人教版信息技術(shù)五上第1課制作簡單的幻燈片word教案-免費閱讀
【正文】 2．我學(xué)會了在“幻燈片瀏覽視圖”中選定、移動、復(fù)制和刪除幻燈片。 3．組合對象 教學(xué)提示 在編輯對象時，你會發(fā)現(xiàn)有兩個或兩個以上的對象需要統(tǒng)一修改（如小羊說的話），這時，可以將分散的對象“組合”成一個整體。 編輯對象 1．領(lǐng)會概念 我們知道演示文稿是由一張或幾張幻燈片組成，而每張幻燈片中可以由文本框、圖形、圖像等組成，這些都叫做幻燈片的對象。 4．復(fù)制幻燈片 思考：（ 1）有幾種方法可以進(jìn)行復(fù)制，你喜歡用哪種？說說原因。 學(xué)生自主操作，嘗試對幻燈片的多種操作。 教學(xué)準(zhǔn)備 計算機教室、演示用幻燈片（駱駝和羊的故事、自我介紹） 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué)生活動 選擇“幻燈片瀏覽視圖” 1．引子 細(xì)心觀察的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)， PowerPoint和 Word有不少的相似之處，在窗口的右下角也有幾個視圖按鈕。 學(xué)生分組學(xué)習(xí)、操作、討論。 學(xué)生自學(xué)書本，根據(jù)自己的喜好對模板 在節(jié)日里，你會給好朋友送上一張精美的賀卡，今天，我們也可以用這些漂亮的模板來制作電子賀卡，給你的好朋友送一份特別的祝福。 通過應(yīng)用模板，使學(xué)生了解模板的含義和作用。 “過渡”選項卡可以對背景顏色設(shè)置單色、雙色和預(yù)設(shè)的漸變效果。 學(xué)生進(jìn)行評價并得出結(jié)論。 3．應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。 學(xué)生自由瀏覽菜單欄。 學(xué) 生討論、自由回答。 能不能像在 Word中直接打字？（不能） 和周圍的同學(xué)商量商量，再試一試，有什么好辦法解決文字輸入的問題。假如計算機中沒有存儲圖片，用什么方法可以解決圖片的問題？ PowerPoint和 Word中插入剪貼畫的方法相似，請同學(xué)們把書翻到 20頁，仔細(xì)觀察“動手做”的最終效果。 2．學(xué)會運用 Windows錄音機給幻燈片插入聲音。 請同學(xué)們自學(xué)課本 16頁“動手做”。你能運用在 Word中學(xué)過的方法在第 2張幻燈片中插 入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎？ 2．學(xué)生作業(yè)展示。 教學(xué)準(zhǔn)備 計算機教室、演示用幻燈片、圖片文件夾。 學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行操作。 請同學(xué)們自學(xué)課文第 8頁“動手做”第 1步，大部分的工具按鈕在菜單中都有相應(yīng)的操作，你能找到菜單中“插入新幻燈片”的命令嗎？ 3．操作后發(fā)現(xiàn)什么？（選 擇版式對話框） 學(xué)生分組討論。 設(shè)定文字格式 1．自主嘗試 你覺得這樣的文字漂亮嗎？用 Word中學(xué)過的修飾文字的方法，能對這些文字進(jìn)行改變、修飾嗎？請同學(xué)們自己試一試。 學(xué)生觀察對話框。 ②右擊 Microsoft PowerPoint→發(fā)送到“桌面快捷方式”（以后啟動只需雙擊快捷圖標(biāo)）。 教學(xué)難點 學(xué)會制作簡單的幻燈片，掌握插入新幻燈片、輸入文字和簡單修飾文字的方法。 3．學(xué)會制作簡單的幻燈片。要制作、放映多媒體演示文稿，可以使用 PowerPoint或 WPS演示等軟件。而其中的“空演示文稿”又是最能體現(xiàn)個性色彩的。文本占位符的操作與文本框的操作類似。） 3．位置移動 在選中整個文本框時，你發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)指針變成了什么形狀？（ ） 這樣的箭頭提示我們什么？（移動） 請同學(xué)自學(xué)課本第 8頁“繼續(xù)探究”。 放映幻燈片 制作幻燈片的目的就是為了播放給大家看。 3．學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法。） 學(xué)生自主操作、嘗試。 學(xué)生運用圖片工具欄對圖片進(jìn)行操作。 學(xué)生運用藝術(shù)字工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行操作。今天我們來學(xué)習(xí)如何在幻燈片中加入更多的多媒體元素。 插入文本框 和自選圖 形 1．引出文本框 這是一則關(guān)于童話故事的幻燈片，光有標(biāo)題當(dāng)然不行，你覺得還應(yīng)該要有哪些內(nèi)容？ 一則好的故事幻燈片，文字和圖片都是不可缺少的元素。 操作。 匯報：誰愿意向大家介紹自己成功的秘訣。 教學(xué)小結(jié) 同學(xué)們，今天我們制作了一則關(guān)于“童話故事”的幻燈片，你都學(xué)會了什么？ 學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)體會。 教學(xué)準(zhǔn)備 計算機教室、演示用幻燈片（有背景的自我介紹） 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)置幻燈片的背景 1．引子： 教師出示添加背景的幻燈片，和你的“自我介紹”比一比，誰的幻燈片漂亮？ 2．教學(xué)提示： 你覺得漂亮在哪里？ （添
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