關(guān)于教科室主任辭職報告[大全五篇]-免費閱讀
【正文】 負(fù)責(zé)全校目標(biāo)實施與管理的監(jiān)督檢查，建立以督導(dǎo)評估室、教務(wù)處、教研組為依托、以目標(biāo)管理為主要標(biāo)志、以獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣為中心的教學(xué)監(jiān)督與評價激勵機制；組建目標(biāo)考評小組，完成對各處室及行政干部工作目標(biāo)的考評；審訂各類基層管理文件、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、考核結(jié)果以及獎懲名單，提出合理化建議。負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)科研論文的收集、評比及教師教學(xué)科研成果的鑒定。舉辦學(xué)?？蒲谐晒褂[，組織科研成果匯編和成果報告會等工作。做好教師教科研成果的登記、核實和獎金的報批、發(fā)放工作。教科室主任職責(zé)教科室系中層職能部門，在校長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校教育科研工作的協(xié)調(diào)與保障。負(fù)責(zé)本科室人員的日常管理，做好日?？记?，定期考核，努力完成本職工作和學(xué)校賦予的一切任務(wù)。組織、教育本科室人員樹立教書育人、服務(wù)育人的思想，做好本科室人員的思想政治工作。第五篇：教科室主任職責(zé)教科室主任職責(zé)教科室主任是學(xué)校的中層干部，其主要職責(zé)是：能掌握運用教育科研的基本知識和常用方法，具有較強的調(diào)查研究能力、資料鑒別能力、抽象概括能力、組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力，必須帶頭上好一門學(xué)科課。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥?，保證了一定的質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。1根據(jù)工作實際需要向?qū)W校申請撥款，在訂購資料、研究人員培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流課題研究，編印刊物等方面合理使用教育科研經(jīng)費。加強教育科研工作的檔案管理，包括管理課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。開展調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中的新情況、新問題，做好決策咨詢，努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。在他的指導(dǎo)下，史蕊、孫驪等一批青年教師先后在市級評優(yōu)課、市基本功大賽中獲得優(yōu)異成績，一批青年教師成為二中語文教學(xué)的骨干力量。說實在的，我的抽屜里還有教材、教案和學(xué)生的重要票據(jù)。要知道教科室主任必須具有較強的組織、管理與協(xié)調(diào)能力。教科室主任應(yīng)該具備副高級以上職稱，是本專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人或教研骨干。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠(yuǎn)，我也主動向他們說明，請他們理解。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。有時個人意志代表團(tuán)隊意志，我不能否認(rèn)個人意志的正確率，也不能否認(rèn)個人意志的重要作用（有時一所學(xué)?；蛘咭粋€部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學(xué)?；虿块T有自己的風(fēng)格和靈魂），而唯恐個人意志的不正確率大于零?；c時間在學(xué)生干部身上是值得的！急切希望學(xué)生干部例行會議能落實下來！以上意見也許提得不夠委婉，萬望領(lǐng)導(dǎo)海涵。有能力的人才，不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵原因，就是沒有足夠的“刺激”調(diào)動他的“激情”。班主任的專題會議很少開，但是他們的工作照常做。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。當(dāng)我們在制定制度的時候，全體教師都在看，家長們也再看。然而隨著學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變，再加上本人的性格上的原因（心直口快、直來直往），引來了管理團(tuán)隊中一些人的反感以及排斥，我也曾試著與他人溝通，但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深”的印象。即使我已退讓三分，笑看風(fēng)雨，也經(jīng)不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。而當(dāng)我們的制度只是一紙空文的時候，換得的是大家淡定的一笑。提高各種任職尤其是班主任的待遇。平時也許看不出來，一到關(guān)鍵時刻。給那些有才華的老師們一點“甜頭”、一點“盼頭”，評獎、評優(yōu)不是送人情，大家都在看呢。離開政教處一職是個艱難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽光！最后，全力向校長室推薦xxx同志繼任教科室主任一職，并真誠祝愿xx小學(xué)教育越辦越好！此致敬禮！辭職人：20xx年xx月xx日教科室主任辭職報告2尊敬的校長：言及此事，實難啟齒。這必將影響整個團(tuán)隊的威信。其實，這絕非無中生有的借口。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個決定。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。校長我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動您。教心室教授皆大腕，區(qū)區(qū)我講師望塵莫及。我天馬行空的性格是不能勝任“領(lǐng)導(dǎo)”工作的。另外，教科室成員共同探討后簽訂教材的權(quán)利也被剝奪一些，等等。他還經(jīng)常找青年教師聊天，關(guān)心他們生活，成為他們的良師益友。做好教育科學(xué)普及工作，營造教育科研氛圍。辦好學(xué)校教科研成果匯編，每年至少1期，集中刊發(fā)教師的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、研究報告、經(jīng)驗總結(jié)等。1加強自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提升自己，觀念更新，思維要活，作風(fēng)要實，工作要細(xì)，帶頭承擔(dān)
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