滬教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-兩只小獅子范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 ng應(yīng)：應(yīng)該應(yīng)用滾（滾動(dòng)）懶（懶洋洋）六、比流利朗讀課文（第五次“先學(xué)后教”）（一）講述：全做對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手，那我們自己給自己鼓勵(lì)一下！做錯(cuò)的同學(xué)補(bǔ)錯(cuò)，對(duì)的同學(xué)再讀讀。 kǔlǎn y225。板書(shū)設(shè)計(jì)第五篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《兩只小獅子》教案小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《兩只小獅子》教案一、板書(shū)課題師：同學(xué)們，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩只小獅子，請(qǐng)同學(xué)們伸出小手跟著老師書(shū)寫(xiě)課題，口里唱筆畫(huà)。練習(xí)朗讀。刻：與“該”區(qū)分開(kāi)。學(xué)生自學(xué)生字，分析字形。（六）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。（3）戴上頭飾，分角色表演。而另一只小獅子呢，它懶洋洋地躺在地上，翹著大腿曬太陽(yáng)，一副悠閑自得、無(wú)所事事的樣子。）過(guò)渡：這兩只小獅子表現(xiàn)怎么樣呢？學(xué)習(xí)第二自然段。）（三）聽(tīng)課文錄音，整體感知。教學(xué)步驟 第一課時(shí)（一）啟發(fā)談話(huà)。學(xué)法引導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生借助圖畫(huà)理解課文內(nèi)容。（有）那就請(qǐng)我們自信的對(duì)自己說(shuō)學(xué)生讀（大屏幕）我們將來(lái)靠自己，我應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。你來(lái)試著讀讀。（戴好頭飾）師：（創(chuàng)設(shè)情境）森林里，懶獅子總是懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。小樹(shù)聽(tīng)了懶獅子的話(huà)，又問(wèn)那你以后怎樣生活呢？師：誰(shuí)也來(lái)問(wèn)問(wèn)懶獅子？學(xué)生發(fā)言師：我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)懶獅子吧?。ㄉR讀問(wèn)句，有關(guān)心，也有著急，更有擔(dān)心。（課件出示）師：一起讀讀這句話(huà)吧?。◣煱鍟?shū)“懶洋洋”）師：大家一起來(lái)看看另一只小獅子究竟有多懶課件顯示：一只小鹿從它旁邊跑過(guò)，他（卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干）一只小老鼠大搖大擺地在他面前，他（卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干）他一邊躺著，還一邊（）。晚上，天都快黑了，小獅子（還在練習(xí)滾、撲、撕、咬）。）師：你們看，（課件出示勤獅子圖，引讀描寫(xiě)勤獅子的句子。）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，讀了課文，你知道了什么？生：有一只獅子很懶很懶，懶得在太陽(yáng)底下睡覺(jué)?！笆裁匆膊桓伞焙蛻醒笱髮?duì)應(yīng)。（2）隨著學(xué)生讀句子，老師出示句子進(jìn)行分析。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課，交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。2． 練習(xí)用部首查字法查字。(1)交流“漫”的查找方法和頁(yè)碼。另一只卻懶洋洋（1）做滾、撲、珊、咬”的動(dòng)作，換詞理解“整天”。(獅子)3．你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)介紹一下獅子是怎樣的? 4．生練習(xí)說(shuō)話(huà)，積累詞語(yǔ)。第一篇：滬教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案兩只小獅子精品教案滬教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案:兩只小獅子教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)，詞語(yǔ)7個(gè)。減風(fēng)凜凜、威武、兇猛可怕??.5．今天我們學(xué)習(xí)的課文就是講兩只小獅子的故事。體會(huì)小獅子的勤勞。(2)開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)：“練功、功夫、用功、侵吞吞、快慢、地位、位子、吞下、云吞；慢吞吞是”ABB形式的詞語(yǔ)，課文里還有哪個(gè)詞語(yǔ)也是ABB形式的?拓展：ABB形式的詞語(yǔ)。板書(shū)： 25兩只小獅子一只獅子（刻苦）另一只獅子（懶惰）滾 撲 曬太陽(yáng)撕咬刻苦練功，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了本課向我們介紹了兩只小獅子當(dāng)中，一只刻苦練功，是只勤勞的小獅子，另一只是懶惰的小獅子?！耙恢恍—{子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非常刻苦。觀察第一幅插圖，哪只是非常刻苦的小獅子，哪只是懶洋洋什么也不干的小獅子？（4）指導(dǎo)有感情地朗讀。師：除了這只懶獅子，還有哪只獅子呀？生：還有一只獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬。）一只小獅子？生：整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭唷＃úシ徘讵{子練習(xí)本領(lǐng)的視頻，學(xué)生看得津津有味，并說(shuō)出了視頻中獅子練習(xí)的每一個(gè)動(dòng)作，理解了滾、撲、撕、咬。師：課文里寫(xiě)小獅子懶洋洋地曬太陽(yáng)，還可以說(shuō)懶洋洋地干什么？生：自由發(fā)言師：看了這兩只小獅子的表現(xiàn)，你們喜歡誰(shuí)呀？生：（肯定地說(shuō)）勤獅子！師：那你為什么不喜歡懶獅子呢？生：自由發(fā)言師笑：是啊，我們都不喜歡。）師引讀：懶獅子卻說(shuō)？生接讀：我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會(huì)生活得很好！師：（看圖）我們看看，懶獅子說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，表情和動(dòng)作是怎么樣的？生：自由發(fā)言師：我學(xué)著它的樣子說(shuō)說(shuō)這句話(huà)，你們聽(tīng)一聽(tīng)吧！（師加上動(dòng)作表演讀。一棵小樹(shù)問(wèn)
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