人教版六年級上冊數學教案第七單元：數學廣角-免費閱讀
【正文】 多的 10 人除以每條船多算的人數，就是有多少條小船。 三、鞏固與運用 完成教科書第 115頁做一做的第 1題。 根據雞兔共有２６只腳來列方程式 ２ x＋ (８－ x) 4＝ 26 2x＋ 8 4－ 4x＝ 26 32－ 26＝ 4x－ 2x 2x＝ 6 x＝ 3 8－ 3＝ 5(只 ) ２、小結解題方法： 教師：以上三種解法，哪一種更方便？ 小結：要解決“雞兔同籠”問題，可以采用假設法或方程解都可以。雞和兔各有幾只？） 二、探究新知 １、教學例１：籠子里若干只雞和兔。 教學設計： “雞兔同籠”問題 教學內容 教科書第１１２－１１５頁。 配合“雞兔同籠”問題，教材在“做一做”和練習中安排了類似的一些習題，比如“龜鶴”問題，生活中的一些實際問題等，讓學生進一步體會到這類問題在日常生活中的應用，并鞏固用“假設法”或方程的方法來解決這類問題。 第七單元：數學廣角 教材分析： ＂雞兔同籠＂問題是我國民間廣為流傳的數學趣題，最早
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