間始終這樣美；天高高海深深原來(lái)極壯麗，好爸爸好媽媽心意永系，用我心聲哼的歌，和良朋痛飲的酒，哭哭笑笑最珍惜的卻是你；讓我再次去思念，珍惜的一切腦里再浮現(xiàn)，讓我再次去思念，小心的珍惜它到永遠(yuǎn)，珍惜的將珍惜到永遠(yuǎn)。素材積累唐肅宗李亨做太子的時(shí)候，一次，陪父親唐玄宗（李隆基）吃飯。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高10倍的價(jià)錢來(lái)買這塊石頭。她任淚打濕桌上的書和剛發(fā)下來(lái)的試卷。她默默地念叨著。她定眼再看，原來(lái)是窗外的白楊樹(shù)，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，仍頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊樹(shù)，它比以前更高了。開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因.........她要讓這次失敗成為她前進(jìn)的動(dòng)力，她要讓這次失敗為她奪取下次輝煌的時(shí)刻奠定基礎(chǔ)。借物抒情，托物言志。這是白巖松文章里的一段話。也許我們這一代青年對(duì)健康熟視無(wú)睹。他們挑燈夜讀，拼命地學(xué)，拼命地練。是的，請(qǐng)珍惜健康，然后再好好地創(chuàng)造并享受那絢麗多彩的人生吧！珍惜落葉每一刻，很多人都是不動(dòng)聲色地溜進(jìn)我們的生活里，又不留痕跡的溜走。最初的萌發(fā)，給人以新生的喜悅；夏季的繁盛，為烈日消去了一份酷暑，增添一份綠色的清新；那么，現(xiàn)在呢？生命將盡枯竭，失去了所有價(jià)值之時(shí)，就這樣，默默淡出人們的視線和記憶，在凄廖的寒風(fēng)中等待消亡。是呢，這是你的回答吧。青春，我們多夢(mèng)，即使破滅了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，卻始終堅(jiān)守著心底的那份執(zhí)著；青春，我們充滿激情，教室里有我們響亮的讀書聲，操場(chǎng)上也有我們矯健的身影；青春，我們更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了：考場(chǎng)失意，但不能失志。珍惜友誼吧！友誼如水，滋潤(rùn)干渴的心扉；友誼如糖，甜蜜平淡的生活；友誼亦如酒，其中的濃香需再三斟酌。友誼是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄，它讓我們告別孤單，沒(méi)有友誼的人生是缺憾的人生，我們都不要去做天煞孤星。珍惜青春的人永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得遺憾，因?yàn)樗嬲膿碛星啻骸；鸺t的視野里，隱約浮現(xiàn)出一些零落的身影，像落葉一樣的，往往被人們忽略。忽然，一陣風(fēng)卷起了我的沉思，耳畔響起了樹(shù)葉沙沙的輕響。當(dāng)一片火紅色的枯葉飄落在眼底時(shí)，我的目光終于開(kāi)始動(dòng)搖了。有人贊美他們，稱之為勤奮好學(xué)者，而我卻看輕這類人。我們體驗(yàn)不到健康的價(jià)值，或許是因?yàn)槲覀冏诮】档能囎由咸昧?。我不禁感嘆一句：哦，請(qǐng)珍惜健康！良好的健康狀況是幸福的最好資金。語(yǔ)言優(yōu)美流暢，整散結(jié)合。她明白明天等待她的是什么。她覺(jué)得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。她想起了父母，他們此時(shí)也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦?。幌肫鹆烁改改窃谔?yáng)底下被曬黑發(fā)臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)，期待的雙眼；想起了關(guān)心她的一切。她不知自己在窗前坐了多久，只知現(xiàn)在太陽(yáng)已落下，月亮已升起。院長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。等太子割完羊腿時(shí)，刀刃上早已沾滿了油污，太子便隨手拿起面餅，把油污擦掉了。思路點(diǎn)撥珍惜，是“珍重愛(ài)惜”的意思，人的一生中有許多值得珍惜的對(duì)象，關(guān)鍵是作者要選出適合自己的對(duì)象來(lái)寫，這樣才能拓展思路，真情表達(dá)，因此，在確定選材的方向時(shí)候，可以從這樣幾個(gè)角度去思考。我站在老屋門口，想著那些平常小事。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來(lái)那兒安靜，二來(lái)也可與奶奶做伴。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。[亮點(diǎn)揭密] 一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不甚了解的人是絕對(duì)寫不出如此充滿網(wǎng)絡(luò)氣息的好文。如果我的信件要都用郵寄或者電話的方式，我的銀子早就花光了，幸虧有了電子郵箱和網(wǎng)頁(yè)，現(xiàn)在的我都靠電子郵件來(lái)往，十分方便又很快捷。準(zhǔn)蟲(chóng)級(jí)剛剛學(xué)會(huì)上網(wǎng)的那段時(shí)間里，我喜歡在網(wǎng)上跟一大堆同學(xué)聊天，談作業(yè)和考試，把大量的數(shù)據(jù)和圖像傳來(lái)傳去，改來(lái)改去，不用聚在一起就集體合作完成了作業(yè)和考試復(fù)習(xí)，也說(shuō)不清誰(shuí)抄誰(shuí)的，反正，網(wǎng)絡(luò)版權(quán)問(wèn)題本來(lái)就是一團(tuán)漿糊。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛(ài)她，喜愛(ài)她的吞吐日月；因?yàn)槲覉?jiān)信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。我喜愛(ài)大海的力量。夜幕降臨，我獨(dú)自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。我趕緊扭回頭，怕姐