三顆枸杞豆說課教案-免費閱讀
【正文】 它是生命告終的句號 !是三個遺憾的“○” ! 但“○”也是一切事物的起點。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里 喃喃地說：“這也是太陽 ?這也是太陽 !” 我一下站起來，逃跑了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽 !”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。第四個理想還沒有建立，命運忽然對我說：‘算了吧，你該回老家了 !’” “那些鐵環(huán)是什么意思 ?”我悲傷地問。這些畫兒下面劃了三個圓圓的“○”，好像滾動的鐵環(huán)。可惜太遲了 !” “什么太遲了 ?” “太遲了 —— ” 他又一聲嘆息，拖著怪異的聲音。三叔提出的問題，我一句也答不上來。 我慢慢地認出他來 —— 是村東頭的三叔。一綹的陽光，像金色的絲綢。 后來，我很不樂意地被爸爸送進了學校，整天坐在窄小的木桌前盯著書上黑乎乎的漢字。 好多人很羨慕我，要我談談小時候刻苦學習的故事。 （三）、三叔的描寫 １、外貌描寫 體現(xiàn)他疾病纏身、身體虛弱。 再遇三叔是什么時候？說明了什么？ 星期天，至少再遇時“我”沒有再逃學。 完成同步訓練。 最后一段寫作者成為植物學家之后 認識到 了什么？ 使他真正成為植物學家的是三叔一生虛度的教訓給他的啟示和教育。 小說先交待自己是植物學家，然后又說自己是出名的淘氣鬼，這樣好交待的目的是什么？ 制造懸念，引起回憶，解釋自己是如何由一個淘氣鬼轉變成為一個勤奮好學的人，最終成為一個植物學家的。 二、思考問題，初步感知小說主題 ⒈ 提問：通過預習，你們能否告訴老師，這是什么樣的三顆枸杞豆（在“枸杞豆”前面加上一個恰當?shù)男揎椪Z）？ 明確：富有教育意義的三顆枸杞豆；有深刻涵義的三顆枸杞豆；征服我的三顆枸杞豆；催我奮進的三顆枸杞豆；三叔送我的三顆枸杞豆。凄楚：凄慘痛苦。心計：計謀；心里的打算。 躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕?！? 捏【 niē】 溢【 y236。n】 蕊【 ruǐ】 瓣【 b224。）鞘【 qi224。 （二）、重點難點設計 １、小說人物描寫的分析與學習：語言描寫、心理描寫。 （ 5）、關于小說敘述順序的學習 文章采用倒敘的寫作手法，先交待“我”是植物學家，但是小時候卻是出名的淘氣鬼，形成懸念，引出回憶。 關于 小說特色的理解 （ 1）、小說人物： 三叔的描寫相當成功，主要通過對三叔行動、語言、外貌的描寫來表現(xiàn)他： 疾病纏身、身體虛弱的身體現(xiàn)狀；悔恨自己虛度一生、希望能夠抓住僅有的時間努力學習和工作，并且想用自己一生的教訓來教育后人的心理現(xiàn)狀。 關于小說的主題 是一篇樸實無華而又蘊含深意的小說，作者借助那令“我”一生為之改變的“三顆枸杞豆”，闡明了人生歷程改變的偶然性。 （ 3）、環(huán)境描寫 （ 4）、小說語言： 本文的語言生動形象，富有表現(xiàn)力。 ３、小說寫作方法的學習：以小見大選材方法、倒敘敘述方法、前后照應的結構。 六、說教學過程 第一課時 —— 預習 一、 朗讀課文，掌握基礎知識 ⒈ 掌握下列加點字的讀音和字形。】 殷【 yān】 慕【 m249?！? 憾【 h224?！? 喃【 n225。粗心大意：疏忽，不細心。等身：和身體一樣高。渺茫：因沒有把握而難以預期。什么是成功？努力 過了，奮斗過了，可以不必為浪費生命而后悔了，那就是成功。 二次相遇之后，我有變化嗎？說明了什么？ “○”也是一切事物的起點。這也就是我由淘氣鬼成為植物學家的根本原因。 體現(xiàn)出對學習的什么態(tài)度？ 不重視后者認識不到學習的重要性。 三個生命告終的句號，三個遺憾的 0。 三、問題 １、你曾經有過想“逃”的感覺嗎
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