【正文】 姐看見我含著淚的眼睛。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對(duì)我的囑咐，就是對(duì)我愛的另一種表達(dá)?！斑€是你棒！”你對(duì)我豎起了大拇指，我的自信心又膨脹起來?；蛟S你已經(jīng)忘記了，可我卻記得一清二楚。或許你已經(jīng)忘記了，可我卻記憶猶新。描寫抒情乏力，內(nèi)容不充實(shí)。本文的話題雖正確，但比較平淡。我將信將疑地和你討論起來。??”每當(dāng)我聽到這首歌，我的腦海里就浮現(xiàn)出你的形象：張小偉，就是你這位朋友，給了我無窮的力量。又如《我第一次》，如若有人填上諸如“哭”、“淘氣”、“唱歌”、“做夢(mèng)”之類，必然令人皺眉，因?yàn)檫@些選項(xiàng)都是難以界定“第一”的，填進(jìn)題中，勢(shì)必陷入偽科學(xué)的泥沼。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．易于寫作。由于半命題作文有“限”的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同。此外，如”我好想得到一個(gè) A+“ ”感悟818“明天，我飛向?行星”等，形象生動(dòng)，令人耳目一新。如“當(dāng)我面對(duì)____________的時(shí)候”，可以填上“虛榮”，敞開心扉抒寫自己對(duì)心靈的拷問；又如“尋找心靈的伊甸園” “尋找人生的方程 ” “我好想有一片藍(lán)天”等，用的也是此種擬題法。這個(gè)時(shí)侯，我們就應(yīng)該舍遠(yuǎn)求近，舍大取小，化寬為窄，找準(zhǔn)切入口，用自己的切身體驗(yàn)，來反應(yīng)自己的親人在自己生活上、學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)愛。學(xué)生自由點(diǎn)評(píng)黑板上的標(biāo)題，理由要充分。如《擁抱__________》這個(gè)題目，不少考生貪大求全，寫自我擁抱陽光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天??只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無物。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。那么，怎樣才能補(bǔ)出好題目呢？我覺得一定要遵循以下幾個(gè)原則：仔細(xì)審題，辨清題意。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實(shí)感。寫好半命題作文的關(guān)鍵在于填補(bǔ)題目，“題好一半文”，一個(gè)好題目是成就一篇好習(xí)作的首要條件，所以我們一定要在補(bǔ)題這一關(guān)上狠下功夫。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。針對(duì)此題目，我們可以靈活地運(yùn)用如下幾種補(bǔ)題技法：（課件展示十二）①具體事物擬題法。再如，“《的背后》”(2006年湖北仙桃市中考作文題).“《25的背后》”為題。命題者在題目后提供了這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”??但不是我們每個(gè)人對(duì)這幾個(gè)方面都熟悉，寫起來都能寫好。(一)研究已給的題目部分（課件展示八）由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們?cè)趯忣}時(shí)，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。：如《___________，讓生活更美好》”2009年浙江金華市中考作文題《是一把雙刃劍》(2005年江蘇省徐州市中考作文題)，：如《走近》(2005年湖北省黃岡中考作文題)，《藏在心中的》(2006年山東省濟(jì)南市中考作文題)。老師，您又像一朵花，散發(fā)著知識(shí)的芳香，您把知識(shí)毫不保留地全部傳授給了我們。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。我們即將離開生活了三年的母校。——(清)鄒韜以“淡”字交友，以“聾”字止謗，以“刻”字責(zé)己。甘言如始，游戲征逐，昵友也。這一份深厚的友誼，無論到天涯海角，我也不會(huì)忘記。本題的空缺處，可以填寫的內(nèi)容非常廣泛，可以是一個(gè)人，如爸爸、媽媽、老師、校長(zhǎng)、市長(zhǎng)??。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思緒飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。其實(shí)，作文之時(shí)，可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。三、寫法指導(dǎo)仔細(xì)審題，辨清題意。如：“現(xiàn)代科技帶來的”，“我不再”等。：如《給＿＿＿＿的一封信》(2003年湖北省荊州市小考作文題),《生活因＿＿＿＿而精彩》(2006年浙江省金華市小考作文題)二、題型特點(diǎn)一般來講，半命題作文在三個(gè)方面給作者以“自由”：。例如，《我迷上了＿＿＿＿》這個(gè)題目，從句子成分來分析，明顯地缺了賓語。從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。思路點(diǎn)撥：⑴以具體事物擬題?！叮撸撸撸吆苤匾?，示例：《奔跑很重要》。需要注意的是文題中的“再見了”，這個(gè)詞寓含的意義需要仔細(xì)揣摩，才會(huì)使文章寫得符合要求?！?宋)何坦君子與君子以同道為朋。勢(shì)力之交不終年，惟道義之交可以終身?！?清)龔自珍人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了??從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。雖然我們畢業(yè)班就要離開母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛的老師?？赡鷧s依然精神百倍地給我們上課。六、寫作點(diǎn)撥：半命題作文的審題（課件展示七）標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。半命題作文擬題中常出現(xiàn)的問題：例： 《——也美麗》（課件展示九）（注：學(xué)生補(bǔ)全題目，班上交流，教師板書學(xué)生補(bǔ)的內(nèi)容，教師點(diǎn)評(píng)擬題中常出現(xiàn)的問題：）《挫折也美麗》：擬題雷同《失敗也美麗》：《生活也美麗》擬題寬泛《板書也美麗》擬題隨意教師講解：《也美麗》關(guān)鍵在于“也”如何體現(xiàn)？要有參照物小草鮮花平凡偉大(二)補(bǔ)全題目常用方法（課件展示十）同樣的半命題作文。實(shí)際上。２）以記敘為主，結(jié)合適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。八、寄語：（課件展示十三）生活是一片汪洋大海，浩瀚無際、廣闊無邊，教師的指導(dǎo)不過是授予其渡海的船只，欲濟(jì)滄海，還需錘煉?cǎi){船的本領(lǐng)。有些學(xué)生一拿到作文題目，不進(jìn)行認(rèn)真的思考，盲目草率，信手拈來。有這樣一道題，《我第一次＿＿》，如若有人填上諸如“哭”、“淘氣”、“唱歌”、“做夢(mèng)”之類，必然令人皺眉，因?yàn)檫@些選項(xiàng)都是難以界定“第一”的，填進(jìn)題中，勢(shì)必陷入偽科學(xué)的泥沼。想一想，用什么詞語表達(dá)最貼近自己的生活，這樣就能準(zhǔn)確地將題目補(bǔ)充完整。正中自己的生活儲(chǔ)存“巧婦難為無米之炊”，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。力求創(chuàng)意新穎新穎別致的標(biāo)題，能給人耳目一新的感覺，在補(bǔ)題時(shí)，我們一定要多角度去思考，盡量舊中求新，如“當(dāng)我面對(duì)__________的時(shí)候”這一半命題作文，許多學(xué)生會(huì)填成功“或”失敗“等常見字眼，如果我們把題目補(bǔ)成”當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候“ ”當(dāng)我面對(duì)鮮紅的58分的時(shí)候等，便會(huì)獲得一種奇妙的效果。五、選材選材應(yīng)遵循的兩大原則：題目補(bǔ)充完整后，就應(yīng)該組織材料作文了，怎樣才能精選出最貼切的寫作素材呢？我覺得應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：（1）化“大”為“小”即從生活小事入手，從親身經(jīng)歷入手，用具體事例來表現(xiàn)文章的中心，來抒發(fā)自己對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。這種方式可以以小見大，使選材新穎具體。前面提到的”當(dāng)我面對(duì)__________的時(shí)候“這一半命題作文，若一定要選”成功“或”失敗“的作文材料，采用特定情境擬題法，將題目擬為”當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候“ ”當(dāng)我面對(duì)鮮紅的58分的時(shí)候“等，便會(huì)獲得一種奇妙的效果。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個(gè)小“條塊”。以《感悟_______》這一半命題作文為例，“感悟大自然” “感悟青春”這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題很常見?？傊?，應(yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上。如果把題目補(bǔ)為《走近科學(xué)》、《走近自然》、《走近名著》，對(duì)于這樣大的題目，文章容易寫得空泛、籠統(tǒng)，難以寫出真情實(shí)感。“這可不是你的一貫作風(fēng)，以你的實(shí)力，肯定能拿名次的呀！”我的心猛地一顫，原來在你這個(gè)英語大王的眼里，我的實(shí)力竟是那樣的強(qiáng)！于是我打起精神積極準(zhǔn)備起這場(chǎng)比賽。我在欣喜之余，總覺得有點(diǎn)不對(duì)勁。解題不充分，沒有緊扣題旨文意。結(jié)構(gòu)松散，缺少鋪墊過渡?！鞍?，茫然無緒！”我一臉無奈?？蓻]想到那幾何題變成了千萬根線條，在我眼前扭曲，交織，纏繞，不一會(huì)兒就把我?guī)肓藖y麻林中，看不到一絲曙光。】朋友，你知道嗎？你的一言一行就像那顆啟明星一樣，照亮了我心靈的天空，給了我無窮的力量。爸在電話里邊說邊笑著。可見，半命題作文的補(bǔ)題顯得異常重要，選得恰當(dāng)與否，在很大程度上關(guān)系到文章寫作成敗。我喜愛大海的澎湃。大海的一切來源于她的“納”。此外，文章恰到好處的點(diǎn)題，深化了主題，扣緊了題目，又是文章的一大特色。網(wǎng)上聊天最酷的是自己一邊聊一邊可以下載和傳送你喜歡的東西，比如講到哪個(gè)歌星的某一首酷歌，你就可以趕快下載，戴上耳機(jī)一邊欣賞，一邊繼續(xù)跟你的網(wǎng)哥網(wǎng)姐神侃。一個(gè)留言的地方，很好得解決了這個(gè)問題，觀眾有話就講，有牢騷就發(fā)，我呢！照單全收，去粗取精，受益匪淺??！飛蟲級(jí)展望未來，路還很長(zhǎng)，將來網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用必然更加廣泛，“e”時(shí)代已經(jīng)來臨，網(wǎng)絡(luò)給我的生活帶來全新的感受和體驗(yàn)。例文：請(qǐng)以《站在 的門口》為題寫作文。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。但我偶爾也會(huì)聽到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早?！卑譀]吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。作者立足于“老屋”門口，追溯往事，回憶與“老屋”相關(guān)的人和事，以時(shí)間為序，用疏淡的寫意筆法，再現(xiàn)了爺爺門前抽煙、奶奶倚門靜思默想、爸爸堅(jiān)守老屋以及我佇立門口感嘆歲月的典型場(chǎng)景。二、從正面或反面進(jìn)行選材?！庇幸粋€(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣?！闭湎愕氖∷?dú)自坐在窗前,兩眼凝視著遠(yuǎn)方?？墒窃绞呛ε碌氖略奖苊獠涣?。痛苦的回憶,讓她感到太累了。她拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。[亮點(diǎn)提示]本文采用第三人稱的手法刻畫了一個(gè)由考試失敗淚流滿面到擦干淚水以后振作精神，迎接新的挑戰(zhàn)的鮮活的人物形象。珍惜健康每個(gè)人身上都有一張存折。歲月的倉促，這是事實(shí)，歲月不饒人嘛。如果你不注意珍惜健康，到那時(shí)候，你將是個(gè)窮光蛋，什么都沒有。但相同的一點(diǎn)是，他們必須先追求健康，沒有健康的人生也就談不上理想與追求。一股悲傷的感覺從心頭油然生起。同時(shí)，它們是在用生命迎接著秋天的到來，描繪著秋日里最后的燦爛。生命短暫，時(shí)間匆促，但只要活出了自身的價(jià)值，活出自己無悔的一生，即使無人記憶，又何妨呢？我知道，這片落葉，已經(jīng)藏進(jìn)了我心底的某個(gè)角落……珍惜你所擁有的一切懂得珍惜，荊棘叢生的道路便會(huì)少一些羈絆；懂得珍惜，豐富多彩的生活將會(huì)多一分美好；懂得珍惜，坎坷崎嶇的生命就不會(huì)留有遺憾。雖然生命很脆弱，但我們也要讓脆弱的生命體現(xiàn)出應(yīng)有的意義和價(jià)