二年級(jí)語文下識(shí)字7教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們還有幾個(gè)生字沒有寫呢，請(qǐng)同學(xué)們打開書將雞、叢、保、護(hù)，這幾個(gè)字，描一個(gè)寫兩個(gè)，注意寫字姿勢(shì)?？纯赐瑢W(xué)們本課的生字掌握得怎么樣了？我們開開小火車讀生字卡片，讀對(duì)了就獎(jiǎng)給學(xué)生。我們用編字謎猜字謎的方法記住它吧。讀句子：竹林熊貓?jiān)阪覒?。那么很多花聚集在一起叫做？很多草聚集在一起呢？們的這個(gè)叢字還帶來了她的雙胞胎兄弟呢！也念從，跟從的從。讀孔雀錦雞是伙伴。拿出雄鷹字卡。我們?cè)賮碚艺液婿孔植糠值淖钟心男?？（雁有隹字，雀：拿出字卡，這是什么字呀？雀，雀里面確實(shí)有個(gè)隹字，跟鳥有關(guān)系。小老師帶讀，注意音準(zhǔn)，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。能準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌。古人造出來的漢字就像一幅美麗的圖畫。（2）、出示生字卡片“聞”（范寫）這是古時(shí)候的門，小朋友把耳朵貼在門邊，門的樣子變成門這個(gè)字，耳朵的樣子變成了──耳。讓我們一看到 “亭”，就能想到小亭子的樣子。你也借助拼音放聲讀一讀！要想把詩(shī)讀得更好，首先要和這些漢字交上朋友。反饋。用“室、庭、窩”口頭擴(kuò)詞。 zh225。指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫與古文字、今文字，比較“宀 穴”的異同，指導(dǎo)學(xué)生讀誰偏旁的名稱。說說你是怎樣記住這些字的。n shān 裙 子 褲 子 襯 衫要求：讀準(zhǔn)音節(jié)，看清字形。四、看圖讀韻文識(shí)字（學(xué)習(xí)前兩組）。觀察書上的圖表，即課文最上面的圖表及四組插圖，看看分別列了些什么，畫了些什么。教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。⒋教師指導(dǎo)書寫：這些字都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。你會(huì)不會(huì)向別人說一句祝福的話？我祝媽媽_____。）⑶全班交流。）⑶全班交流。指名讀。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課小朋友，這些偏旁你認(rèn)識(shí)嗎？出示“日、目、氵、冫”它們分別和什么有關(guān)？指名說。教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。⒉看筆順圖，在課本上按筆順描紅，并想一想怎樣記住它們。二、提出問題⒈看圖，想想圖上畫的是什么，再自由讀第三、四行，注意讀準(zhǔn)字音，詞語連讀。小朋友，這些都是神話故事中的人物，請(qǐng)你們拿出自己搜集的神話故事和有關(guān)祖先的知識(shí)交流交流。⒊不帶拼音，自由練讀，然后開火車讀。教學(xué)方法：采用“提探拓”教學(xué)模式，通過師生提問質(zhì)疑，自探、合作并交流展示，最后歸納小結(jié) 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課⒈小朋友，這兒有兩組字，你們認(rèn)識(shí)嗎？出示“江、河、?！?、“柳、楊、松”，指名認(rèn)讀。．看圖熟讀詞語，借助插圖理解詞語，正確流利地熟讀詞串構(gòu)成的韻文。借助拼音讀詞語，讀準(zhǔn)字音。四、運(yùn)用拓展⑴出示“神話、祝福、祖先”。⒉指名說說“礻”和“衤”的用法。你們還知道哪些字也帶有“宀”和“穴”偏旁？四、運(yùn)用拓展總結(jié)：我們中國(guó)的漢字真奇妙，有些字只要根據(jù)字的偏旁就可以理解意義。詞語分為四組，配有四組彩圖，與四組詞語相對(duì)應(yīng)。．看圖熟讀詞語，借助插圖理解詞語。借助拼音讀詞語，讀準(zhǔn)字音。⑴出示“裙子、褲子、襯衫”，讀一讀，找一找，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（多媒體顯示“衤”。⑴出示“裙子、褲子、襯衫”，讀一讀，找一找，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（多媒體顯示“衤”。⑵課件出示圖，指名說說與哪個(gè)詞語相連，為什么？全班交流，理解詞語的意思。(8)連起來誦讀每一二兩行。詞語分為四組，配有四組彩圖，與四組詞語相對(duì)應(yīng)。復(fù)習(xí)舊知?！榜隆钡墓盼淖窒袷裁?？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)衣字旁。 zǔ 神 話 祝 福 祖 先 q剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語，第一組詞語都與什么有關(guān)？（神仙、祖宗）在這組詞語中所學(xué)的生字都帶有什么偏旁？（礻）第二組詞語都與什么有關(guān)？（衣服）在這組詞語中所學(xué)的生字都帶有什么偏旁？（衤）六、指導(dǎo)書寫。按筆順書空：褲。小朋友們，今天這一節(jié)課我們來學(xué)習(xí)與“宀 穴”有關(guān)的兩組詞語。教師檢查自學(xué)情況，并加以指導(dǎo)。多種形式有感情地朗讀。宀（）穴（）礻（）衤（）填合適的字。一起伸手跟老師寫寫“亭”（點(diǎn)和橫就是亭子的頂部，亭子中間就像口，禿寶蓋就是亭子檐，下面幾根柱子用什么來表示啊——丁。（2）、再次指名讀“亭”和“?！保⒎謩e組詞。把這兩個(gè)字和圖對(duì)應(yīng)起來，我請(qǐng)同學(xué)來連線。聞：半包圍結(jié)構(gòu)，門字框豎要直，耳字長(zhǎng)橫與門字框之間要留縫隙。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)識(shí)字7。隹古時(shí)候是這樣寫的，為了方便書寫就慢慢地變成了今天的隹字。你來打打招呼?？兹该啦幻?？還有一位朋友也很美呢那就是錦雞，拿出卡片錦雞。本課的動(dòng)物朋友除了鳥類伙伴，還有出示叢林深處的什么呀？老虎。記住嬉，練習(xí)說話
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