【正文】 分學生自控能力較差，紀律散漫，上課開小差，不專心專心聽講，或者只當收音機，當聽眾不思考問題，不積極發(fā)言，作業(yè)時明明可以寫得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。五年級上期語文期末考試參考人數(shù)51人，超過了其他班穩(wěn)居第一，其中90分以上37人，8090分7人，沒有不及格的，最高分4個98，最低分68。都知道中國最小的主任就是小學班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯還得自己背。從這次半期考試完成情況來看，大部分學生基礎(chǔ)知識掌握得不錯，對于積累運用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見留了兩三排空格，讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私猓蛧樧×瞬桓覄庸P，其實這種題是最靈活的，只要你寫了就有分，習作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時四年級寫過的“我的夢想”知識稍作變動有了亮點要求：寫清楚你的夢想是什么，怎么實現(xiàn)，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒寫自己如何實現(xiàn)夢想。半期考試語數(shù)總分180以上的同學有：王朝斌187鄔佳岑187楊詩嫻187王佳187曾靈186洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181王望180劉立偉180學習進步較大的同學有：番洪洋王佳郭心悅賴淑英曾小青佐政鵬陳欣怡文家路成績優(yōu)異熱心幫助同學的班委：董雪曾靈接下來我我將用兩三句話逐一點評一下每個學生，因為時間的關(guān)系可能評價不夠全面，但我盡量抓住關(guān)鍵性問題與家長交流。要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，控制孩子花在電視上的時間。也可以提出自己的見解和修改意見。2）控制上學放學時間，注意路途中的交通安全。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發(fā)展。第四、其他今天的家長會到此結(jié)束，感謝各位家長的參加。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。下面先給大家分析一下上學期期考情況。閱讀量也有具體要求。我們都明白現(xiàn)在我們的孩子學習的任務(wù)很重，但是，競爭那么殘酷，不進步就意味著落后。本學期的不少課文都選自名家名著，比如中國的四大名著，我們也可以隨課文推薦名家作品。平常的作業(yè)不應(yīng)是完成而已，而是是否真的會了。復(fù)習板書、背誦需掌握的句子含義、課后練習答案，因為課堂上已經(jīng)理解了，課后的背誦應(yīng)該不難，不要求一字不落，但是重點內(nèi)容要記住，孩子背下來了就請家長在記事本上簽字，第二天我還要求同學間檢查。個別掌握不好的最好天天聽寫，平常我們都教孩子方法如何記住自己易錯的字，老是掌握不好的也提醒孩子多動腦想辦法記住。以前我提倡多讀書，所以只做一套練習，但是有不少孩子鉆空子，并沒有認真讀書，而是把時間花在看漫畫，或者看什么《怖客》之類的低俗恐怖小說，因為閱讀這一塊很難檢查到，所以不自覺的孩子跟別人的距離越拉越大了。試卷除特殊情況外最好雙方家長過目，并寫上一句鼓勵的話，以便孩子有信心學習。下面把時間交給家委會。家庭教育是教育人的起點和基點，教育的重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何學“做人”。第五篇：五年級下冊家長會班主任發(fā)言稿五年級下冊家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好！在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。教育學生熱愛自己的班級，熱愛自己的同學，互相幫助等等，有時候上著語文課，我也會根據(jù)課文的內(nèi)容對學生進行的相關(guān)教育。學生有事必須履行請假手續(xù)，最好電話請假，也可以發(fā)信息。，督促孩子多讀書，形成習慣，希望書香家庭就是你家。語文學科的核心素養(yǎng)又指什么？ 人格雛形的培養(yǎng)。就是由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣，這個孩子就主動學了，就能學得更好。二、注重說的訓練，提高交際能力現(xiàn)行教材安排了口語交際訓練，由此我們可以看出對“說”的重視，這為我們開展說的訓練提供了一個非常好的練習近平臺。因此，學校在三、五年級每個學期都安排語文主題叢書，讓學生大量閱讀。五、端正書的態(tài)度，提高書寫能力書寫的標準，最基本的就是筆畫正確，間架結(jié)構(gòu)合理。背完后請在課題后簽名。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才！我的講話完畢，謝謝大家。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。少數(shù)學生作業(yè)猶如看天書，難以辨認，對老師、學校的字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。閱讀主題叢書的一些方法：課前預(yù)習課文時可以參考，課上可以匯報自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關(guān)知識。家長如何做？平時家長多給孩子交流的平臺，多帶孩子出去見見世面，回家和孩子多交流學校的事。下面說說核心素養(yǎng)提出的培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）的我的一些具體做法和家長們應(yīng)該如何配合。培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）。我重點談?wù)劇昂诵乃仞B(yǎng)來臨，我們一起努力”的話題。安全教育平臺作業(yè)，本學期專人負責監(jiān)督檢查，希望各位家長積極配合，按時完成。我希望我們的班級每一個孩子都熱愛自己的班級，熱愛自己的同學，用一顆善良的心面對這個社會。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好我們的孩子。下面，由我先匯報近一個學期本班級的學習以及各方面情況：本學期保持優(yōu)秀的學生有：（幻燈）進步比較明顯的學生有：（幻燈），也通過全體師生和家長的共同努力，本學期的期中考試取得了良好的成績，語文：數(shù)學：英語