【正文】 負(fù)責(zé)管理全校教育科研工作，堅持市場化方向，堅持向改革要質(zhì)量，以專業(yè)課改及校本課程開發(fā)為主線推進校本研究工作進程，加強與新課程開發(fā)配套的校本教材研制力度，進一步開展學(xué)分制試點研究和分層教學(xué)改革研究，為教學(xué)管理體制的順利轉(zhuǎn)軌和個性化教學(xué)的開展積累經(jīng)驗。負(fù)責(zé)做好教育科研成果的宣傳推廣工作。積極推動教學(xué)改革，抓好課改實驗，促進校本教研工作和校本培訓(xùn)工作的開展。協(xié)助校長審定各項科研課題的實驗方案，督促各課題組制定實施計劃、階段小結(jié)、研究報告等；指導(dǎo)課題組開展教育科研課題研究，嚴(yán)格把好教育科研質(zhì)量關(guān)。九月針對此次培訓(xùn)，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實際教學(xué)工作中去。本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。抓好課題管理，認(rèn)真做好課題選題、申報立項、方案設(shè)計、開題論證、操作流程、中期評估、成果鑒定等的管理工作。我不能做一個合格的教科室主任，但我自信不久將來能夠成為一名優(yōu)秀的教師，這才是我真正的企求。二、從專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷來看，我是新兵。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。其三，個人精力不足。然思慮再三，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去xx學(xué)校教科室主任一職務(wù)，去做一名普通教師。教師的評優(yōu)評先機制還是有待于改進，評優(yōu)的目的就是促進大家行動起來，不要把它變成就那么幾個人的事情！幾個人坐在那里商量另幾個人中哪個更合適！年輕的老師很有激情，是學(xué)校建設(shè)的`主力軍！他們想多點機會學(xué)習(xí)、進取是情理之事！外出學(xué)習(xí)誠然要多派他們出去，內(nèi)部提高更加有利于他們實際的成長！以前還有個“骨干教師結(jié)對子”，有了開頭，就不見結(jié)尾。在處理不同意見方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無動于衷，其四當(dāng)面不敢說，背后“煽風(fēng)點火”，唯恐天下不亂。第一篇：關(guān)于教科室主任辭職報告關(guān)于教科室主任辭職報告范文（精選3篇）隨著人們自身素質(zhì)提升，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。如果領(lǐng)導(dǎo)集體內(nèi)部都不團結(jié)，還談什么全體教師齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績?！敖處熤v壇”辦得很好，好像也是斷斷續(xù)續(xù)。原因有四：其一，團隊凝聚力不夠。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望（您常說：是金子就要讓它發(fā)光。雖然我在中學(xué)工作十余年，但是從事教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作，我僅5年，急需向教授們討教，豈敢當(dāng)領(lǐng)頭羊。退一步說，至少我可以追求自由、追求人格的平等。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題組研究進程，協(xié)助研究人員解決研究中碰到的問題，定期檢查、督促課題組研究進展情況，并為重點課題配置研究人員。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。學(xué)生教育能力的培訓(xùn)。組織辦好學(xué)校科研刊物《大足縣實驗小學(xué)教育科學(xué)研究文集》。開發(fā)校本課程。做好教育理論的普及和教育信息的傳遞交流工作。向常規(guī)要質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力為目標(biāo)，以規(guī)范化、動態(tài)式課堂教學(xué)研究為主線，從實效性和規(guī)范性方面，加強對常規(guī)教研的管理和指導(dǎo)，大興研究之風(fēng)，充分發(fā)揮基層教研對教育教學(xué)的促進作用。教科室主任工作職責(zé)20091129來源：郫縣安德職業(yè)技術(shù)學(xué)?？蒲卸綄?dǎo)評估室是教育教學(xué)的指揮部、參謀部和信息部，其主要職能是：導(dǎo)向、監(jiān)控、策劃、部署與評價；其核心宗旨為：服務(wù)。負(fù)責(zé)全?？蒲许椖康囊?guī)劃、立項、實施及評估工作。深入課堂聽課，檢查教案、學(xué)生作業(yè)等，協(xié)助教導(dǎo)處開展教學(xué)常規(guī)檢查。組織教科室成員檢查全校教師的教育科研情況，配合教導(dǎo)處抓好教育教學(xué)和常規(guī)管理，指導(dǎo)全校教師完成教育科研任務(wù)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，特別是嚴(yán)小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。第四篇：教科室主任工作總結(jié)本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，現(xiàn)在將一年的情況總結(jié)述職如下。認(rèn)真研究解決教育改革和發(fā)展中的重大問題以及熱點、難點問題，組織教師開展教改實驗，抓好學(xué)?？蒲兄攸c攻關(guān)，為實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學(xué)校和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量進行深入研究。兩年來，我深深感悟：不當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”去煩雜，靜下心來好專攻。而我主要以教育學(xué)為研究方向，還沒得機會接受心理咨詢師培訓(xùn)，很難幫上忙。您對我無比關(guān)心與照顧，還有那年xx調(diào)到xx小學(xué)，我到中心校時看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無奈的神情。由以上幾點，應(yīng)該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務(wù)了。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負(fù)您的厚望。那么，我們可不可以在加大點“刺激”，讓那些有思想、有作為的班主任老師們走得更遠(yuǎn)呢？班主任教師是“團長”，我們的學(xué)校需要更多的“優(yōu)