【正文】 分學(xué)生自控能力較差，紀(jì)律散漫，上課開(kāi)小差，不專(zhuān)心專(zhuān)心聽(tīng)講，或者只當(dāng)收音機(jī)，當(dāng)聽(tīng)眾不思考問(wèn)題，不積極發(fā)言，作業(yè)時(shí)明明可以寫(xiě)得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。五年級(jí)上期語(yǔ)文期末考試參考人數(shù)51人，超過(guò)了其他班穩(wěn)居第一，其中90分以上37人，8090分7人，沒(méi)有不及格的，最高分4個(gè)98，最低分68。都知道中國(guó)最小的主任就是小學(xué)班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯(cuò)還得自己背。從這次半期考試完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，對(duì)于積累運(yùn)用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見(jiàn)留了兩三排空格，讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私?，就嚇住了不敢?dòng)筆，其實(shí)這種題是最靈活的，只要你寫(xiě)了就有分，習(xí)作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時(shí)四年級(jí)寫(xiě)過(guò)的“我的夢(mèng)想”知識(shí)稍作變動(dòng)有了亮點(diǎn)要求：寫(xiě)清楚你的夢(mèng)想是什么，怎么實(shí)現(xiàn)，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒(méi)寫(xiě)自己如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。半期考試語(yǔ)數(shù)總分180以上的同學(xué)有：王朝斌187鄔佳岑187楊詩(shī)嫻187王佳187曾靈186洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181王望180劉立偉180學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有：番洪洋王佳郭心悅賴(lài)淑英曾小青佐政鵬陳欣怡文家路成績(jī)優(yōu)異熱心幫助同學(xué)的班委：董雪曾靈接下來(lái)我我將用兩三句話(huà)逐一點(diǎn)評(píng)一下每個(gè)學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系可能評(píng)價(jià)不夠全面，但我盡量抓住關(guān)鍵性問(wèn)題與家長(zhǎng)交流。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制孩子花在電視上的時(shí)間。也可以提出自己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn)。2）控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間，注意路途中的交通安全。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發(fā)展。第四、其他今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的參加。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。下面先給大家分析一下上學(xué)期期考情況。閱讀量也有具體要求。我們都明白現(xiàn)在我們的孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)很重，但是，競(jìng)爭(zhēng)那么殘酷，不進(jìn)步就意味著落后。本學(xué)期的不少課文都選自名家名著，比如中國(guó)的四大名著，我們也可以隨課文推薦名家作品。平常的作業(yè)不應(yīng)是完成而已，而是是否真的會(huì)了。復(fù)習(xí)板書(shū)、背誦需掌握的句子含義、課后練習(xí)答案，因?yàn)檎n堂上已經(jīng)理解了，課后的背誦應(yīng)該不難，不要求一字不落，但是重點(diǎn)內(nèi)容要記住，孩子背下來(lái)了就請(qǐng)家長(zhǎng)在記事本上簽字，第二天我還要求同學(xué)間檢查。個(gè)別掌握不好的最好天天聽(tīng)寫(xiě)，平常我們都教孩子方法如何記住自己易錯(cuò)的字，老是掌握不好的也提醒孩子多動(dòng)腦想辦法記住。以前我提倡多讀書(shū)，所以只做一套練習(xí)，但是有不少孩子鉆空子，并沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，而是把時(shí)間花在看漫畫(huà)，或者看什么《怖客》之類(lèi)的低俗恐怖小說(shuō)，因?yàn)殚喿x這一塊很難檢查到，所以不自覺(jué)的孩子跟別人的距離越拉越大了。試卷除特殊情況外最好雙方家長(zhǎng)過(guò)目，并寫(xiě)上一句鼓勵(lì)的話(huà)，以便孩子有信心學(xué)習(xí)。下面把時(shí)間交給家委會(huì)。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”。第五篇：五年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿五年級(jí)下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。教育學(xué)生熱愛(ài)自己的班級(jí)，熱愛(ài)自己的同學(xué)，互相幫助等等，有時(shí)候上著語(yǔ)文課，我也會(huì)根據(jù)課文的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行的相關(guān)教育。學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)，最好電話(huà)請(qǐng)假，也可以發(fā)信息。，督促孩子多讀書(shū)，形成習(xí)慣，希望書(shū)香家庭就是你家。語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)又指什么？ 人格雛形的培養(yǎng)。就是由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣，這個(gè)孩子就主動(dòng)學(xué)了，就能學(xué)得更好。二、注重說(shuō)的訓(xùn)練，提高交際能力現(xiàn)行教材安排了口語(yǔ)交際訓(xùn)練，由此我們可以看出對(duì)“說(shuō)”的重視，這為我們開(kāi)展說(shuō)的訓(xùn)練提供了一個(gè)非常好的練習(xí)近平臺(tái)。因此，學(xué)校在三、五年級(jí)每個(gè)學(xué)期都安排語(yǔ)文主題叢書(shū)，讓學(xué)生大量閱讀。五、端正書(shū)的態(tài)度，提高書(shū)寫(xiě)能力書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)，最基本的就是筆畫(huà)正確，間架結(jié)構(gòu)合理。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！我的講話(huà)完畢，謝謝大家。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。少數(shù)學(xué)生作業(yè)猶如看天書(shū)，難以辨認(rèn)，對(duì)老師、學(xué)校的字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。閱讀主題叢書(shū)的一些方法：課前預(yù)習(xí)課文時(shí)可以參考，課上可以匯報(bào)自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關(guān)知識(shí)。家長(zhǎng)如何做？平時(shí)家長(zhǎng)多給孩子交流的平臺(tái)，多帶孩子出去見(jiàn)見(jiàn)世面，回家和孩子多交流學(xué)校的事。下面說(shuō)說(shuō)核心素養(yǎng)提出的培養(yǎng)語(yǔ)文能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)）的我的一些具體做法和家長(zhǎng)們應(yīng)該如何配合。培養(yǎng)語(yǔ)文能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)）。我重點(diǎn)談?wù)劇昂诵乃仞B(yǎng)來(lái)臨，我們一起努力”的話(huà)題。安全教育平臺(tái)作業(yè)，本學(xué)期專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，希望各位家長(zhǎng)積極配合，按時(shí)完成。我希望我們的班級(jí)每一個(gè)孩子都熱愛(ài)自己的班級(jí)，熱愛(ài)自己的同學(xué)，用一顆善良的心面對(duì)這個(gè)社會(huì)。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好我們的孩子。下面，由我先匯報(bào)近一個(gè)學(xué)期本班級(jí)的學(xué)習(xí)以及各方面情況：本學(xué)期保持優(yōu)秀的學(xué)生有：（幻燈）進(jìn)步比較明顯的學(xué)生有：（幻燈），也通過(guò)全體師生和家長(zhǎng)的共同努力，本學(xué)期的期中考試取得了良好的成績(jī)，語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：英語(yǔ)