【正文】 （）（7）小紅的身高是147%米。（2）寫法不同。100一張桌面的寬是長的39%。并齊讀一遍。叫做百分數(shù)。師：今天很高興和大家一起學習。師：最后老師送同學們兩句名言，與同學們共勉。（）一杯糖水的質(zhì)量是100克，其中含糖10克，糖占糖水的10℅。師：正因為百分數(shù)有這么多好處，所以人們在生活中才這么喜歡用百分數(shù)。既然百分數(shù)表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，那它就表示的是這兩個數(shù)之間的一種關系，能不能帶上單位。生：表示誰是誰的百分之幾。還要注意把數(shù)字和百分號之間的距離寫開一點，在寫百分號時，先寫左上角的小圈再寫斜線，最后寫右下角的小圈。教學準備：學生收集百分數(shù) 教學流程：一、問題引入師：老師讓每位同學到生活中找百分數(shù)，找到的請拿出來。人們就會發(fā)明創(chuàng)造 出了這個百分數(shù)！1,2,3都解決了。1一杯混和飲料這個飲料百分數(shù)表示誰和誰的比較的結果？一瓶混合飲料60%是蘋果汁40%是葡萄汁這兩個百分數(shù)分別表示誰和誰比？學生討論及回答這個百分數(shù)的意義2羊毛衫 的標簽100%的羊毛我覺得和你媽媽討論 她應該很感興趣是什么意思 應該是百分之百的純羊毛%酒鬼酒的酒精度38%茅臺酒的酒精度52%這是我找的一看到這個數(shù)據(jù) 大家以為我喜歡我喝酒？不管我??？我是在酒瓶的標簽上找來的？這個酒精度是什么意思？干嘛要看?。靠戳似鹗裁醋饔?？如果我不能喝酒你建議我喝什么酒？就喝青島啤酒？為什么喝青島啤酒??？為什么酒精濃度低把青島啤酒分成100份。情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生提出問題。【設計意圖：這組選擇題中有一道是多選題，讓孩子們在爭辯和闡述中明確百分數(shù)和分數(shù)在意義上的區(qū)別，從而突破這節(jié)課的難點】三．鞏固練習（課件顯示）1．判斷①分母是100的分數(shù)叫做百分數(shù)?！康诙喊俜謹?shù)的意義與寫法一． 游戲?qū)胄抡n。4．游戲：妙解成語。規(guī)則：時間30秒，寫出屏幕上的十個百分數(shù)后，還可以任意多寫幾個，比一比看誰寫得又快又好。師：通過自學，你會讀百分數(shù)嗎？它的讀法與分數(shù)的讀法相同嗎？三、致力核心問題、建立數(shù)學模型。B．上學期學生體育達標率是35%?！浚?）討論：百分數(shù)的分子可以是哪些數(shù)？師：百分數(shù)的分子可以是哪些數(shù)呢？請你們結合板書與自己收集的百分數(shù)，在組內(nèi)討論。師：教材也收集了一些數(shù)學信息，請你找出來，并選擇一條你喜歡的信息向大家說說它表示什么？（指名說，電腦用紅色線圈起百分數(shù)）課件根據(jù)學生的選擇出示相對應的圖，學生回答后出示表示的意義?！慷?、組織有效活動、探究數(shù)學本質(zhì)。第一篇：“百分數(shù)的意義與寫法”教學設計“百分數(shù)的意義與寫法”教學設計哈拉道口學區(qū)中心校 楊曉利教學內(nèi)容：人教新課標六年級數(shù)學上冊第7779頁及練習十八。1．結合實例感知百分數(shù)的意義。（2）歸納百分數(shù)的意義師：仔細觀察，這些百分數(shù)表示的意義有什么共同點呢？師：那么百分數(shù)表示什么呢？誰來說說？（生說師板書，學生把書中意義畫出來）小結：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。全班交流、匯報，老師小結。C．一根電線長2/5米。師：分數(shù)可以表示一個具體的量，有單位名稱，百分數(shù)只表示兩個數(shù)之間的關系，沒有單位名稱。師：你能用百分數(shù)的知識，描述你完成的情況嗎？（我完成了100%、我完成了110%等）2．完成練習十八第3題。規(guī)則：請5名學生上講臺，各拿一張成語卡片，當講臺的學生拿出成語卡片時，手拿相對應的百分數(shù)卡片的同學就站起來。1.（課件顯示百格圖）玩涂色游戲：看誰1分鐘內(nèi)涂得多（要求：要一格一格的涂）。（1）你會讀百分數(shù)嗎？試試看！（課件顯示）（2）你有什么方法讀得如此流利？（3）請寫出下列百分數(shù)。（）②，也可以寫成37%噸。分析問題，解決問題的能力 建立應用意識。茅臺的酒精度超過一半啦?，F(xiàn)在我們處理一個異同1寫法不一樣吧？35%接下來同學寫她寫的怎么樣？26%36%然后看書寫的怎么樣先寫百分號 再寫數(shù)字。生拿出自己找到的百分數(shù)。師：你會讀嗎？請讀出來。生：把什么看作單位“1”平均分成100份，其中什么表示多少份？預設：衣服的各種成分含量、牛奶的各種成分含量、酒精濃度、手機剩余電量、合格率、命中率等。（不能）同樣一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾這種關系我們也可以用比來表示，所以百分數(shù)還有另外兩個名字，叫做百分率或百分比。那“百分數(shù)與分數(shù)有什么相同和不同呢？”，我們來研究一下。（√）下面哪些分數(shù)可以用百分數(shù)表示。干下去就有50%成功的希望,不干便是100%的失敗。送給大家一句名言作為見面禮。師問：你能說說上面這些百分數(shù)在其中的具體意義嗎？1．學生小組討論，理解百分數(shù)的意義。三、教學讀寫，辯析聯(lián)系1．百分數(shù)的寫法師：通過剛才的自學，你還學懂了什么？（教寫百分號，請同學上黑板演示，同學評議）讓全班同學練習寫10個“％”，寫完后互評。（√）74⑵一張桌面的長是米。（3）分數(shù)需要化簡，百分數(shù)不需要化簡。（）（8）34%讀作百分之三四。（）（6）分母是100的分數(shù)叫做百分數(shù)。不同點：（1）意義不完全相同。師：在讀寫百分數(shù)時，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3．區(qū)分百分數(shù)和分數(shù)的意義課件出示練習，下面的分數(shù)能寫成百分數(shù)嗎？為什么？39⑴ 一張桌面的寬是長的。所以百分數(shù)也叫做百分率或百分比。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。師：追問還有（）%沒有掌握。（√）百分數(shù)都比1小。老師再把這些分數(shù)變成百分數(shù)，再說那種野生動物受危最大？你能從大到小排列出一個順序嗎？。（板書）這就是百分數(shù)的意