【正文】 ，會(huì) 預(yù)設(shè)描繪顏色和填充顏色，會(huì)對(duì)矩形進(jìn)行變形，試畫出“圓柱體”。 學(xué)會(huì)啟動(dòng)浮動(dòng)面板。 （四）、學(xué)一學(xué)： 讓學(xué)生閱讀課本 P13 的“長見識(shí)”。 圖三 中文版：插入 /新組件，或按快捷鍵 Ctrl+F8 。 1用鼠標(biāo)點(diǎn)一下時(shí)間軸第十影格處，選中此幀，然后鼠標(biāo)右鍵，選擇 Insert Keyframe，然后再將本影格中的圓向右拖動(dòng)。 確定作品使用的創(chuàng)作方法。 會(huì)準(zhǔn)確地放置形狀提示符。 三、做練習(xí)： 讓學(xué)生完成課本 P27 的“自己做”和“顯身手”。 欣賞多媒體展示這個(gè)激勵(lì)人心的作品，使學(xué)生產(chǎn)生精神上的共鳴，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 （二）教學(xué)目標(biāo) 【 知識(shí)性目標(biāo) 】 了解“層”的定義。然后用鉛筆工具在場景中畫一個(gè)平滑曲線 。 （三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解“遮蔽層”的功能，會(huì)設(shè)置遮蔽層，理解動(dòng)畫效果是如何產(chǎn)生的。 熟 練地添加“層”。在繪圖工具箱中選擇鉛筆工具，并選擇鉛筆工具的附屬選項(xiàng) “ 平滑 ” 。 【 情感性目標(biāo) 】 本課的知識(shí)點(diǎn)幾乎以全新的面貌出現(xiàn)，使學(xué)生感到。 步驟 3：單擊工具，按 Shift 鍵選中矩形左邊和上面這組鄰邊，用“邊線顏色”填充為白色，如圖 3— 88（要求學(xué)生參看課本 P51頁）所示。 想一想：如果你希望按鈕上有圖案，除了有填充的方法，可不可以把導(dǎo)入的圖片調(diào)到與按鈕同樣大小，貼在按鈕的上面？ 完成課本 P53 的“顯身手”。 四、總結(jié)： 先讓同學(xué)說一說對(duì)即將畢業(yè)的感受，再讓學(xué)生談一談自己通過這樣的綜合操作訓(xùn)練以后得到了什么樣的收獲？ 綜合操作（二）之二 制作動(dòng)畫《畢業(yè)了，我將告別母?！? 一、引入： 通過本單元 10 課的學(xué)習(xí)，我們已復(fù)習(xí)了 FLASH 基礎(chǔ)動(dòng)畫逐幀動(dòng)畫和插值動(dòng)畫兩部分的制作，今天，我們將給同學(xué)們一個(gè)展示自己這 方面才能的機(jī)會(huì)，來制作一個(gè)動(dòng)畫，這個(gè)動(dòng)畫叫 《畢業(yè)了，我將告別母?！?。而在第 3 課教學(xué)中，針對(duì)這兩節(jié)課的內(nèi)容是制作動(dòng)畫的入門，是學(xué)習(xí)本單元的關(guān)鍵，便使用直觀教學(xué)操作演示給學(xué)生觀看，這樣學(xué)生能較易的掌握，也能騰出較大的課堂空間進(jìn)行練習(xí)操作。 欣賞作品。 四、總結(jié)： 讓學(xué)生各抒已見的談一談自己通過這樣的綜合操作訓(xùn)練以后得到 了什么樣的收獲？ 綜合操作（二）之一 制作動(dòng)畫《畢業(yè)了，我將告別母校》 一、引入： 通過本單元 10 課的學(xué)習(xí)，我們已復(fù)習(xí)了 FLASH 基礎(chǔ)動(dòng)畫逐幀動(dòng)畫和插值動(dòng)畫兩部分的制作，今天，我們將給同學(xué)們一個(gè)展示自己這方面才能的機(jī)會(huì)，來制作一個(gè)動(dòng)畫，這個(gè)動(dòng)畫叫 《畢業(yè)了，我將告別母?！?。 ⑹按快捷按鈕打開圖庫，從圖庫中把“聲音按鈕”按鈕組件拉到工作臺(tái)中間。 ⑵用位圖填充按鈕。 會(huì)設(shè)置圖形邊線屬性 會(huì)用位圖填充圖形。 （二） 、制作動(dòng)畫： 創(chuàng)建飛機(jī)運(yùn)動(dòng)圖層： (1)單擊第一層的第 1 幀，將飛機(jī)拖放在場景中 的左上角。 二、教學(xué)目標(biāo) 【 知識(shí)性目標(biāo) 】 了解“引導(dǎo)圖層”的意義和功能。 會(huì)調(diào)整工作舞臺(tái)的顯示比例。 (2)選擇第 20 楨，按 F6 鍵插入關(guān)鍵楨。 1設(shè)置“氣球”的漸變效果： 點(diǎn)擊第 50 幀，打開屬性面板，在顏色處選擇“ ALPHA”，把控制參數(shù)設(shè)置為“ 0%”。 （三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)用新建的方法建立一個(gè)組件，會(huì)從圖庫中調(diào)用組件，會(huì)設(shè)置組件的漸隱效果。 ⑤ 單擊“第 30 幀”，分別把 4 個(gè)形狀提示符拖放到圖一四個(gè)角。 五、鞏固練習(xí)： 讓學(xué)生獨(dú)立完成課本 P21— 22 的“自己做”和“顯身手”。 （四）教學(xué)： 一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣： 播放一個(gè)用 Flash 制作的數(shù) 學(xué)課件，這個(gè)課件有許多圖形轉(zhuǎn)換的動(dòng)畫（例如正方形變?yōu)閳A形、梯形變?yōu)槠叫兴倪呅蔚龋? 用鼠標(biāo)將 小球 組件拖到場景一中，位置稍微偏左，如圖十： 提示：將組件拖入場景后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間軸第一影格中多了個(gè)黑色的小點(diǎn)。 提出任務(wù)：創(chuàng)作一個(gè) Flash 動(dòng)畫作品，請參考課本跟著學(xué)來制作一個(gè)高處落下的小球。 ③ 舞臺(tái)雙擊“回”字使它被選中，輸入“歸” 字。 了解逐幀動(dòng)畫的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。 二、教學(xué)目標(biāo) 【 知識(shí)性目標(biāo) 】 了解 Flash 0 主界面窗口的結(jié)構(gòu)。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生會(huì)設(shè)置逐幀動(dòng)畫和插值動(dòng)畫；其 教學(xué)難點(diǎn)是各種幀的用法和特殊圖層的設(shè)置以及如何選擇插值動(dòng)畫中的“圖形”變化或“動(dòng)作”變化類型。 教材以 Flash 5 . 0 系統(tǒng)介紹動(dòng)畫制作。 4 ．對(duì)新的知識(shí)要點(diǎn)，老師除了“演、講”外，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比、歸納、整理，使學(xué)生除了能用語言表達(dá)清楚外，還能準(zhǔn)確地運(yùn)用在操作之中。 【 情感性目標(biāo) 】 通過對(duì)軟件的認(rèn)識(shí)，引起同學(xué)們對(duì)動(dòng)畫制作的興趣和沖動(dòng)，學(xué)會(huì)分析、對(duì)比（與 WINDOWS 畫圖）地使用各種工具，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系的習(xí)慣，并積極、主動(dòng)、活潑、大膽地使用和功能選項(xiàng)，培養(yǎng)勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神。 學(xué)會(huì)插入關(guān)鍵幀。 （五）、總結(jié)： 讓學(xué)生說一說今天學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲是什么？ 第 3 課 高處落下的小球 —— 設(shè)置動(dòng)作效果 一、教學(xué)內(nèi)容 本課簡單介紹了把圖形轉(zhuǎn)換成組件的方法和設(shè)置動(dòng)畫 的“動(dòng)作”效果，簡單介紹了常用“幀”的屬性及類型。 點(diǎn)按 “ 確定 ” 按鈕后，進(jìn)入組件編輯窗口。 1點(diǎn)選第一影格，鼠標(biāo)右鍵， “Creat Motion Tween” ，現(xiàn)在的時(shí)間軸窗口變成如圖十二的樣式： 圖 七 1按住 Ctrl 鍵的同 時(shí)再按回車鍵，就可預(yù)覽最終效果了。 自主探究。 能獨(dú)立地設(shè)置圖形并做出多種圖形變化效果。 四、總結(jié)： 讓同學(xué)說一說同樣的學(xué)習(xí)設(shè)置變形效果，第 5 課與第 4 課的學(xué)習(xí)有 什么相同和不同的地方。 提出任務(wù)：創(chuàng)作一個(gè) Flash 動(dòng)畫作品，請參考課本跟著學(xué)來制作一個(gè)氣球升空的動(dòng)畫。 認(rèn)識(shí)“幀”（靜態(tài)幀） 【 技能性目標(biāo) 】 學(xué)會(huì)用“導(dǎo)入”的方 法插入圖形并把它設(shè)為背景。 選擇第一層的第 1 幀。 難點(diǎn)：了解遮蔽層的功能，安排遮蔽層與被遮蔽層的順序。 添加“引導(dǎo)圖層”。然后用鉛筆工具在場景中畫一個(gè)平滑曲線 。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) ：了解按鈕組件編輯狀態(tài)下四個(gè)幀的意義，會(huì)設(shè)置“向下幀”的動(dòng)作效果和聲音效果。 ⑶設(shè)置動(dòng)畫效果。 五、總結(jié)： 同學(xué)們，讓我們回顧一下，在本單元里學(xué)習(xí)了制作哪些類型的動(dòng)畫？學(xué)會(huì)了設(shè)置怎樣的動(dòng)畫效果？請你把這些知識(shí)綜合起來，談一談你的學(xué)習(xí)心得。 二、講述： 動(dòng)畫 《畢業(yè)了 ，我將告別母?！返闹谱饕? 打開我們上一節(jié)課保存的 《畢業(yè)了，我將告別母?！?。在第 4 節(jié)課中，學(xué)生們能很好的設(shè)置變形效果，并掌握了其中的操作要領(lǐng)，還能結(jié)合老師提倡的“自主操作”發(fā)揮得淋漓盡致，創(chuàng)作了自己想要變化的圖形。 各小組在線填寫作品創(chuàng)作說明。 展示優(yōu)秀作品： 展示部分同學(xué)的優(yōu)秀作品，并對(duì)其進(jìn)行表揚(yáng)。按 CTRL+M 鍵，把場景設(shè)為淺灰色，其余取認(rèn)值。 步驟 2：單擊快捷按鈕，選擇“描繪”，按圖形 3— 85 設(shè)置參數(shù)（要求學(xué)生參看課本 P50 頁）。 【 技能性目標(biāo) 】 會(huì)導(dǎo)入聲音文件。 （ 2） 、利用箭頭工具 選中整個(gè)飛機(jī)，執(zhí)行 “ 插入 /轉(zhuǎn)換為元件 ” ，則飛機(jī)上出現(xiàn)一 小 “+” 字。 五、總結(jié)： 提問：學(xué)習(xí) Flash 動(dòng)畫的制作有趣嗎？（讓部分學(xué)生回答），接著問：那你今天學(xué)到了什么？你認(rèn)為是小魚在動(dòng)有趣，還是“漫游”兩個(gè)字在一閃一閃有趣呢？ 第 9 課 飛機(jī)翱翔 —— 設(shè)置按指定軌跡運(yùn)動(dòng)的效果 一、教學(xué)內(nèi)容