【正文】 這樣，學(xué)生在獲得某一知識(shí)結(jié)論的同時(shí)經(jīng)歷了知識(shí)的生成過(guò)程，切合了“要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程”這一時(shí)代要求。與教師一起總結(jié)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)探究教師巡回指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記錄展示分析數(shù)據(jù)各組的實(shí)驗(yàn)基本完成了，那個(gè)組愿意將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)與同學(xué)共享；并闡述你們的到的初步結(jié)論。同學(xué)紛紛將自己的想法與其它同學(xué)交流。程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入引導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)上節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中的照相機(jī)、投影儀、電影機(jī)、放大鏡等成像元都是凸透鏡。在利用凸透鏡秤像的模擬實(shí)驗(yàn)，獲取凸透鏡成像的動(dòng)態(tài)信息，歸納結(jié)論。（2）凹。20．放大，正立；遠(yuǎn)；5。（2）矯正近視眼所配戴的鏡片是透鏡。相機(jī)的說(shuō)明書(shū)上注明“拍攝時(shí)，景物要在3m以外”。要想看到的像更大些，應(yīng)該將放大鏡離裂紋稍微些。“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，光屏上已成清晰的縮小的像。下面關(guān)于投影儀的敘述中不正確的是（） ，有利于光發(fā)生漫反射 ，只需使鏡頭靠近投影片“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，眼睛通過(guò)透鏡觀察到的虛像的情況是圖中的（），當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時(shí)，光屏上能成一清晰的像，則（） ，調(diào)整光屏的位置，得到的像變大 ，調(diào)整光屏的位置，得到的像變大(光屏未畫(huà)出)，當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過(guò)移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像。決不會(huì)因?yàn)闇p小光圈使物體的像少了一部分。只能將鏡頭后移，反之，在拍攝近景時(shí)，應(yīng)當(dāng)加大膠片與鏡頭的間距。，才能得到正立、放大的像解析：放大鏡是凸透鏡，能成一個(gè)正立放大的像，不過(guò)必須在焦點(diǎn)以內(nèi)。望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來(lái)的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。⑵u＝2f是像放大和縮小的分界點(diǎn)⑶當(dāng)像距大于物距時(shí)成放大的實(shí)像（或虛像），當(dāng)像距小于物距時(shí)成倒立縮小的實(shí)像。光心：（O）即薄透鏡的中心。說(shuō)明：便于研究，依次取u=20cm、15cm、10cm、8cm、7cm、3cm、2cm；態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍；光屏上的像一定要明亮、清晰；對(duì)照學(xué)案上的內(nèi)容，做好觀察和記錄。這一部分，老師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生注意物體和像相對(duì)于透鏡的位置變化。[教學(xué)重點(diǎn)]探究凸透鏡成像規(guī)律；掌握科學(xué)探究方法。由于學(xué)生在上節(jié)對(duì)生活中常用的透鏡及其成像情況，已經(jīng)獲得豐富、具體的感性認(rèn)識(shí)。②、像的虛實(shí)：當(dāng)u＞f時(shí)，成實(shí)像；當(dāng)u＜f時(shí)，成虛像。）師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的方案非常好！注意，實(shí)驗(yàn)時(shí)要想在光屏中央得實(shí)像，應(yīng)將燭焰、凸透鏡、光屏的中心放在同一條直線上；要先確定物距，再來(lái)回移動(dòng)光屏進(jìn)行觀察，至光屏上獲得清晰的像為止。板書(shū)：【提出問(wèn)題】凸透鏡所成像的大小、虛實(shí)、正倒可能跟什么因素有關(guān)？生：可能跟物距有關(guān)。師：我手里有個(gè)照相機(jī)，會(huì)使用照相機(jī)的同學(xué)請(qǐng)舉手！請(qǐng)你給一位同學(xué)先拍一張全身像、再拍一張較大的半身像。（2）通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。）④怎樣改變物距來(lái)研究像的性質(zhì)與物距的關(guān)系？（先把物體放在u2f處，然后放在f⑤實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)記錄哪些現(xiàn)象和數(shù)據(jù)？ 模擬演示：凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 每個(gè)小組分發(fā)一份實(shí)驗(yàn)探究學(xué)案。二、新課教學(xué)同樣是凸透鏡，所成的像卻有如此大的差別。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)參與的快樂(lè)和成功的喜悅，逐漸養(yǎng)成積極主動(dòng)與交流合作的習(xí)慣。過(guò)程與方法：（1）能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課提問(wèn)：近視眼鏡和老花眼鏡的鏡片分別是用什么類型透鏡做的？怎樣識(shí)別近視鏡與老花鏡呢？活動(dòng)：用凸透鏡來(lái)觀察物體成像的情況。了解每種器材的作用。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們還有哪些新的發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)？（如：①凸透鏡成實(shí)像與虛像的分界點(diǎn)在哪兒？②凸透鏡成放大像與縮小像的分界點(diǎn)在哪兒？③當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，隨著物距的減小，像距是怎樣變化的？像的大小怎樣變化？④當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像與物左右是什么關(guān)系？⑤當(dāng)像成在光屏的下方或上方時(shí)，怎樣調(diào)整使其成在中央？）四、知識(shí)拓展理論探究：凸透鏡成像規(guī)律 介紹：三條特殊光線問(wèn)題：凸透鏡可以成不同的像，凹透鏡能成什么樣的像呢？引導(dǎo)：（1）實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生用近視鏡片觀察物體；（2）網(wǎng)絡(luò)探究：凹透鏡成像及原理。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，得出規(guī)律。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出這兩次觀察到的現(xiàn)象有什么不同。師：還要觀察什么？生：觀察像的大小、虛實(shí)、正倒。（學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格依次完成6次實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。）（三）鞏固練習(xí)：①下列三幅動(dòng)畫(huà)在生活中分別有什么應(yīng)用？（展示）②攝影師用焦距不變的照相機(jī)給一位同學(xué)照了一張全身像，再想給他照一張半身像，照相機(jī)和這位同學(xué)間的距離應(yīng)怎樣變化？（四）歸納小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)你有哪些收獲？（五）布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟鄷r(shí)間用實(shí)驗(yàn)探究一下“凸透鏡成像的虛實(shí)、大小、整倒跟焦距有什么關(guān)系”。所以本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生將以次為基礎(chǔ)，帶著問(wèn)題去研究凸透鏡成像規(guī)律，如學(xué)生根據(jù)一些感性認(rèn)識(shí)，提出與凸透鏡成像相關(guān)的問(wèn)題，能對(duì)凸透鏡成像規(guī)律作一些初步的猜想等。所以這節(jié)我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律。2．簡(jiǎn)介裝置和做法（1）裝置：蠟燭、光屏、凸透鏡、一把刻度尺說(shuō)明：研究燭焰所成的像，光屏用來(lái)承接燭焰的像，刻度尺用來(lái)測(cè)量它們之間的距離。第四篇：凸透鏡成像規(guī)律教案教學(xué)課題第五章 凸透鏡及其應(yīng)用（一）教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：了解凸透鏡，凸透鏡成像規(guī)律，照相機(jī)，投影儀，放大鏡 考點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律能力：分析解決問(wèn)題的能力。若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi)；②燭焰在焦點(diǎn)上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無(wú)法移到該位置。望遠(yuǎn)鏡:有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的。解析：使用幻燈機(jī)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在屏上出現(xiàn)倒立、放大的實(shí)像。，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸，應(yīng)當(dāng)開(kāi)大光圈，應(yīng)當(dāng)縮小光圈解析：照相機(jī)的鏡頭為凸透鏡，膠片相當(dāng)于光屏，拍攝遠(yuǎn)景物，指的是景物離鏡頭較遠(yuǎn)，也就是物距較大。說(shuō)明：使用照相機(jī)時(shí)，需要景象清