人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)實(shí)際問(wèn)題與方程說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 找出下列各題中的等量關(guān)系（1）小紅和小軍一共存了235元，小紅和小軍分別存了多少元？實(shí)際問(wèn)題與方程教學(xué)設(shè)計(jì) 等量關(guān)系：（2）植物園里種著松樹(shù)和柏樹(shù)，柏樹(shù)比松樹(shù)少84棵，松樹(shù)和柏樹(shù)分別有多少棵？實(shí)際問(wèn)題與方程教學(xué)設(shè)計(jì) 等量關(guān)系：本節(jié)課的重難點(diǎn)在于設(shè)未知數(shù)和找等量關(guān)系，通過(guò)這兩道題的練習(xí)，為第三道題的變式練習(xí)做準(zhǔn)備。地球表面積海洋面積=陸地面積=實(shí)際問(wèn)題與方程教學(xué)設(shè)計(jì)師：同學(xué)們都積極的開(kāi)動(dòng)了自己的小腦筋，也都做的很棒，下面請(qǐng)大家比較一下這幾種方法，你們認(rèn)為哪種方法最好呢？預(yù)設(shè)：第一種方法最好，解方程的過(guò)程最簡(jiǎn)單。預(yù)設(shè)3：解：設(shè)陸地面積為x億平方千米，地球表面積海洋面積=陸地面積=x+=x+=(1+)x==247。（師巡視指導(dǎo))（4）下面哪個(gè)小組來(lái)和大家交流一下做法呢？預(yù)設(shè)1：解：設(shè)陸地面積為x億平方千米， 億平方千米。接下來(lái)，請(qǐng)大家積極地開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，完成我接下來(lái)給你們出的題目，看誰(shuí)的方法又好又多，那誰(shuí)就獲得優(yōu)先選取大禮包的權(quán)利。（二）探究新知微課講解將一道跟例題相關(guān)的題目以微課的形式進(jìn)行分析和講解。把x =，得x+= 方程的左邊=x+ x+= =+ x= = 答：。指名匯報(bào)并板書(shū)：每分鐘滴的水30=半小時(shí)滴的水請(qǐng)學(xué)生思考應(yīng)該把哪個(gè)條件設(shè)為x，怎樣列方程。師：這位同學(xué)檢驗(yàn)的過(guò)程是正確的。師：根據(jù)這些信息，你們能告訴我學(xué)校的原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是多少嗎？ 生6：用小明的跳遠(yuǎn)成績(jī)減去小明的成績(jī)比學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄多的成績(jī)，得到的結(jié)果就是學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄。生2：打乒乓球、跳繩。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．解下列方程：x+=10 = 4x＝ x247。））第四篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：第五單元：簡(jiǎn)易方程—實(shí)際問(wèn)題與方程(1)第1課時(shí) 課型：新授時(shí)間：2017年11月16日 教學(xué)內(nèi)容：教材P73例1。2．解決相遇問(wèn)題要用數(shù)量關(guān)系：甲速相遇時(shí)間＋乙速相遇時(shí)間＝路程；（甲速＋乙速）相遇時(shí)間＝路程。再思考：他們兩個(gè)行駛的時(shí)間一樣嗎？為什么？學(xué)生交流后會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們是同時(shí)出發(fā)，所以相遇時(shí)行駛的時(shí)間應(yīng)該是一樣的，可以把他們行駛的時(shí)間都設(shè)為x。二、互動(dòng)新授1．出示教材第79頁(yè)例5。學(xué)生體驗(yàn)用方程解決問(wèn)題的優(yōu)越性，獲得自主解決問(wèn)題的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12.（5分）甲、乙兩地相距910千米。已知六（1）班捐書(shū)的本數(shù)是六（2）班的，六（2）班捐出圖書(shū)多少本？（列方程解答）5.（5分）(2019五下四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？用方程解決問(wèn)題應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（列方程解應(yīng)用題，關(guān)鍵是要找出題目中的等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系式假設(shè)未知數(shù)為x，然后再列方程解應(yīng)用題。評(píng)講后要特別提醒學(xué)生別忘了檢驗(yàn)。答：。學(xué)生觀察情境圖，然后回答。（板書(shū)課題：實(shí)際問(wèn)題與方程）二、探究新知 教師出示教材第73頁(yè)例1的情境圖。在新課階段，應(yīng)用講授法和對(duì)比法，讓學(xué)生觀察、比較例１和準(zhǔn)備題的內(nèi)在聯(lián)系，找出數(shù)量間的相等關(guān)系，列出等量關(guān)系式，再根據(jù)等量關(guān)系式列出方程，從而掌握本課的知識(shí)重點(diǎn)，同時(shí)也能理解掌握本課的難點(diǎn)。過(guò)程與方法：讓學(xué)生借助直觀圖自主探究，分析數(shù)量之間的等量關(guān)系，并正確地列出方程解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及分析、觀察和表達(dá)能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在小結(jié)階段，采用分組討論法，讓學(xué)生通過(guò)分組討論得出列方程解應(yīng)用題的一般步驟，完成這一課的教學(xué)任務(wù)。師：同學(xué)們平時(shí)經(jīng)常鍛煉身體嗎？生：經(jīng)常鍛煉。生4：小明正在參加學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽，并且破學(xué)校的紀(jì)錄了。師：很好！但是這位同學(xué)忘了檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確。解答過(guò)程：今年的身高＝去年的身高＋長(zhǎng)高的部分解：略 2．完成教材第73頁(yè)“做一做”的第(2)小題。）作業(yè)：教材第75頁(yè)第4題。吳忠期中)兩列火車(chē)同時(shí)從相距525千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)3小時(shí)兩車(chē)相遇。兩車(chē)分別從甲、乙兩地同時(shí)開(kāi)出，相向而行?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確尋找數(shù)量間的等量關(guān)系式。引導(dǎo)學(xué)生觀察，并思考題中的已知條件和要求的問(wèn)題是什么？學(xué)生自主回答：已知：，小林的騎車(chē)速度是每分鐘250m，小云的騎車(chē)速度是每分鐘200m。5．讓學(xué)生根據(jù)分析，嘗試列方程解答問(wèn)題。3．列方程解求速度、相遇時(shí)間等問(wèn)題時(shí)，首
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