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正文內(nèi)容

人教版信息技術(shù)五上第11課制作簡單動畫word教案-免費閱讀

2025-01-04 04:35 上一頁面

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【正文】 第 5 課的內(nèi)容跟第 4 課有著相同的鏈接關(guān)系,教學(xué)相對較易,同學(xué)學(xué)起來也相對較輕松。 網(wǎng)上在線呈交作品。 要求設(shè)置遮蔽效果,并設(shè)置有聲有色的按鈕。(30分鐘) 上機(jī)內(nèi)容: 教師巡回檢查指導(dǎo)。 綜合操作(一)之一 逐幀動畫的制作 一、引入: 通過本單元 10 課的學(xué)習(xí),我們知道 FLASH 基礎(chǔ)動畫基本上分為逐幀動畫和插值動畫兩部分,今天我們來復(fù)習(xí)逐幀動畫。 ⑸單擊“場景 1”回到主場景中。 連續(xù)按 3 次 F6 鍵,分別在“經(jīng)過”、“務(wù)下”、“執(zhí)行”各幀中插入關(guān)鍵幀。 在編輯狀態(tài)下“向上”幀被自動選中。 按鈕屬性下的四種幀狀態(tài)的設(shè)置,決定了按鈕的動作效果,而只有能準(zhǔn)確地選擇所需的幀來設(shè)置動作,才能達(dá)到預(yù)期的效果。 了解“執(zhí)行”幀的意義。 選擇第一層的第 1 幀。 制作小飛機(jī)組件: ( 1) 、利用矩形工具在舞臺上拖一矩形,用箭頭工具向外拖一角,再將另一對角向內(nèi)拖動,用直線工具連接剛拖過的兩個角,利用漆桶工具改變兩三角的顏色。 會設(shè)定“飛機(jī)”的運動軌跡。 想一想:設(shè)置“漫游圖案”運動漸變效果時,圖片的移動總是與文字“漫游”重疊,如果圖片不在文字上移動(把它拉到?jīng)]有文字的地方),效果將是怎樣的? 完成課本 P44 的“顯身手”。 (四)教學(xué): 遮罩的運動(圖片不動,遮 罩運動) 一、 新建影片: 新建一個電影文件,導(dǎo)入一張你喜歡的圖片 ,利用任意變形工具使其放大到和舞臺一樣的大。 【 技能性目標(biāo) 】 設(shè)置“信 息面板”的參數(shù),精確地調(diào)整圖片的大小。拖動第 1 幀上的飛機(jī)到曲線左端點上,注意一定要 “+” 與線一端對準(zhǔn)。 利用箭頭工具 選中整個飛機(jī),執(zhí)行 “ 插入 /轉(zhuǎn)換為元件 ” ,則飛機(jī)上出現(xiàn)一 小 “+” 字。 會插入“幀”(靜態(tài)幀)。 用鼠標(biāo)點一下時間軸第 50 影格處,選中此幀,然后鼠標(biāo)右鍵,選擇 Insert Keyframe,然后再將本影格中的 氣球 向 上 拖動。 二、制作一個帶線的“氣球”從低處升向空中: 雙擊桌面上或開始菜單上的 Flash 0 圖標(biāo), 點擊面板右上角的 X,將暫時沒用到的面板關(guān)閉,留出空間以便于編輯,結(jié)果如圖 一 : 圖 一 添加組件: 英文版: Insert/New Symbol,或按快捷鍵 Ctrl+F8 ,彈出如圖二 的 “ 組件屬性 ” 窗口。 鞏固控制致動畫速度的不同方法。 第 6 課 氣球升空 —— 設(shè)置漸隱效果 (一)教學(xué)內(nèi)容 本課介紹了用“新建”的方法建立組件,呈現(xiàn)用顏料桶工具處理漸變色的過程,鞏固設(shè)置“動作”動畫的認(rèn)識和操作方法,指出如何設(shè)置 ALPHA 值。 ③ 單周“修改”→“轉(zhuǎn)換” →“添加形狀提示符”,這時圖形中 心出現(xiàn)形狀提示符 ○ a ,重復(fù)步驟 3 操作 3 次,相繼出現(xiàn)符號 ○ b ○ c ○ d 。 【 情感性目標(biāo) 】 通過本課的學(xué)習(xí)及操作,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識事物內(nèi)部的聯(lián)系,知道同樣是圖形的變化效果,但設(shè)置方法是多樣的,與以前學(xué)過的計算機(jī)軟件有共同特征。 選擇創(chuàng)作工具。 協(xié)作創(chuàng)作。 (三)教學(xué)重點和難點 重點:能用箭頭工具把矩形變成梯形,利用“轉(zhuǎn)換面板”下的轉(zhuǎn)換功能把梯形轉(zhuǎn)換為平行四邊形,學(xué)會設(shè)置插值動畫中的“變形效果”。 三、練習(xí): 讓學(xué)生完成課本 P18 的“顯身手”,同桌間還可相互討論制作方法。在這里,時間軸決定了演員 (組件 )出場的先后次序,對整個動畫,起著決定性的作用。在這里面進(jìn)行的所有操作,只會對本組件起作用,而不會影響場景。 四、教學(xué): (一)、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣: 簡要介紹并播放一個小球滾動創(chuàng)作的 Flash 動畫。 二、教學(xué)目標(biāo) 【 知識性目標(biāo) 】 了解不同于逐幀動畫的插值動畫的特征。 主講:逐幀動畫“回歸祖國”的制作: ① 輸入“回”字(在第 1 幀自然插入了關(guān)鍵幀)。 學(xué)會播放影片的兩種方法。 (六)、總結(jié): 提問:你想學(xué)習(xí) Flash 動畫的制作嗎?(學(xué)生回答想),那你今天學(xué)到了什么?請你來說一說有趣的是什么?難的又是什么? 第 2 課 回歸祖國 —— 制作逐幀動畫 一、教學(xué)內(nèi)容 本課簡單介紹了設(shè)置影片屬性和文字屬性的方法,指出如何插入 “關(guān)鍵幀”,如何建立逐幀動畫和設(shè)置播放效果。 三、教學(xué)重點和難點 重點:會使用橢圓、矩形工具畫出圖形并對其編輯,會使用箭頭工具。老師要以鼓勵為主并參 與其中,對水平較高的同學(xué)提出更高的要求,如可讓他們在課外制作出有意義的、生動活潑的動畫等。 5 .對難點用講、演、練的方法解決,其中“講”要有學(xué)生參與,包括他們的提問、質(zhì)疑、爭議等,要有充足的“練”的時間。課程的大體安排是從基礎(chǔ)知識人手,從概念的形成到動畫的完成均由淺到深漸進(jìn),各課之間可能是知 識的互為補(bǔ)充,也可能是遞進(jìn)深化。要求學(xué)生學(xué)會工具箱的各種工具的簡單使用;了解逐幀動畫和插值動畫的特征;如何建立“組件”;學(xué)會插人各種幀;學(xué)會設(shè)置各種層的操作;初步學(xué)會給動畫添加聲音;學(xué)會設(shè)置逐幀動畫和插值動畫等知識,其中最主要的是理解各種幀和各種層的意義和學(xué)會設(shè)置逐幀動畫和插值 動畫。最后能綜合性地用所學(xué)的知識做出表現(xiàn)“生機(jī)勃勃的早晨”景象的簡單動畫。通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容,使學(xué)生對制作動畫產(chǎn)生興趣,大膽實踐,勤于思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,掌握“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)克服困難的信心,對動畫制作不僅“學(xué)會”,更重要的是“會學(xué)”,培養(yǎng)初步的收集資料、組織資料的能力和勇于創(chuàng)新的精神,逐步形成良好的信息素養(yǎng)。 6.設(shè)置有梯度的問題,包括解決基礎(chǔ)知識的一般問題和把知識引向深化的后續(xù)問題,步一步引導(dǎo)學(xué)生主動地對知識實施“外化”和“順應(yīng)”,使他們覺得“我自己解決了問題,學(xué)會 r 知識”。 第 1 課 交個新朋友 —— 認(rèn)識 Flash 動畫制作軟件 一、教學(xué)內(nèi)容 本課簡單介紹了 Flash 0 的窗口結(jié)構(gòu)和工具箱內(nèi)容,展 示使 用橢圓工具畫圓和設(shè)置圓的屬性的一般方法。 難點:箭頭工具的使用。 二、教學(xué)目標(biāo) 【 知識性目標(biāo) 】 知道什么是“幀”和“關(guān)鍵幀” 。 學(xué)會保存文件的兩種方法。 ② 在時間軸的第 2 幀單擊左鍵,選擇菜單欄的“插入”,在下拉菜單中選擇“關(guān)鍵幀”。 認(rèn)識“組件”的屬性和作用。 欣賞多媒體展示這個激勵人心的作品,使學(xué)生產(chǎn)生精神上的共鳴,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。菜單下的標(biāo)示欄會變成如圖四的標(biāo)示: 圖四 提示:用鼠標(biāo)點擊標(biāo)示欄中的選項,可以快速在各個場景中切換。這方面的介紹,我們將在后面進(jìn)行詳細(xì)解說。 四、 總結(jié): 本節(jié)課 的例子雖然簡單,但它卻包含了 Flash 動畫制作的基本原理:基于時間軸的組件屬性變化,如位置、顏色、透明度等等,就構(gòu)成了動畫的基礎(chǔ) 。 難點:設(shè)置“圖形”的變形效果。 交流評價。 組內(nèi)成員。培養(yǎng)學(xué)生大膽對同一知識的多次創(chuàng)作和“觸類旁通”的學(xué)習(xí)方法。 ④ 用鼠標(biāo)分別把 4 個形狀提示符拖放到圖一四個角。 (二)教學(xué)目標(biāo) 【 知識性目標(biāo) 】 了解建立“組件”的方法不是唯一的,并能熟練地選擇“圖形”類型。 【 情感性目標(biāo) 】 本課內(nèi)容要求有比較細(xì)致的操作,以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和耐心,精細(xì)的學(xué)習(xí)行為,鼓勵學(xué)生利用已有知識和經(jīng)驗進(jìn)行二次創(chuàng)作,給予學(xué)生更多的自主空間,培養(yǎng)良好個性。在這里,我們把組件名稱 (Name)改為 “氣球 ” , Behavior 屬性設(shè)為 “Graphic” 。 1按住 Ctrl 鍵的同時再按回車鍵,就可預(yù)覽 氣球上升的 效果了。 會添加圖層和對圖層命名。 三、制作動
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