【正文】 下面關(guān)于學(xué)習(xí)動機的說法中，有誤的一項是，請選擇一個答案（C）?！芭嘤?xùn)”它是一個寶，通過本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識適用于工作當(dāng)中，進(jìn)行實踐，從實踐當(dāng)中學(xué)會反思。這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。A．教學(xué)實施的組織形式B．對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的控制和管理 C．學(xué)習(xí)活動的設(shè)計D．在了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，調(diào)整課程內(nèi)容 √ 此題答對了！答案是：ABD4.（單選題）4． 管理策略中一個重要的方面是對學(xué)習(xí)活動的評價和激勵，下面描述中與獨立機制無關(guān)的是：（）。學(xué)生還可以使用項目評價量規(guī)貫穿于整個項目中，指導(dǎo)他們工作。以下不屬于主題資源來源的選項是：（）A．教師按照主題學(xué)習(xí)需求，在網(wǎng)絡(luò)中搜索的支持資源B．學(xué)反思和學(xué)生的學(xué)習(xí)反思 C．學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中搜索的所有資源D．學(xué)生的學(xué)習(xí)作品，或?qū)W習(xí)過程中自己加工和處理的資源√ 此題答對了！答案是：C3.（單選題）以下哪項不屬于主題資源網(wǎng)站的建設(shè)遵循的基本原則：（）A．有利于學(xué)生的自學(xué)B．有利于進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評價C．有利于教師之間的交流與專業(yè)素養(yǎng)的提高 D．資源不需要與主題高度相關(guān) √ 此題答對了！答案是：D4.（單選題）主題資源網(wǎng)站建設(shè)步驟的一般順序為：（）A．確定主題資源網(wǎng)站的風(fēng)格、選擇合適的制作工具、選擇合適的主題、搜集相關(guān)資源B．選擇合適的主題、搜集相關(guān)資源、確定主題資源網(wǎng)站的風(fēng)格、選擇合適的制作工具C．選擇合適的主題、確定主題資源網(wǎng)站的風(fēng)格、選擇合適的制作工具、搜集相關(guān)資源 D．確定主題資源網(wǎng)站的風(fēng)格、選擇合適的主題、選擇合適的制作工具、搜集相關(guān)資源 √ 此題答對了！答案是：B5.（單選題）在合理地設(shè)計主題資源網(wǎng)站時，以下說法正確的是：（）A．在網(wǎng)頁設(shè)計中，字體的處理不如顏色、版式、圖形化等設(shè)計元素的處理重要B．您所在位置”在網(wǎng)站中可有可無 C．資源網(wǎng)站應(yīng)該避免空鏈接、死鏈接 D．動畫、圖像與視頻的使用越多越好 √ 此題答對了！答案是：C6.（單選題）在構(gòu)建主題資源網(wǎng)站時：（）A．需要認(rèn)識到主題資源網(wǎng)站一但制作好，就不能改動B．需要考慮主題資源的修改、增刪等C．不需要給那些在單元學(xué)習(xí)過程實施中可能發(fā)生變化的資源留有空間D．不需要提供資源如何使用的信息 √ 此題答對了！答案是：B當(dāng)前位置： 模塊5 鞏固 后測一、單選題1．以下哪項不是按照實用屬性分類的主題資源類型：（）A．工具類 B．課件類 C．案例類 D．評估類√ 此題答對了！答案是：B2．“為學(xué)生提供與單元學(xué)習(xí)主題相關(guān)的基本知識與拓展學(xué)習(xí)等支持材料。WebQuest 測試題活動1 第3步 【學(xué)習(xí)】WebQuest1.（多選題）下面關(guān)于WebQuest的說法中，正確的有（）A．WebQuest是一種基于網(wǎng)絡(luò)資源的課程單元式學(xué)習(xí)方式B．WebQuest特別適合于多學(xué)科綜合主題學(xué)習(xí)C．它已經(jīng)在國際上被看作一種規(guī)范化的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的方法D．WebQuest主要用于探究性學(xué)習(xí)√ 此題答對了！答案是：ABCD2．（單選題）關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)設(shè)置，一下說法正確的是：（）A．任務(wù)應(yīng)該可以在課堂上45分鐘內(nèi)完成 B．應(yīng)該給學(xué)生一個完整的思想 C．學(xué)習(xí)任務(wù)集可以沒有一個主題D．學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是學(xué)生可以在課堂中完成的 √ 此題答對了！答案是：BMiniQuest 測試題活動1 第3步 【學(xué)習(xí)】MiniQuest1.（單選題）以下對MiniQuest的說法不正確的是：（）A．MiniQuest一般針對的是單學(xué)科學(xué)習(xí)B．一個MiniQuest過程中不能完成真實問題的研究C．一個MiniQuest過程一般1~2課時內(nèi)完成D．最簡單的MiniQuest可能只包含情境、任務(wù)、成果、過程、資源、評估等要素中的三到四個要素 √ 此題答對了！答案是：B2.（多選題）MiniQuest必須包含的三個要素有：（）A．情境 B．任務(wù) C．成果 D．過程 E．資源 F．評估√ 此題答對了！答案是：ABC活動2 第4步 【學(xué)習(xí)】基于項目的研究性學(xué)習(xí)1.（單選題）判斷研究性學(xué)習(xí)是基于問題的學(xué)習(xí)還是基于項目的學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是（）A．看是否能模擬專業(yè)的情境 B．看學(xué)生是否長期以小組形式工作C．看學(xué)習(xí)的起點、歸宿及內(nèi)驅(qū)力是解決問題還是制造產(chǎn)品D．看是否是基于績效的評價 √ 此題答對了！答案是：C模塊四 設(shè)計研究性學(xué)習(xí)當(dāng)前位置： 模塊4 鞏固 后測一、單選題1．下面哪項是科學(xué)研究通常經(jīng)歷的五個階段？（）A．預(yù)設(shè)方案、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究探索、得出結(jié)論B．發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、預(yù)設(shè)方案、研究探索、得出結(jié)論C．發(fā)現(xiàn)問題、預(yù)設(shè)方案、分析問題、研究探索、得出結(jié)論D．研究探索、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、預(yù)設(shè)方案、得出結(jié)論√ 此題答對了！答案是：B2．以下對研究性學(xué)習(xí)的說法正確的是（）A．研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生自主從自然、社會和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究B．研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以個人或小組的形式從課本的相關(guān)內(nèi)容中選擇和確定專題進(jìn)行研究C．研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以個人或小組的形式從自然、社會和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究D．研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇和確定專題進(jìn)行研究，研究過程中由教師來向?qū)W生傳授相關(guān)知識√ 此題答對了！答案是：C3．以下對于MiniQuest的說法不正確的是（）A．MiniQuest一般針對的是單學(xué)科學(xué)習(xí)B．一個MiniQuest過程中不能完成真實問題的研究C．一個MiniQuest過程一般1～2課時內(nèi)就能完成D．最簡單的MiniQuest可能只包含情境、任務(wù)、成果、過程、資源、評估等要素中的三到四個要素√ 此題答對了！答案是：B4．MiniQuest必須包含①情境②任務(wù)③成果④過程⑤資源⑥評估這些要素中的（）三個要素。，為什么用凸透鏡近距離看課本上的圖片和文字是正立、放大的。，要求學(xué)生在事先分發(fā)的學(xué)習(xí)記錄單上記下物體（蠟燭）放在二倍焦距以外、大于一倍焦距小于二倍焦距以及一倍焦距以內(nèi)觀察到的像的特征。，符合思維導(dǎo)引原理的一項是（）： 我們一起上街實施調(diào)查好嗎？專題層面的問題： 1．調(diào)查問卷的設(shè)計步驟有幾步？2．你能讓被調(diào)查者心情愉快的接受調(diào)查嗎？3．現(xiàn)場調(diào)查時要注意什么？： 歷史對曹操有哪些評價？專題層面的問題： 1．在《三國演義》的《楊修之死》你看到一個怎樣的曹操？2．在《觀滄?！泛汀恫匠鱿拈T行》等詩歌中你讀到的曹操是怎樣的？3．史書《三國志》對曹操有怎樣的記述？： 為什么《茉莉花》成為中國民歌的典型代表？專題層面的問題： 1．茉莉花美嗎？美在哪？2．歌曲怎樣贊美它的？3．你知道民歌的含義嗎？你了解《茉莉花》的民歌風(fēng)格嗎？4．你能用純真甜美的聲音有表情演唱《茉莉花》嗎？： 1．為什么大多數(shù)電影特技不是由演員自己來完成的？2．高科技時代，特技演員這一職業(yè)還有可能存在嗎？專題層面的問題： 1．什么是電影特技？2．表演電影特技有危險嗎？3．誰能表演特技？4．表演特技的演員都能出名嗎？5．有什么方法可替代高風(fēng)險特技表演？√ 回答正確！答案：DD： 單元層面的2個問題都具有較強的綜合性，而且前后邏輯聯(lián)系緊密。過程方法目標(biāo)：使學(xué)生能運用圖形和圖表等描述分析問題的過程，使思維過程顯現(xiàn)，掌握研究問題的方法。（2）知道重力勢能的相對性，知道零勢能面。（2）關(guān)注社區(qū)文明與安全，激發(fā)社會責(zé)任意識。正確的一項是（）A．模塊1，模塊4 B．模塊2，模塊3 C．模塊1，模塊3 D．模塊2，模塊4√ 此題答對了！答案是：B6．下面哪一種縮寫指的是電子學(xué)習(xí)檔案袋？ A．ELP B．ELF C．ELB D．ELPB√ 此題答對了！答案是：A 7．電子學(xué)習(xí)檔案袋一般指學(xué)習(xí)者運用信息技術(shù)手段來記錄和展示關(guān)于（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學(xué)習(xí)載體。？（）、信息化監(jiān)控與評價能力√ 回答正確！答案：ABCD了解電子檔案袋 測試題1.（單選題）電子學(xué)習(xí)檔案袋一般指學(xué)習(xí)者運用信息技術(shù)手段來記錄和展示關(guān)于（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學(xué)習(xí)載體。（1）教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指無形技術(shù)，也就是智能技術(shù)（2）教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指有形技術(shù)，如幻燈、投影（3）教育技術(shù)就是信息技術(shù)螺桿油泵（4）教育技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科2李老師將教學(xué)評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進(jìn)一步細(xì)化，對于下面3個細(xì)化指標(biāo)的維度歸類正確的是（4）。（1）教師和同學(xué)們一起討論可以促進(jìn)問題的解決（2）組織討論有利于教師課堂管理瀝青泵（3）課堂討論可以培養(yǎng)同學(xué)們的人際交流技巧（4）相互討論可以培養(yǎng)同學(xué)的批判思維能力KCB齒輪油泵1在選擇教學(xué)媒體時，以下無須考慮的因素是（4）。與非智力因素相關(guān)的特征有(1)KCB齒輪油泵（1）興趣、動機、情感、意志、性格（2）學(xué)習(xí)者的知識基礎(chǔ)（3）學(xué)習(xí)者的認(rèn)知能力（4）學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)2CY齒輪油泵下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？(3)（1）wma格式（2）mepg格式（3）rm格式（4）wmv格式一般情況下，導(dǎo)航欄由（2）構(gòu)成。（1）指標(biāo)的設(shè)計要和評價目的一致（2）設(shè)計的指標(biāo)要有可操作性（3）各個指標(biāo)之間應(yīng)該相互獨立，不應(yīng)該相互包含或矛盾（4）評價標(biāo)準(zhǔn)的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準(zhǔn)確說明問題2下列評價中，屬于表現(xiàn)性BWCB保溫夾套泵評價的是(3)。（1）要選擇和開發(fā)那些能夠創(chuàng)設(shè)或提供共同經(jīng)驗的教學(xué)媒體（2）媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學(xué)生的不同水平而進(jìn)行增減（3）要選擇那些教學(xué)功能強而kcb 300齒輪泵系列使用成本低的媒體（4）低年級學(xué)生所用的教學(xué)媒體應(yīng)該抽象成分多于具體成分1現(xiàn)行的教學(xué)軟件種類非常之多，不同的教學(xué)軟件具有不同的應(yīng)用形態(tài)。（1）．wav（2）．mp3（3）．wmf（4）．Wma當(dāng)前我國教育改革開展得如2CY齒輪泵火如荼，以下是關(guān)于我國目前教育改革的理解，你認(rèn)為不正確的是（1）。（1）如何將圖像、視頻以及可供學(xué)生使用的教學(xué)課件等資源整合到課堂教學(xué)中去（2）如何根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征制定相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣（3）如何將教學(xué)評價圍繞著教師開展，避免學(xué)生評價教師教學(xué)，體現(xiàn)公正性（4）如何有效的進(jìn)行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學(xué)生的主體性為了教學(xué)需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學(xué)資源，教學(xué)資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導(dǎo)，下列分析錯誤的是（4）。(1分)（1）3班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，對你的教學(xué)接受起來有困難（2）你沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，兩個的學(xué)生的水平不一致（3）你忘記了教學(xué)環(huán)境分析，兩個班的教學(xué)設(shè)備的實現(xiàn)情況不一樣（4）其實兩次教學(xué)達(dá)到的效果的情況不同而已ZYB齒輪油泵是一樣的，只是課堂表現(xiàn)學(xué)習(xí)者的特征分析涉及智力因素和非智力因素兩個方面。（1）標(biāo)準(zhǔn)試卷（2）電子檔案袋（3）學(xué)習(xí)契約（4）范例展示1在教學(xué)過程中，李老師非kcb齒輪油泵KCB 300常注意同學(xué)們的全面參與，采用指名算題，小組討論，全班齊說等討論行為的表現(xiàn)形式，對于課堂上的討論行為所具有的主要功能，下面評論錯誤的是（2）。（1）小組成員討論交流以達(dá)成共識，確ZYB重油泵定小組內(nèi)的任務(wù)（2）小組成員討論，達(dá)成共識，選擇表達(dá)的方法和工具（國畫/水彩/兒童畫/剪紙；畫筆/剪刀/電腦）（3）學(xué)生討論過程中，教師需要及時提供指導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生一起探討，隨時幫助學(xué)生解決疑難（4）教師需要及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新等良好行為，對于學(xué)生的錯誤認(rèn)識要給予及時的糾正 下列對于教育技術(shù)的理解，說法正確的是(4)。下面是王老師對甲、乙兩位學(xué)生的非智力因素的情況分析，你認(rèn)為合理的是（1）。螺桿油泵（1）評價標(biāo)準(zhǔn)層次化（2）評價方式多樣化（3）評價主體多元化煤焦油泵（4）評價內(nèi)容綜合化1相對評價是教學(xué)評價的一種，主要用來判斷每個成員的相對優(yōu)劣，下面的表述中屬于相對評價的是（2）。螺桿油泵（1）參加信息技術(shù)培訓(xùn)（2）將全部教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化（3）購置必要的軟硬件螺桿油泵（4）在教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)設(shè)計2下面關(guān)于發(fā)展性教學(xué)評價的作用，說法正確的是（4）。，正確的一項是（），以期達(dá)到教育技術(shù)的效能最大化，非教學(xué)人員可以不參加培訓(xùn) √ 回答正確！答案：B解釋：A是初級培訓(xùn)的要求。巴贊建議思維導(dǎo)圖應(yīng)包含的基本特征？（）A．注意的焦點清晰地集中在中央圖形上 B．比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨的分支形式出現(xiàn)C．主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射 D．分支由一個關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成√ 此題答對了！答案是：B3.（單選題）下面那一項不是思維導(dǎo)圖軟件？（）A．FreeMind B．MindManager C．Inspiration D．Photoshop √ 此題答對了！答案是：D模塊1 鞏固 后測一、單選題1．教育技術(shù)就是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的（），實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。，不屬于“過程與方法”的一項是（B），尋找規(guī)律中，逐步養(yǎng)成合作探究與自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步認(rèn)識重力勢能，逐步培養(yǎng)實驗?zāi)芰Γ?.通過英語小論文的寫作，掌握英語議論文寫作的方法，下面說法正確的是（）、加工、利用數(shù)字化資源的作用、展示、演示的作用、交流、通信的作用、測試和反思 答案：E，除了要立足教材，符合課標(biāo)要求，還需體現(xiàn)選題的（） 回答錯誤！答案：A，生成的文件擴(kuò)展名是（） 回答錯誤！答案：B，不需要重點闡述的內(nèi)容是（） √ 回答正確！答案：D，下面那一句話是不正確的（）、授遞策略和管理策略√ 回答正確！答案：B ，下面的選項中說法不正確的一項是（）、多課時的，學(xué)習(xí)活動的