【正文】 1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!$%^amp。十二、評(píng)價(jià)式結(jié)尾對(duì)人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心。這就引起了我們的深深思考：不論做什么事，不能光聽(tīng)人家怎么說(shuō)，而應(yīng)該自己去試一試。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？”結(jié)尾具有啟發(fā)、感染、強(qiáng)調(diào)和肯定的作用。七、點(diǎn)題式結(jié)尾這是一種常見(jiàn)的結(jié)尾方法。五、引申式結(jié)尾結(jié)尾或展開(kāi)聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。我們將道德埋在心底，將規(guī)則挽在手上，勇敢地面對(duì)未來(lái)。三、思想升華式：即用形象或哲理性的的語(yǔ)言闡述自己的見(jiàn)解，發(fā)表評(píng)議，儆戒世人。俗話說(shuō)得好，“心靜自然涼”只要內(nèi)心真誠(chéng)、純凈，又何會(huì)理會(huì)污濁的俗事呢？我們不妨靜下心來(lái)：大隱隱于市。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。”引出下文對(duì)歷史的思考。不過(guò)要真探討起來(lái)，這樣解釋就不能說(shuō)明它的內(nèi)涵了。二、首尾呼應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生掌握結(jié)尾技巧。終會(huì)成為參天大樹(shù)；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。例《走不倦的人生》翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風(fēng)，乃是為了成全一種空曠。二、風(fēng)是一種胸懷。有時(shí)候，抬眼看前方，那是與我一樣的背影：沉默而忙碌。在這熱烈的燃燒中，我的心被熔化，我的情在升騰，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的希望在飛躍。我們將道德埋在心底，將規(guī)則挽在手上，勇敢地面對(duì)未來(lái)。三、形神兼?zhèn)?，思想升華即用形象或哲理性的的語(yǔ)言闡述自己的見(jiàn)解，發(fā)表評(píng)議，儆戒世人。本文用“天空的烏云”比喻“感情的親疏”，全文圍繞“對(duì)道家音樂(lè)的認(rèn)識(shí)”這一主線展開(kāi)。梅，屬于冬天的樹(shù)。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。”收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到詞雖盡而意無(wú)窮，就像欣賞一首絕妙的樂(lè)章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩，繚繞。而在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。沒(méi)有半點(diǎn)猶豫及退縮，必須跨過(guò)“構(gòu)思過(guò)度”這道坎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活，比你想象的簡(jiǎn)單得多！8湖北?。簮?ài)的就是你[開(kāi)頭]愛(ài)的就是你——中國(guó)話。從結(jié)繩記事到文字的出現(xiàn)，蘊(yùn)藏著形象；從詩(shī)詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸，蘊(yùn)藏著靈動(dòng)；從氣勢(shì)磅礴的論文到經(jīng)典的小說(shuō)，蘊(yùn)藏著靈魂。點(diǎn)評(píng)：這段結(jié)尾運(yùn)用的是照應(yīng)式結(jié)尾，第一句照應(yīng)上文所寫(xiě)的自己心靈的抉擇，第二句將世事與自己的抉擇照應(yīng)，最后一句用自己的體會(huì)告訴朋友面對(duì)抉擇時(shí)，要傾聽(tīng)心靈的鐘聲。接著以華人名導(dǎo)王家衛(wèi)、因《三杯茶》而垂名的摩爾森、著名畫(huà)家梵高等名人的人生經(jīng)歷為論據(jù)揭示了他們看似偶然的成功背后所凝聚的心血與汗水，最后以這樣充滿哲思的語(yǔ)言結(jié)尾：沒(méi)有一種成功只倚仗著“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗！沒(méi)有一種成功只青睞著“偶然”，成功往往鋪塹著一塊又一塊努力的金磚！偶然的成功？請(qǐng)用必然的毅志繪就！技巧六：回應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)題點(diǎn)旨學(xué)生作文也常常會(huì)犯文不對(duì)題的毛病，要解決這個(gè)問(wèn)題，最好是學(xué)會(huì)開(kāi)頭或者結(jié)尾緊扣標(biāo)題，點(diǎn)題點(diǎn)旨，使文題有落腳之處?！峨p贏的智慧》大漠的朔風(fēng)吹起了陳舊的書(shū)頁(yè)，歷史便一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)；當(dāng)祖國(guó)的春天到來(lái)，歷史也將翻開(kāi)新的一頁(yè)。關(guān)于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。讓世界充滿愛(ài)和溫暖，讓母親痛苦的呻吟變成歡愉的微笑，讓母親的肌膚更細(xì)膩，臉上綻放歡快的笑容。大海中，百虼爭(zhēng)流，而我，只愿做一只紙船，（高考滿分作文快遞62頁(yè)）技巧點(diǎn)撥：這是一篇考場(chǎng)議論文的開(kāi)頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡(jiǎn)潔明快，開(kāi)頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開(kāi)頭，加強(qiáng)了論證的力度。技巧一：畫(huà)龍點(diǎn)睛、卒章顯志1，直明觀點(diǎn)、卒章顯志諸葛亮上通天文下曉地理――他是學(xué)文的，退曹兵，＂走珠弩設(shè)計(jì)之巧，威力之大．――他是學(xué)理的．文理結(jié)合出人才，諸葛亮為證．《從＂諸葛亮是學(xué)文還是學(xué)理＂談起》在這里，我奉勸那些涉世也并非很深的家長(zhǎng)們，正確對(duì)孩子的要求，否則將鑄成他的錯(cuò)，但這也有你的錯(cuò)．《＂這是誰(shuí)的錯(cuò)“――談溺愛(ài)》 2，首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園。有了結(jié)尾，如何開(kāi)頭，中間如何安排，便迎刃而解了。這里，安睡著一位我尊敬的女性，一個(gè)長(zhǎng)眠在世界屋脊上的女兵?！洞差^，那串善良的星星》三．說(shuō)說(shuō)下面的結(jié)尾好在哪里：，一種人為現(xiàn)在而活，拼命享受，死而后已；一種人為理想而生，鞠躬盡瘁，死而后已?！断蚯?，向前，向前！》（3）長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心經(jīng)重新開(kāi)朗。朱自清《春》2（2）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我輕輕難過(guò)地對(duì)她說(shuō)，對(duì)雪說(shuō)，對(duì)氣象萬(wàn)千的人間說(shuō)。結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長(zhǎng)處。只有走過(guò)泥濘，才能留下真正的腳印。大人告訴我說(shuō)：蜜蜂輕易不螫人，準(zhǔn)是誤以為你要傷害它，才螫；一螫，它 1 自己耗盡生命，也活不久了。作為學(xué)生，慢慢懂得關(guān)心老師、理解老師，甚至他們的精神；作為老師，他們對(duì)學(xué)生的付出早已超越了書(shū)本上的墨跡，慶幸成長(zhǎng)見(jiàn)證著這份意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的可貴的師生情。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。水粼粼地蕩向遠(yuǎn)處?！毖院?jiǎn)意賅地點(diǎn)明主旨，突出“感恩”這一話題，借用后記轉(zhuǎn)換寫(xiě)作對(duì)象，自由靈活，貼切自然，又深化了要旨，確實(shí)絕妙。于是用呼告手法喊出：“詩(shī)人?。∥以概c你同行！”。我愛(ài)冬的圣潔、嚴(yán)厲和無(wú)私，我愛(ài)她那獨(dú)有的個(gè)性！”由敘生情某地中考作文題是“當(dāng)我面對(duì)征服的時(shí)候”，一考生運(yùn)用寓言形式，用第一人稱“我”代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫(xiě)“我”對(duì)“可惡的小男孩”種種置“我”于死地的暴行作頑強(qiáng)抗?fàn)幍倪^(guò)程，作者的愛(ài)憎態(tài)度暗伏其間。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。（《把愛(ài)心帶給他人》）巧妙發(fā)問(wèn)自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上。結(jié)尾為“豹尾”，要求結(jié)尾有力、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆?！焙魡咎?hào)召讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？（《哈哈鏡中的我》）引用佳句、歌詞“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來(lái)，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書(shū)，我必須放棄!(《從天空想到的》)想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身邊的書(shū)多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多……”（《閱讀身邊的人》）佐拉說(shuō)：“人生――只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛(ài)……”在我看來(lái)，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛(ài)的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）抒情議論其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（《從天空想到的》）春光似海，青春如花。冬，是一位可敬的嚴(yán)師”、“我愛(ài)冬?！苯Y(jié)尾處寫(xiě)到舅舅終于溘然長(zhǎng)逝，作者沒(méi)有就此打住，而是出人意料地“點(diǎn)”出以下內(nèi)容：“舅舅死后第三天晨報(bào)上，我們看見(jiàn)了舅舅的?情書(shū)?，登在?征婚啟事?欄里，用醒目的黑體字：?吾妻，32歲，我以與她生活過(guò)5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無(wú)奈天不遂人意，我將先她而去，誰(shuí)能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！?舅媽捧著這封情書(shū)，淚水直流。如《魚(yú)水情》，用擬人手法寫(xiě)魚(yú)不知感恩，總想躍出大海，得到自由，等到離開(kāi)大海后追悔莫及的故事。1綜合表達(dá)綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，在結(jié)尾時(shí)也可大膽運(yùn)用。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ ，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！二．作文結(jié)尾方式：（一）“卒章顯志”式： ：（1）“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土。人世間沒(méi)有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不老的風(fēng)情。蜜蜂是畫(huà)家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。這黑夜，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂。對(duì)天地公開(kāi)；“語(yǔ)文，從我身邊輕輕走過(guò)。結(jié)尾：成長(zhǎng)不動(dòng)聲色的起航，我改變了我的世界?！侗仨毧邕^(guò)這道坎》（四）“議論抒情”式： ：（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡?jīng)過(guò)杜鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒?！队曛衅纷x》（2）床頭掛著一串星星，一串藍(lán)色的閃亮的星星，十五顆閃亮的讓人感覺(jué)靜謐的星星。我愛(ài)四合院，也愛(ài)新建筑，我愛(ài)北京，愛(ài)北京的符號(hào)。結(jié)尾：第三篇：作文結(jié)尾議論文結(jié)尾常見(jiàn)技巧結(jié)尾是全文內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果，是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分。李漁曾說(shuō)：“篇際之終當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別?？墒牵愕拿謪s始終銘流青史。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間?！奔词鼓銢](méi)有博大的思想，但你有意識(shí)，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來(lái)吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。大海包容了激蕩的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人。作文離不開(kāi)善感的心靈對(duì)生活的體悟，離不開(kāi)敏銳的觸角對(duì)生命的感知，更離不開(kāi)獨(dú)立的個(gè)體對(duì)世界的思考。四、課外作業(yè)：（閱讀與積累）1．《傾聽(tīng)心靈的鐘聲》的結(jié)尾是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前行，從不斷地跌倒中爬起。3黑龍江省：為你跳一支感恩的舞[開(kāi)頭] 珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給了它一