【正文】 第 5 課的內(nèi)容跟第 4 課有著相同的鏈接關(guān)系，教學相對較易，同學學起來也相對較輕松。 網(wǎng)上在線呈交作品。 要求設(shè)置遮蔽效果，并設(shè)置有聲有色的按鈕。（３０分鐘） 上機內(nèi)容： 教師巡回檢查指導。 綜合操作（一）之一 逐幀動畫的制作 一、引入： 通過本單元 10 課的學習，我們知道 FLASH 基礎(chǔ)動畫基本上分為逐幀動畫和插值動畫兩部分，今天我們來復習逐幀動畫。 ⑸單擊“場景 1”回到主場景中。 連續(xù)按 3 次 F6 鍵，分別在“經(jīng)過”、“務下”、“執(zhí)行”各幀中插入關(guān)鍵幀。 在編輯狀態(tài)下“向上”幀被自動選中。 按鈕屬性下的四種幀狀態(tài)的設(shè)置，決定了按鈕的動作效果，而只有能準確地選擇所需的幀來設(shè)置動作，才能達到預期的效果。 了解“執(zhí)行”幀的意義。 選擇第一層的第 1 幀。 制作小飛機組件： （ 1） 、利用矩形工具在舞臺上拖一矩形，用箭頭工具向外拖一角，再將另一對角向內(nèi)拖動，用直線工具連接剛拖過的兩個角，利用漆桶工具改變兩三角的顏色。 會設(shè)定“飛機”的運動軌跡。 想一想：設(shè)置“漫游圖案”運動漸變效果時，圖片的移動總是與文字“漫游”重疊，如果圖片不在文字上移動（把它拉到?jīng)]有文字的地方），效果將是怎樣的？ 完成課本 P44 的“顯身手”。 （四）教學： 遮罩的運動（圖片不動，遮 罩運動） 一、 新建影片： 新建一個電影文件，導入一張你喜歡的圖片 ,利用任意變形工具使其放大到和舞臺一樣的大。 【 技能性目標 】 設(shè)置“信 息面板”的參數(shù)，精確地調(diào)整圖片的大小。拖動第 1 幀上的飛機到曲線左端點上，注意一定要 “+” 與線一端對準。 利用箭頭工具 選中整個飛機，執(zhí)行 “ 插入 /轉(zhuǎn)換為元件 ” ，則飛機上出現(xiàn)一 小 “+” 字。 會插入“幀”（靜態(tài)幀）。 用鼠標點一下時間軸第 50 影格處，選中此幀，然后鼠標右鍵，選擇 Insert Keyframe，然后再將本影格中的 氣球 向 上 拖動。 二、制作一個帶線的“氣球”從低處升向空中： 雙擊桌面上或開始菜單上的 Flash 0 圖標， 點擊面板右上角的 X，將暫時沒用到的面板關(guān)閉，留出空間以便于編輯，結(jié)果如圖 一 ： 圖 一 添加組件： 英文版： Insert/New Symbol，或按快捷鍵 Ctrl+F8 ，彈出如圖二 的 “ 組件屬性 ” 窗口。 鞏固控制致動畫速度的不同方法。 第 6 課 氣球升空 —— 設(shè)置漸隱效果 （一）教學內(nèi)容 本課介紹了用“新建”的方法建立組件，呈現(xiàn)用顏料桶工具處理漸變色的過程，鞏固設(shè)置“動作”動畫的認識和操作方法，指出如何設(shè)置 ALPHA 值。 ③ 單周“修改”→“轉(zhuǎn)換” →“添加形狀提示符”，這時圖形中 心出現(xiàn)形狀提示符 ○ a ,重復步驟 3 操作 3 次，相繼出現(xiàn)符號 ○ b ○ c ○ d 。 【 情感性目標 】 通過本課的學習及操作，讓學生進一步認識事物內(nèi)部的聯(lián)系，知道同樣是圖形的變化效果，但設(shè)置方法是多樣的，與以前學過的計算機軟件有共同特征。 選擇創(chuàng)作工具。 協(xié)作創(chuàng)作。 （三）教學重點和難點 重點：能用箭頭工具把矩形變成梯形，利用“轉(zhuǎn)換面板”下的轉(zhuǎn)換功能把梯形轉(zhuǎn)換為平行四邊形，學會設(shè)置插值動畫中的“變形效果”。 三、練習： 讓學生完成課本 P18 的“顯身手”，同桌間還可相互討論制作方法。在這里，時間軸決定了演員 (組件 )出場的先后次序，對整個動畫，起著決定性的作用。在這里面進行的所有操作，只會對本組件起作用，而不會影響場景。 四、教學： （一）、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣： 簡要介紹并播放一個小球滾動創(chuàng)作的 Flash 動畫。 二、教學目標 【 知識性目標 】 了解不同于逐幀動畫的插值動畫的特征。 主講：逐幀動畫“回歸祖國”的制作： ① 輸入“回”字（在第 1 幀自然插入了關(guān)鍵幀）。 學會播放影片的兩種方法。 （六）、總結(jié)： 提問：你想學習 Flash 動畫的制作嗎？（學生回答想），那你今天學到了什么？請你來說一說有趣的是什么？難的又是什么？ 第 2 課 回歸祖國 —— 制作逐幀動畫 一、教學內(nèi)容 本課簡單介紹了設(shè)置影片屬性和文字屬性的方法，指出如何插入 “關(guān)鍵幀”，如何建立逐幀動畫和設(shè)置播放效果。 三、教學重點和難點 重點：會使用橢圓、矩形工具畫出圖形并對其編輯，會使用箭頭工具。老師要以鼓勵為主并參 與其中，對水平較高的同學提出更高的要求，如可讓他們在課外制作出有意義的、生動活潑的動畫等。 5 ．對難點用講、演、練的方法解決，其中“講”要有學生參與，包括他們的提問、質(zhì)疑、爭議等，要有充足的“練”的時間。課程的大體安排是從基礎(chǔ)知識人手，從概念的形成到動畫的完成均由淺到深漸進，各課之間可能是知 識的互為補充，也可能是遞進深化。要求學生學會工具箱的各種工具的簡單使用；了解逐幀動畫和插值動畫的特征；如何建立“組件”；學會插人各種幀；學會設(shè)置各種層的操作；初步學會給動畫添加聲音；學會設(shè)置逐幀動畫和插值動畫等知識，其中最主要的是理解各種幀和各種層的意義和學會設(shè)置逐幀動畫和插值 動畫。最后能綜合性地用所學的知識做出表現(xiàn)“生機勃勃的早晨”景象的簡單動畫。通過學習本單元的內(nèi)容，使學生對制作動畫產(chǎn)生興趣，大膽實踐，勤于思考，培養(yǎng)自主學習和協(xié)作學習的良好習慣，掌握“舉一反三”的學習方法，增強克服困難的信心，對動畫制作不僅“學會”，更重要的是“會學”，培養(yǎng)初步的收集資料、組織資料的能力和勇于創(chuàng)新的精神，逐步形成良好的信息素養(yǎng)。 6．設(shè)置有梯度的問題，包括解決基礎(chǔ)知識的一般問題和把知識引向深化的后續(xù)問題，步一步引導學生主動地對知識實施“外化”和“順應”，使他們覺得“我自己解決了問題，學會 r 知識”。 第 1 課 交個新朋友 —— 認識 Flash 動畫制作軟件 一、教學內(nèi)容 本課簡單介紹了 Flash 0 的窗口結(jié)構(gòu)和工具箱內(nèi)容，展 示使 用橢圓工具畫圓和設(shè)置圓的屬性的一般方法。 難點：箭頭工具的使用。 二、教學目標 【 知識性目標 】 知道什么是“幀”和“關(guān)鍵幀” 。 學會保存文件的兩種方法。 ② 在時間軸的第 2 幀單擊左鍵，選擇菜單欄的“插入”，在下拉菜單中選擇“關(guān)鍵幀”。 認識“組件”的屬性和作用。 欣賞多媒體展示這個激勵人心的作品，使學生產(chǎn)生精神上的共鳴，快速進入學習狀態(tài)。菜單下的標示欄會變成如圖四的標示： 圖四 提示：用鼠標點擊標示欄中的選項，可以快速在各個場景中切換。這方面的介紹，我們將在后面進行詳細解說。 四、 總結(jié)： 本節(jié)課 的例子雖然簡單，但它卻包含了 Flash 動畫制作的基本原理：基于時間軸的組件屬性變化，如位置、顏色、透明度等等，就構(gòu)成了動畫的基礎(chǔ) 。 難點：設(shè)置“圖形”的變形效果。 交流評價。 組內(nèi)成員。培養(yǎng)學生大膽對同一知識的多次創(chuàng)作和“觸類旁通”的學習方法。 ④ 用鼠標分別把 4 個形狀提示符拖放到圖一四個角。 （二）教學目標 【 知識性目標 】 了解建立“組件”的方法不是唯一的，并能熟練地選擇“圖形”類型。 【 情感性目標 】 本課內(nèi)容要求有比較細致的操作，以培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和耐心，精細的學習行為，鼓勵學生利用已有知識和經(jīng)驗進行二次創(chuàng)作，給予學生更多的自主空間，培養(yǎng)良好個性。在這里，我們把組件名稱 (Name)改為 “氣球 ” ， Behavior 屬性設(shè)為 “Graphic” 。 1按住 Ctrl 鍵的同時再按回車鍵，就可預覽 氣球上升的 效果了。 會添加圖層和對圖層命名。 三、制作動