教師共讀一本書活動(dòng)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 小女孩雖然家境窮困，但是她每天早上冒著嚴(yán)寒，手被凍的通紅，只為了給媽媽買一個(gè)禮物?！兑饬帧肥且槐倦s志。第五篇：共讀一本書共讀一本書——寫給山區(qū)小朋友的一封信親愛的小朋友：你們好！我是住在城市里的一個(gè)女孩，我并不認(rèn)識你們。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。第四篇：同讀一本書活動(dòng)計(jì)劃北柴小學(xué)教師“同讀一本書”活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想讀書可以凈化心靈，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。二、堅(jiān)持實(shí)踐鍛煉，在崗位建功上爭先。方法指導(dǎo)：教師開展“讀書方法指導(dǎo)講座”，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行閱讀。通過一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣，讓書成為他們的朋友。交流匯報(bào)。通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過教師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。實(shí)現(xiàn)我讀書，我快樂的活動(dòng)主題二、閱讀活動(dòng)方案：選擇書目：①《愛的教育》②《格列佛游記》時(shí)間安排：（1）在校期間每天中午13：20—13：40為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生自由閱讀，任何老師不得擠占。活動(dòng)反饋：（1）每周進(jìn)行一次活動(dòng)反饋總結(jié)，對閱讀效果進(jìn)行評定（即自評、組長評、老師評）。我們要帶頭強(qiáng)化敬業(yè)意識、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，帶頭崗位成才，帶頭崗位奉獻(xiàn)，在臨江的開發(fā)建設(shè)中充分發(fā)揮先鋒模范作用。只有崇尚知識的教師，才是堪當(dāng)時(shí)代
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