【正文】 雖然有些是細節(jié)，但是“細節(jié)決定成敗”，只要大家能重視，這些問題就不是問題了。規(guī)范學生到校時間，做好值周工作，大課間活動要根據(jù)條件有機安排。正在積極完善成果準備結(jié)題。這個活動的開展不僅提高了教師的課堂教學能力，同時也為學校的人才庫提供了資源，為教師向更高層次的沖擊作好了準備。學生作業(yè)及時認真，作業(yè)量適中，教師批改較及時，特別是作文重視篇批，概言之“五認真”工作在高作小學得到有力的執(zhí)行。學生經(jīng)過一節(jié)課的學習，表演唱等，也能很悅耳地唱出了歌曲，但是作為音樂教師，季老師缺的東西較多，首先，缺先進的教育理念，教育部要求“樂器進課堂”，不僅要老師帶樂器，也要求學生帶樂器（如豎笛、排笛、打擊樂等），可惜不僅學生沒有樂器，季老師自己也沒有帶樂器，只帶錄音機和一塊小黑板，其次缺的是基本功：教學流程的設(shè)計缺乏科學性，也違背“有效教學”的初衷，另外教師的板書、粉筆字都有很大的提升空間；王國華老師的勞動課，體現(xiàn)一個“實”字，王老師的課實實在在，課前準備充分，制作了大量的教具，示范作品，還運用了視頻優(yōu)化教學，教師教得輕松，學生學得愉快，講練結(jié)合，張馳適度，很好體現(xiàn)了有效教學的理念。，四十分鐘見成效。36年級每名學生都自已備《讀書筆記》，學生的《讀書筆記》均達5篇左右，教師都能認真批閱。有健全的教育理念，并制訂了詳實的計劃，開展了富有特色的校本德育活動，每個班級都有自己的德育特色，比如六（1）班的《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》，六（2）班的《締造書香班級，開展特色德育》這些活動真正貼近了學生，實現(xiàn)了立德與育人的和諧統(tǒng)一?，F(xiàn)將具體檢查情況做如下總結(jié)：第一個方面：成績一、學校常規(guī)井然有序，管理模式先進有效學校的管理制度建設(shè)完善，各項工作分工合理，執(zhí)行到位。學校每期籌集一定的專項經(jīng)費（十萬元左右），主要用于領(lǐng)導、教師外出學習，校本培訓和資料訂閱，并對教研工作比，同時要求每月現(xiàn)代教育技術(shù)培訓必須達標。對食堂負責人、工作人員進行衛(wèi)生防疫及食品安全教育，為確保師生的飲食安全。四是加強對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。加強留守兒童的管理在提高教育質(zhì)量、維護學校穩(wěn)定、提升辦學水平等方面有著十分重要的意義。存在的問題。班會、隊會要間周一次分開記錄，隊會要有主題，流程要設(shè)計好，班級情況記載要如實填寫，不要寫空話，學校領(lǐng)導檢查要填在最后領(lǐng)導檢查欄內(nèi)，填寫要實事求是，問題與建議要寫具體些，便于教師好操作。能及時召開班干部會，充分發(fā)揮小助手作用。內(nèi)容安排不合理，缺乏針對性，實用性。建議：聽課記錄眉頭、聽課意見在聽課時隨手寫上，評課意見要寫具體，不要寫套話，實事求是地提出自己的看法。教師批改要規(guī)范、及時。補充習題使用情況 使用好《補充習題》、批改好《補充習題》是我鎮(zhèn)小學在“有效教學管理年”中的一項新舉 措，此次視導中發(fā)現(xiàn)各完小對《補充習題》的使用已重視起來，能根據(jù)進度完成習題，老師也能及時批改，其中羅陽、東關(guān)、朱莊、劉口小學使用情況比較好。加強衛(wèi)生教育，不在作業(yè)本上亂涂亂畫，數(shù)學老師也要講求書寫的美觀且有指導學生書寫的責任，要積極采取一定的方法和措施。表現(xiàn)突出的有：韓善芳、王從蘭、仲啟強、董作云、王興賢、仲偉明。略批的作文不可同時連續(xù)出現(xiàn)在一本作文本中，應該穿插在全班范圍內(nèi)，避免讓學生批改作文。部分書寫不夠工整、端正、美觀、入體。絕大部分教師大作文精改數(shù)量都超過三分之二，小作文略改符合要求，硬、軟筆習字有圈畫、日期，批改及時。對英語備課的建議：進一步加強和完善教研組集體備課活動的開展，合理使用《連云港市小學英語集體備課手冊》，發(fā)揮教研組集體力量與優(yōu)勢，實現(xiàn)英語教學的高效低耗。教學隨筆摘錄的內(nèi)容太多。整體較好的有豐明明、張永娟、李英妮、任小香、張艷梅、錢倩倩、張麗（羅陽）、王偉偉、劉琴、胡燕來、朱艷、王艷等。個人鉆研 主要優(yōu)點：絕大部分教師能認真鉆研教材，明確教學內(nèi)容和教學目標要求，準確把握教學重難點，鉆研如何把教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生的知識、技能，轉(zhuǎn)化為學生的智力才能，以及解決教法、學法的問題。（一）語文 備課主要優(yōu)點：各個語文備課組能做到分工明確，責任到人，記錄詳細。校園文化建設(shè)還要進一步加強。在各室的管理中能做到物品借用、使用有記錄、有登記，有使用痕跡，較好的有羅陽小學、河口小學、大沙小學等。材料分類不細致。二、教學管理本次視導對各校的制度建設(shè)、課程管理以及校本教研情況進行了檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)學校制度齊全，如羅陽小學、東關(guān)小學、大沙小學等校；羅陽小學、東關(guān)小學各項材料分類細致，便于查閱；另外，部分學校除了按要求制定了有關(guān)制度以外，還出臺了校本性的制度，如羅陽小學的教師管理制度、東關(guān)小學的巡課制度、外出聽課安排表、教師請假登記表，劉口小學、大沙小學的調(diào)課記錄，河口小學的相關(guān)人員的工作職責，朱莊小學的培優(yōu)幫困實施方案等，都為教學管理提供了一個好的依據(jù)。抓實班級管理。中心小學各項管理制度比較齊全，東關(guān)小學的《教課書循環(huán)使用制度》比較完善，大沙小學《安全管理制度》比較完備。本視導分三個階段對全縣各初級中學進行了全面的調(diào)研，視導過程中遵循“全面檢查、突出重點、逐輪遞進、改革創(chuàng)新”的的原則，充分發(fā)揮視導功能，力求實現(xiàn)學年學校調(diào)研視導全覆蓋，加強教學過程管理和監(jiān)控，以期對全面提升初中學段的教育教學質(zhì)量、改進和提高教學管理水平起到一定的助推作用。大部分教師能做到超前備課，適當運用多媒體進行輔助教學，教學設(shè)計的實效性大大提升。個別學校的績效考評方案太籠統(tǒng)，缺少具體明確的獎懲細則。（四）充分開展形式多樣的師生活動，注重提升教學技能。各校的整體工作意見，指導思想明確，思路清晰，目標任務清楚。檢查中發(fā)現(xiàn)有部分學校的教干個人業(yè)務馬虎，教案課時不足，用講義等材料粘貼充數(shù)，文面不整潔，內(nèi)容空泛，缺少實用性。希望各校把視導當成一次交流、促進的機會，共享XX優(yōu)秀的教育信息資源，更加有力地推動“教學質(zhì)量年”的各項活動，讓課改之花在灌水云山之間的自由綻放。其中較為突出的有下列同志：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。不同知識結(jié)構(gòu)的學生的作業(yè)要有區(qū)別。本次視導我們還進行了師生的問卷調(diào)查。但在視導中我們發(fā)現(xiàn)了不少教師沒有用好集體備課。自從推進課程改革以來，我縣小學教育界出現(xiàn)了一些喜人的變化，取得了一些課改的成果。管理是一種生產(chǎn)力?？傮w成績比較好的單位有xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等學校。這說明我縣的集體備課正在逐步走上良性化的發(fā)展軌道。就視導組所聽的643節(jié)語、數(shù)、英的課來說，充分體現(xiàn)新課改理念的優(yōu)秀課占39%，良好課占53%，合格課占8%，不合格課比率為零。我們發(fā)現(xiàn)各校領(lǐng)導皆能率先垂范、深入課堂。通過視導，我們較為全面，深入地了解全縣各小學落實“教學質(zhì)量年”活動的情況，各校教學管理情況，一、三、五年級語數(shù)英教師的課堂教學及業(yè)務情況?，F(xiàn)將本次教學視導的有關(guān)情況從總體情況、主要成績、問題與建議、學科反饋四大方面總結(jié)如下：一、總體情況經(jīng)過視導我們發(fā)現(xiàn)各校以“教學質(zhì)量年”活動為契機，狠抓教學質(zhì)量的提升，各項工作抓細抓實，各位領(lǐng)導靠前靠深。有的領(lǐng)導既抓學校的工作，又帶主課，而且在期中檢測中成績處于平行班上游，發(fā)揮了很好的模范帶頭作用。這些數(shù)據(jù)充分說明了絕大多數(shù)教師能把精力放在課堂上，實現(xiàn)了從以前的課外盯、盤、補到現(xiàn)在的課堂高效率的轉(zhuǎn)變。視導結(jié)果顯示，全縣備課優(yōu)秀率為50%，良好率為45%。教研活動深入開展這次視導，通過查教干、教師的聽課筆記，發(fā)現(xiàn)各校能深入開展教研活動，既有校內(nèi)的公開課，試驗課記錄，又有校外的觀摩課，展示課記錄；既注重學科內(nèi)的學習、交流、又注重跨學科的碰撞、融洽。新課程改革是從轉(zhuǎn)變教師的教學理念開始的，但“改到深處是制度”。但在視導中，我們也憂慮地發(fā)現(xiàn)，部分老師對課程改革的理解出現(xiàn)了偏差，平時教學還是應試教育的老一套，不惜擠占常識藝體科來盯盤補。如有的老師用照集體備課教案教學來代替自己對文本的解讀，以至在課堂上出現(xiàn)了課文中語言文字的錯誤；有的老師復備欄的內(nèi)容不夠明確，寫成了課后反思。從調(diào)查結(jié)果來看，有30%以上的師生反映自己的負擔重。學生的作業(yè)要有反饋。數(shù)學科四項業(yè)務綜合成績優(yōu)秀的是xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。XX縣教育局XXXX年XX月第二篇：視導簡報教研室初中組20122013三輪視導簡報2012—2013，教研室初中組改進調(diào)研方式，優(yōu)化指導效能，圍繞“綜合管理”、“課堂教學”、“教師業(yè)務”幾大方面，通過深入課堂聽課，全查管理業(yè)務，學科組會議交流，師生問卷調(diào)查，領(lǐng)導組綜合反饋等方式，分類對全縣初中學段各校進行了分層次有側(cè)重的調(diào)研視導。個別業(yè)務領(lǐng)導聽課節(jié)次太少，聽課記錄信息不完整，有的教學管理人 1 員全學期聽課不足20節(jié)次，遠未達到教研室關(guān)于教學管理人員每周聽課應不低于兩節(jié)的最低要求。各科室部門計劃齊全，內(nèi)容充實，活動安排具體、細致。為彰顯個性，提升能力，豐富校園文化生活，各校都能科學安排，充分開展校級課堂教學評比、教學基本功比賽、師生文娛活動等，參加人員廣，組織周密，評價細致，結(jié)果客觀、公正，過程性材料完整，規(guī)范。教科研成績不盡人意，部分學校幾乎沒有縣級以上的教科研獎項，缺少對教師業(yè)務進修層面的指導和激勵。能夠關(guān)注初中學生的個性特點，分層次的進行課堂引領(lǐng)和課后輔導。下一，教研室初中組將在本調(diào)研的基礎(chǔ)上，深入細致地考察和研究調(diào)研成果，改進教學視導方式，著力質(zhì)量提升，強化學習方式的研究和改革，突出隊伍建設(shè)和校本研訓，采用專題與常規(guī)結(jié)合、長線與短線結(jié)合、教學與管理結(jié)合等視導模式，圍繞在課程實施中發(fā)生、體驗到的實際問題進行調(diào)查、研究，并提出對策及建議。重視常規(guī)管理工作。學校能夠選拔配備好班主任，各班能夠開展好日常管理工作，上好晨會，做好廣播操和眼保健操，進行學生的常規(guī)教育，落實學校布臵的工作。整體較好的有羅陽小學、東關(guān)小學、河口小學。有的學校將上級發(fā)文和其它材料混為一體，甚至出現(xiàn)丟失現(xiàn)象，給查閱和今后的學習借鑒帶來很大麻煩，應按要求分類裝訂或入袋，并寫上有關(guān)目錄，望以后注意。學校經(jīng)費能記好流水賬，收支有明細，如東關(guān)小學和朱莊小學。四、學生管理大部分學校在學生管理制度制定方面比較健全，德育工作領(lǐng)導小組、年級組長、班主任、大中隊輔導員、校外輔導員等組織結(jié)構(gòu)完善，能認真制定好品德課教師職責、品德課教學計劃以及少先隊工作計劃，為有效開展學生的管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。主備教案項目齊全，格式正確，重難點定位比較準確。絕大部分教師能在研討活動中吸納別人意見，及時進行吸收、整合。不足及建議：存在抄襲教參或記錄課堂教學流水賬現(xiàn)象，缺少教師自己的思考，更談不上反思提高了。建議：進一步提高備課的有效性，復備的空間可以進一步增大，復備的內(nèi)容要進一步充實，避免套化。加強對教學重、難點和對英語教學的整體語言操練和能力拓展上的把握，突現(xiàn)備課的實質(zhì)性及有效性，“復備”中進一步加強對學困生的具體訓練與指導，教后反思中顯現(xiàn)的問題與對策應有具體的落實痕跡，以此促進英語課堂教學的均衡發(fā)展。整體作業(yè)較好的教師有張新娣、錢倩倩、劉雪芹、鄭小果、李英妮、張建彬、王統(tǒng)華、李傳霞、夏新法、居士娟、張麗（羅陽）、王維英、穆紅梅、徐宏偉、王瑋瑋、鄭蘇北、龔德文、呂才生等教師。鋼筆字、毛筆字配套練習缺乏指導，特別是硬筆長格部分和毛筆字，批改質(zhì)量也有待提高；兩字批改有教師亂圈亂畫現(xiàn)象，使圈畫失去了激勵與引導的作用，個別班級已經(jīng)全部寫完了整本毛筆字。進一步加強寫字指導。多數(shù)班級作業(yè)整體感覺較好，作業(yè)題型設(shè)計上體現(xiàn)出一定的層次性、靈活性、創(chuàng)新性，有一定的梯度，徹底杜絕了使用消字靈、透明膠、用色不一的現(xiàn)象。個別班級作業(yè)格式不統(tǒng)一且不合乎要求，題號書寫不對，學生豎式練習的數(shù)字間距離太大，長線不用尺子畫，缺少統(tǒng)一性。整體作業(yè)比較突出的教師有徐玲麗、黃榮葉、孟會文、蔣芳等老師。七、其他記錄情況（一）、聽課記錄情況教師聽課數(shù)量基本足，記錄較為詳細，有評析，部分教師評價比較準確、中肯，有自己的聽課想法。師生活動記錄要寫清晰，另外首頁目錄要填齊，寫上序號、授課人姓名等，切忌互相抄寫聽課記錄，各校領(lǐng)導檢查時要查實，開展校內(nèi)外人人聽我、我聽人人活動。有的教研組活動還沒有開展，但一個學期的活動過程已經(jīng)填寫大半，且活動小結(jié)也已經(jīng)完成。學校領(lǐng)導基本上能定期檢查，反饋教師使用情況。（六）、政治業(yè)務學習記錄 主要優(yōu)點：政治業(yè)務學習內(nèi)容健康、實在，能充分結(jié)合本校的教學管理及業(yè)務的需要去組織學習內(nèi)容，發(fā)揮教學管理的輔助作用。部分教師的會議記錄存在著應付了事的現(xiàn)象，非常簡單，難以保證學校布臵的工作落實，俗話說“好頭腦不如爛筆頭”，應該及時記錄會議內(nèi)容，便于在工作中去逐步貫徹落實。他們主要采取了以下措施：1．轉(zhuǎn)變觀念，提高服務意識。狠抓學生的儀表儀容、行為習慣教育，利用晨會講話、法制講座、黑板報、主題班隊會、校園廣播、櫥窗等形式，同時結(jié)合禁毒日、消防宣傳日、愛滋病日、交通安全宣傳月等開展教育活動，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識；五是成立護校隊，維護校園及周邊地區(qū)的治安秩序，保障師生的生命財產(chǎn)安全。三、晏家園區(qū)實驗學校狠抓教研，規(guī)范管理，努力提高教師整體水平2007年9月園區(qū)實驗學校遷進新校址，隨著園區(qū)的迅猛發(fā)展，學校辦學規(guī)模不斷壯大，現(xiàn)有教師94人，在校學生1780人；教學樓、綜合樓、后勤樓等建筑布局合理、設(shè)計新穎、功能完善；學校擁有一流的硬件設(shè)施和一支高素質(zhì)的教師隊伍。4．創(chuàng)新教研方式，教研活動不走過場。學校領(lǐng)導班子凝聚力、戰(zhàn)斗力都很強，在薛紀偉校長的帶領(lǐng)下學校正積極開辟新的校區(qū)，做大做實做活學校的教育工作。學校制度了家長學校計劃，充分發(fā)揮其功能，定期召開家長會，學校能將安全工作作為底線來抓，有措施和方法，學校無安全事故。教師們都能自覺研讀一本業(yè)務書刊，特別是研討肖成全的《有效教學》一書，老師們還認真做摘錄并撰寫心得體會，教師的發(fā)展工作得到了重視。這次在高作鎮(zhèn)一共聽課30節(jié)，涉及各個學科，其中優(yōu)課計（）節(jié)，良好課（）節(jié)，合格課（2）節(jié)（全部在村?。Ｎㄒ恢档蒙倘?