凸透鏡成像的規(guī)律說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 成倒立、放大的實(shí)像（投影儀）像距板書如下：最后，教師對(duì)本節(jié)開課時(shí)舉的放大鏡照相機(jī)投影儀的例子加以分析，聯(lián)系實(shí)際。培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力。fu＜2f；u＜f（2）怎樣觀察虛像？(1)、與物體到凸透鏡的距離有關(guān)；(2)、與屏幕到凸透鏡的距離有關(guān)第二環(huán)節(jié)：物理新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：學(xué)生是課堂的主體，課堂是真實(shí)的生活。學(xué)生們?cè)诘谌乱呀?jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播，光的反射折射，掌握了基本的作圖方法，以及實(shí)像與虛像的區(qū)別；本章又學(xué)習(xí)了透鏡及生活中的透鏡，明確了什么是凸透鏡所成的像、凸透鏡所成的像有什么特點(diǎn)、什么是物距、什么是像距等物理概念，同時(shí)也具備了利用刻度尺讀取數(shù)據(jù)的能力，這就為本節(jié)的教學(xué)做好了知識(shí)上的儲(chǔ)備。據(jù)此我確定以下教學(xué)目標(biāo)：今天我說(shuō)課的題目是新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章第三節(jié)《凸透鏡成像的規(guī)律》，此內(nèi)容為本節(jié)課的第一課時(shí)。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)教法及教學(xué)程序四個(gè)方面來(lái)說(shuō)這節(jié)課。教學(xué)應(yīng)以人為本，注重學(xué)生的發(fā)展。引導(dǎo)猜想再移動(dòng)光屏找到清晰的像，直到最清晰位置。教師通過(guò)flash動(dòng)畫生動(dòng)形象地演示實(shí)物成像、成像原理及規(guī)律。一、基本概念f＜v＜2fu＜fu＞2f在本環(huán)節(jié)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行小組討論，并在教師
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1