五年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 各位家長(zhǎng)，以上講了這么多，都是希望各位家長(zhǎng)在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)，咱們共同培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐培養(yǎng)孩子的共同目標(biāo)： 天上不會(huì)掉餡餅，擼起袖子加油干，認(rèn)真書寫多訓(xùn)練，學(xué)會(huì)傾聽品語(yǔ)言，加強(qiáng)表達(dá)助發(fā)展，大量閱讀長(zhǎng)見聞，真實(shí)寫作勤鍛煉，精彩人生在呼喚。四、激發(fā)寫的興趣，培養(yǎng)寫作能力我發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多數(shù)習(xí)作的興趣較差，有的甚至寫日記很發(fā)愁，有的甚至就是拿著手機(jī)抄，針對(duì)以上情況，什么是寫？我手寫我心（用筆在紙上說自己的話）家長(zhǎng)怎么做？作為家長(zhǎng)應(yīng)該監(jiān)督自己的孩子是否畫了思維導(dǎo)圖，是否是自己寫的，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生品評(píng)詞句的能力，又培養(yǎng)了積累語(yǔ)言的習(xí)慣，為習(xí)作打下了基礎(chǔ)。聽，概括地說，就是通過語(yǔ)文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子具有辨別語(yǔ)音，理解語(yǔ)意，品評(píng)話語(yǔ)，即用聽覺去辨別世界。提升閱讀素養(yǎng)，激活孩子閱讀的興趣，教給孩子們閱讀的方法，養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣，特別是讀整本書的習(xí)慣。（身體要健康，心理要健康。你要知道你不經(jīng)意的舉動(dòng)就是對(duì)孩子的極不負(fù)責(zé)。上學(xué)不準(zhǔn)帶零食或銳器，個(gè)人衛(wèi)生過關(guān)、書包學(xué)習(xí)用具整理有序。等等，說者無(wú)意，聽者有心，有時(shí)候會(huì)弄得被說得孩子很不自在。你真不如學(xué)習(xí)好等等，殊不知，這樣的話嚴(yán)重的打擊了孩子的自信心，效果適得其反。這里的“我們”并不僅僅指老師或者家長(zhǎng)，而是指老師和家長(zhǎng)。關(guān)于讀后感或讀書筆記。一般下發(fā)的時(shí)候都已經(jīng)講評(píng)了，但有小部分跟不上速度或者不專心沒有及時(shí)改正的，家長(zhǎng)過目時(shí)要檢查是否改正并督促做好。一般來(lái)說寫合格了才能抄上去，所以，不會(huì)寫的就比別的同學(xué)要多寫幾遍，這種情況下，家長(zhǎng)就要多幫助他。家庭聽寫或默寫最好家長(zhǎng)能批改，并簽上已聽寫或已默寫。一般來(lái)說我會(huì)在課堂上考察他們預(yù)習(xí)的效果，字詞部分呈現(xiàn)在1號(hào)本上。我們都知道讀史可以明智，了解了中國(guó)歷史的發(fā)展過程，他們應(yīng)該懂得如何為目標(biāo)而努力，不用我們操心了。我們可以給孩子推薦一些相關(guān)的勵(lì)志書籍、電影、教程等。在明確了新課標(biāo)的變化之后，下面給大家介紹本學(xué)期語(yǔ)文教材要求。增加閱讀量，提高閱讀品味。，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。此次考試錯(cuò)誤的原因許多同學(xué)成績(jī)和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題?，F(xiàn)在我們的生活條件好，孩子大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，不懂得體貼父母，從他們對(duì)于寫父母的愛的作文中我發(fā)現(xiàn)他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。所以建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用，對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子用午餐錢買垃圾食品，就嚴(yán)懲不給他零花錢用。（1）、聽孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成（2）、能經(jīng)常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。我在想是不是可以給我們的孩子一些動(dòng)力，除了精神上的鼓勵(lì)再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。這學(xué)期半期考試情況，參考人數(shù)52人，90分以上5人，80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。第一篇：五年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)二班下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來(lái)的或者沒有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這幾年來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。就這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)看，遠(yuǎn)不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學(xué)習(xí)就退步，所以給家長(zhǎng)看這個(gè)成績(jī)只是讓你們了解一下此次半期考試成績(jī)，僅供參考。我有個(gè)想法，這需要家長(zhǎng)的配合，對(duì)于語(yǔ)數(shù)的考試前三名的，成績(jī)進(jìn)步較大的，作文寫得好的，有創(chuàng)新意識(shí)的，我就發(fā)一喜報(bào)，孩子可以通過這一喜報(bào)來(lái)向家長(zhǎng)要一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，但是家長(zhǎng)要根據(jù)家庭實(shí)際情況來(lái)實(shí)施，比如他要求獎(jiǎng)勵(lì)一兩塊錢，行！獎(jiǎng)勵(lì)買一本書，一樣文具當(dāng)然可以，但如果要求有些過，就不準(zhǔn)許，再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報(bào)才行，總之量力而為，以激勵(lì)為主。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就可以獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的。（3）、讓孩子讀作業(yè)給你聽，尤其是習(xí)作。對(duì)于住校生生活費(fèi)最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會(huì)亂花錢，可保管不當(dāng)就會(huì)掉錢，周二郭心悅掉了80多塊錢，周三才告訴我，我真沒辦法理清楚這事，找也無(wú)從找！孩子安全問題。6）青春期問題。每學(xué)期我都會(huì)把本期知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)整理匯總，打印出來(lái)方便學(xué)生復(fù)習(xí)，做這個(gè)事情至少要花8個(gè)晚上，每個(gè)晚上3個(gè)小時(shí)以上，以前我沒有告訴他們這些，上學(xué)期發(fā)資料的時(shí)候我就告訴他們，李老師現(xiàn)在腰酸背痛，鼻子僵硬，熬更守夜為你們準(zhǔn)備的資料，你們不好好利用，簡(jiǎn)直對(duì)不起我。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。最后，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！第三篇：五年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝各位對(duì)我們班工作的大力支持，時(shí)光飛逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，就即將六年級(jí)了。特別注重體驗(yàn)與感悟，注重語(yǔ)感。（教師用書）剛才大家粗略地了解了本冊(cè)的教材要求，下面和
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