【正文】 十二年來，我們讀過數(shù)以千計(jì)的文章，看過上千萬字的語言材料，還有各種各樣的信息，如電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等等，從理論上來講，作文素材對(duì)付高考是綽綽有余的，但是，很多同學(xué)考試時(shí)一片空白，主要原因是平時(shí)缺乏歸納整理反復(fù)應(yīng)用。所以，我們對(duì)于積累的材料與方法要進(jìn)行二次創(chuàng)作：（1）對(duì)于語段的積累，要先進(jìn)行有效的配對(duì)，并恰到好處地融入自己的文章，切不可不看場合，完全復(fù)制，一定要根據(jù)自己的文章需要，進(jìn)行“移花接木”、“乾坤挪移”。筆者在評(píng)講試卷的過程中邊讀邊問，問學(xué)生為何要這樣寫,有時(shí)問學(xué)生讀到此你在想什么，你心情如何，換了你是作者，你如何安排下面的情節(jié)等等問題，如此幾番“角色互換”，學(xué)生對(duì)讀者和作者的心理有了一定的認(rèn)識(shí)?！杜f書》一文中有幾個(gè)典型的場景描寫，寫了舊書店的偏僻和沒落、在書店品讀書的溫馨回憶，以及舊書記錄的令人無法釋懷的往事等。落葉的黃同樣的耀眼奪目，感人肺腑，但它的金黃，不是梵高筆下向日葵燃燒得令你瘋狂的金黃，而是一種比白重一些的淡金、淡黃。此外，考卷中的閱讀材料呈現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、清晰、樸實(shí)、優(yōu)美等不同的語言風(fēng)格特征。這也不失為一種“舉手之勞”的寫作素材積累方法。忍字頭上一把刀，用一把刀割你心頭上的肉，你心頭的肉難割難舍，誰能忍受得了，所以這忍字最難修，修行要達(dá)到一切都能忍受，這忍子就算修好了。我們無論做什么事業(yè)，干什么工作都要舍得下力氣，刻苦耐勞的努力地工作，我們功夫下到了，才能功到自然成。這里所說的武，他不是指要有多高的武功，而是要能吃苦耐勞，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，有處世能力。做人就要謙虛卑下，這是小中有大，能小的人，就能夠放下自己的身段，也一樣能夠干成大事，做人就要能大能小。五是突出“規(guī)”，完善處室工作制度。二要在“公”上下功夫。最后我用一副對(duì)聯(lián)結(jié)束今天的講話：窗外大雪紛飛。統(tǒng)考動(dòng)員講話，可以這樣說：老師們，同學(xué)們：上午好！在凜冽的寒風(fēng)中，再過兩天，我們就要迎來全縣期末統(tǒng)考。代表黨建工作的第一橫在上，表示我們要聽黨指揮，充分發(fā)揮黨建工作對(duì)業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。一是兩種人員身份。我一聽，還真就相信了。所以我們要做好群眾工作?！摆A”字可拆成亡、口、月、貝、凡五個(gè)字，包含了五個(gè)贏家所需具備的態(tài)度。你看一個(gè)個(gè)“眼角眉梢千般的英氣，身前背后百倍的聰明”。秘書培訓(xùn)講話可以這樣說：文秘，這個(gè)“文”字拆開看，就是“道義”的‘“義”橫著“一條扁擔(dān)”；這個(gè)“秘”字拆開看，就是一個(gè)“禾”一個(gè)“必”。學(xué)生通過寫日記，懂得了更加細(xì)心地去觀察周圍的事物和人，他們的思想在寫日記的過程中得到良好的自我錘煉。我們可以分類摘記。二、積極開展活動(dòng)，拓展學(xué)生生活的空間積累素材。打針時(shí)，注意觀察醫(yī)生是怎么做的，打針時(shí)你的心情，打針后自己的感受。如果用二個(gè)字評(píng)價(jià)我同桌，那就是偉大?！痹谀且豢?，我們四目相對(duì)，這輩子不會(huì)忘記。一下被她拍了一下頭，“走啦！”一年后，在她的精心幫助和指導(dǎo)下，還有“監(jiān)控”和“操作”下，我這個(gè)苯的不是一般的男孩子，學(xué)會(huì)了與她一樣的道德與精神。她作文寫的那是不用說，如果用一個(gè)字，那就是“棒”，如果用二個(gè)字，那就是“很棒”，如果用三個(gè)字，那就是“相當(dāng)棒”。我只所以記的如此深刻，原因很簡單，她說的這幾句，聽的我耳朵都出了繭子了。我煩掉了，我發(fā)瘋了，我終于忍受不了了，真的真的不行了，我怎么覺得世界末日就要來臨了。通過這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來，真是鐵面無私、六親不認(rèn)呀！我的同桌是個(gè)近視眼，他很聰明但就是不愛學(xué)習(xí)?！薄澳俏业冒涯愕拿麅河浵聛?。她平時(shí)一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細(xì)、一絲不茍。你的體育成績?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎？美術(shù)的成績有所長進(jìn)嗎？我真想把《同桌的你》唱給你聽，和你共同回味難忘的小學(xué)時(shí)光。數(shù)學(xué)課上生龍活虎的你，美術(shù)課上卻成了一只兔子，一聲不吭。 麥斯特》的寫作也得到了席勒的鼎力相助。從此后他們?yōu)橥苿?dòng)革命文化運(yùn)動(dòng)而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下深厚友誼。伯牙用琴表現(xiàn)高山情懷，鐘子期聽后說：“善哉，峨眉兮若泰山?！聡V語1背后稱贊我們的人就是我們的良友?！珴蓶|朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能是說的上是真正的友誼?！敌?nèi)存知己，萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！了?真實(shí)的十分理智的友誼，是人生最美好的無價(jià)之寶?！R克思二、鮮活素材高山流水春秋時(shí)期有位出色的音樂家伯牙。在管仲的輔助下齊國日益強(qiáng)大，最終成為“九分諸侯，一匡天下”的霸王。席勒寫《威廉害得一次考試后老師找我談話，說咱倆交頭接耳，可憐的我被老師批了一頓。我們最后一次坐在同一張課桌。她長得漂亮，許多人都羨慕她。剛走到離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我一下子想起了沒帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評(píng)，回家取？不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦？算了，直接到學(xué)校再說。有一天，正要下課時(shí)，她給了我一張紙條，上面寫著：“對(duì)不起，請(qǐng)你理解我，雖然上次咱班沒得著紀(jì)律紅旗，可那是用誠實(shí)換來的，誠實(shí)比金子還可貴呀！”我看了這張紙條，心想：“是啊，那天是我不對(duì)，本來我就沒理，還對(duì)她發(fā)火，這就更不應(yīng)該了。是她，是她，就是她，她便是在我心目中無人能比的同桌。失敗是成功之母。我立刻做正，挺胸，抬頭，之后認(rèn)真聽講起來。那天扶老人過十字路口，我跟上她都占了光，那夸她的人，一直看著我，我一直沖著他們笑，大家說我們是好孩子，我當(dāng)時(shí)立刻就愛上了這個(gè)丫頭。但是她卻沒因?yàn)槲铱歼^了她而不幫助我，再后來我對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)有了點(diǎn)興趣，最終沖到年級(jí)18名，她一直在30名徘徊，她微笑著對(duì)我說，“嘿嘿，今天的你已經(jīng)不是以前的你了，是我的影子了。歲月難得沉默，秋風(fēng)怨倦漂泊。生活是作文的源泉，教師要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生捕捉生活中的鏡頭，以及在學(xué)校、家庭、社會(huì)出現(xiàn)的豐富多彩并具有典型意義的場景、事件和人物，用隨筆的形式把這些材料記錄下來，如課堂中隨機(jī)發(fā)生的事情，校園、班級(jí)里開展的各項(xiàng)活動(dòng)，鄰里間的故事等。古今中外，歷代的作家詩人寫了不少贊美雪的詩文，但詩人與孩子的感受不會(huì)相同，學(xué)生們各自的感受也不會(huì)完全一樣。人教版第五冊(cè)第三單元都是描寫秋天的文章，在語文園地三中，口語交際和習(xí)作中要求學(xué)生說秋天的快樂，寫秋天的美麗，就可以組織學(xué)生去郊游，尋找秋天的足跡，讓學(xué)生走出教室，在生活中觀察，參與活動(dòng)中，積淀習(xí)作的素材。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍生活的敏銳觀察力，而且學(xué)生能迅速地用語言文字表達(dá)出自己的所見所聞，所思所感。第三篇：寫作素材積累寫作素材積累習(xí)主席這樣說：習(xí)近平總書記在浙江工作期間曾經(jīng)對(duì)“困難”二字作過一段精辟深刻的論述：“困難”之“困”，圍住的是失去生命的“木”而不是充滿活力的樹；“困難”之“難”，動(dòng)動(dòng)“點(diǎn)”子、用用腦子就可能迎來“又”一“佳”境。談“選調(diào)生”在基層工作的體會(huì)，可以這樣說：“選調(diào)生”：“選”是“先走一步”，必須走在前、干在前；“調(diào)”是“言周”，就是敢于為周邊代言；“生”是“一股牛氣”，就是保持銳氣、虎虎生風(fēng)。””“日”積“月”累，堅(jiān)持不懈，即為“明”。“羊”就是順從這種思想、意志或者行為。我相信我能用我的親和力帶領(lǐng)我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)一起演講，一起進(jìn)步。而是說有一天有人對(duì)我說，X，聽你的聲音，有那么一點(diǎn)點(diǎn)主播的味道，說我的音色還不賴。二是兩項(xiàng)主體工作?！白弊纸Y(jié)構(gòu)中的一豎，貫穿兩人兩橫，反映的正是專員辦圍繞財(cái)政中心工作服務(wù)大局這一發(fā)展主線。雖然這次考試是本學(xué)期的結(jié)束考試，但它卻是新一年的開始，對(duì)于我們學(xué)校和師生都很重要。一是政治上要有定力。二是突出“實(shí)”，加強(qiáng)調(diào)查研究。這就要求我們對(duì)待辦公廳工作要提高政治站位，以“身在兵位，胸為帥謀”的擔(dān)當(dāng)，著眼宏觀大勢(shì)，緊扣時(shí)代脈搏，站位發(fā)展全局，找準(zhǔn)事物發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律，拓展觀察問題的高度和深度，提高參謀服務(wù)的質(zhì)量和水準(zhǔn)。做人就要能文能武。左邊一半是工，右邊一半是力。做人修養(yǎng)自己的道德，古人做人學(xué)做君子，君子能夠把一切人都看做自己親人，自己的的兄弟姐妹父母一般無二無別，這是做人圓滿的最高境界。第四篇：寫作素材積累變廢為寶，發(fā)揮余熱——考卷中閱讀材料的“二次利用”一份語文試卷到教師評(píng)講結(jié)束，生命基本宣告完結(jié)?！庇纱丝梢姡膶W(xué)類文本的材料選擇標(biāo)準(zhǔn)，與同為大綱中對(duì)于寫作的要求——“形象豐滿”、“提出自己領(lǐng)悟的正確觀點(diǎn)”、“表達(dá)自己的深切體會(huì)”、“透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)”等不謀而合。這需要我們同學(xué)進(jìn)行有效的篩選和分類，并按照一定的條目集中整理和識(shí)記。其他如《一個(gè)人的儀式》、《被春天染紅